Рабочий лист к уроку по теме "Нормы словоизменения глаголов (поласкает – полощет, брызгает – брызжет и т.п.)"

Рабочий лист.

Повторение.

Тема прошлого урока: Тема сегодняшнего урока:

___________________________ ________________________________

Упражнение 1.

Подберите необходимое слово.

1) Дарья Александровна обдумывала, как потеплее (одеть/надеть) детей завтра.
2) Пожалуй, не то что галоши, а охотничьи сапоги в пору (одеть/надеть), чтобы перейти улицу.

3) Андрей приютил племянника, (одел/надел) и обул его, помог найти интересную работу.

Упражнение 2.

Выберите правильную глагольную форму.

1) Каждое утро ты (полощи, полоскай) рот. – А я и (полоскаю, полощу). 2) Лошадь стоит и (машет, махает) хвостом. 3) Пружина (двигает, движет) механизм. 4) В этом деле мною (двигает, движет) чувство сострадания. 5) С крыши (капает, каплет), и ночью образуются сосульки. 6) Мать (капает, каплет) валерьянку в стакан.

Самостоятельная работа.

Спишите, исправляя ошибки в употреблении слов.

Если вы хочете использовать глагол, то спрягать его нужно правильно, а не как того захотит говорящий. Куда это все они бежат? Я бежу тебе помочь. Вы хочете, чтобы я вам по мог? Мы хочем сжечь старые листья.

Домашнее задание.

Учим правило (по тетради), составить кроссворд на тему «Недостаточные и изобилующие глаголы» (10 вопросов).