СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рабочий лист "Крымская война"

Категория: История

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Рабочий лист "Крымская война"»

Рабочий лист по теме «Крымская война 1853-1856 гг.» 9 класс


Задание 1. Дайте определение термину «Восточный вопрос»: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Задание 2. Решите тест ниже:

1. Причиной Крымской войны было

А) ослабление Османской империи

б) обострение Восточного вопроса

в) желание России выйти в Черное море

г) стремление России расширить влияние в Азии

2. Установите соответствие между воюющими странами и их целями в войне:

Воюющие страны:

Цели в войне:


А) Австрия

Б) Турция

В) Пруссия

Г) Англия

Д) Швеция


1) возвратить Аландские острова и Финляндию

2) присоединение Молдавии, Валахии и всего устья Дуная

3) забрать у России Крым и Кавказ

4) присоединить Прибалтийский край

5) установить общеевропейский контроль над Босфором и Дарданеллой


К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д






Задание 3. Вставьте пропущенные слова в текст ниже:

В середине XIX века главным направлением для внешней политики России стал _______(1)

вопрос. В ______(2) года началась ____________(3) война.

Главная причина войны - разногласия между ________(4) и _________(5) из-за влияния на ____________(6) полуострове.

Самым ярким событием первого периода войны стало сражение в ___________(7) бухте, в результате которого все корабли ___________(8) флота были потоплены.

В сентябре ____(9) года началась оборона ______________(10), главной русской крепости на Чёрном море, от англо-французских войск, которая продолжалась ____(11) месяцев. В конце августа ____(12) года, после падения _____________(13) кургана, город был оставлен его защитниками.

В марте ____(14) года в городе ____________(15) был подписан мирный договор, по условиям которого __________(16) море объявлялось нейтральным, Россия лишалась права иметь здесь свой ___________(17) и прибрежные укрепления.


Задание 4. Какие государства оказали поддержку Османской империи в ее противостоянии с Россией в период Крымской войны?

Страны, вступившие в войну на стороне Османской империи

Страны, сочувствовавшие Османской империи







Задание 5. Выделите на основе учебника этапы войны и важнейшие события на каждом из них. Внесите данные в таблицу:

Этап

Основные события


















Задание 6. Прочитайте фрагмент дневника А. Ф. Тютчевой за 1855 г. Как Александр II, сын и наследник Николая I, и его окружение воспринимали события Крымской войны?

«7 июня.

Императрица сказала мне, что из Севастополя по телеграфу получены очень дурные известия. С 5-го бомбардировка возобновилась с удвоенной яростью. У императрицы ужасно удручённый вид, она говорит, что часто государя будят по три-четыре раза в течение ночи, чтобы передать ему депеши, которые всегда приносят дурные известия. Вошёл государь, вид у него озабоченный и взгляд грустный. Куда исчезло доброе и улыбающееся выражение его лица, которое мы видели не дальше как два года тому назад, когда он был цесаревичем, и никто не нарушал счастья его семейной жизни…


8 июня вечером.

Александр II

Императрица позвала меня к чаю. Когда я вошла, государь воскликнул: «Добрые вести! Мы только что получили по телеграфу известие, что 6-го, после страшной бомбардировки, неприятель штурмовал 2, 3 и 4 батареи и Корниловский бастион, но был отбит с огромными потерями. Героизм наших войск дошёл до высочайших пределов. Других подробностей нет, так как депеша передана по телеграфу». Лицо государя сияло радостью, императрица была очень красна, что с ней бывает при сильных волнениях. Весь вечер говорили только об этом деле. Радость делала их экспансивными, их, которых мы за последнее печальное время видели всегда такими молчаливыми. Государь говорил: «Как мой отец был бы счастлив! Получив депешу, я говорил себе: ах, почему он не здесь!» Я мысленно молила Бога, чтобы он дал им радость и избавил их от неудач, которых, увы, нельзя не предвидеть. Неприятельский флот стоит перед Кронштадтом и так близко, что вчера с Бронной горы государь мог разглядеть людей на палубах. Эту ночь государь проводит в Ораниенбауме. Бомбардировка ожидается с часу на час. 29 августа. Я никогда не забуду ни вчерашнего вечера, ни лица государя. Он казался преображённым страданием, на его лице было выражение самой глубокой скорби и бесконечного смирения. Слёзы текли из его глаз, и он, казалось, даже не замечал этого. Вяземский говорит в своей статье: «Севастополь будет верен до конца». Государь воскликнул: «И был, и был» — таким тоном, который всегда будет звучать в моих ушах и в моём сердце».

Тютчева А. Ф. При дворе двух императоров. Воспоминания. Дневник. — М., 2000


Ответ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.



Моя оценка________

Оценка учителя ______







Ответы:

Задание 1. Восточный вопрос – это вопрос, который касался взаимоотношений России с Османской империей и решения международных проблем, связанных с её ослаблением.

Задание 2. 1-Б, 2-23451.

Задание 3.– «восточный»; 2 - октябре 1853; 3 - Крымская; 4 – Россией; 5 – Турцией; 6 – Балканском;7 – Синопской; 8 – турецкого; 9 – 1854; 10 – Севастополя; 11 – 11; 12 – 1855; 13 – Малахова; 14 – 1856; 15 – Париже; 16 – Чёрное; 17 – флот.

Задание 4.

Страны, вступившие в войну на стороне Османской империи

Страны, сочувствовавшие Османской империи

Британская империя

Французская империя

Сардинское королевство

Северо-кавказский имамат

Австрийская империя

Королевство Пруссия

Королевство Швеция

Задание 5.

Этап

Основные события

Октябрь 1853-март 1854 гг.

Военные действия на Дунайском и Кавказском фронтах

18 ноября 1853 г. – Синопский бой

Март – сентябрь 1854 гг.

Март-август 1854 г. – нападение союзников Турции на Петропавловск-Камчатский, Одессу, Аландские острова, Кронштадт, Соловецкий монастырь на Белом море

Сентябрь 1854 – август 1855 гг.

2 сентября 1854 г. – высадка союзников Турции в Крыму

8 сентября 1854 г. – поражение Росси на р. Альма

13 сентября 1854 – 27 августа 1855 г. – оборона Севастополя и его падение.


Сентябрь 1855 – март 1856 гг.

16 ноября 1855 г. – взятие русскими войсками крепости Карс в Закавказье

18 марта 1856 г. – Парижский мирный договор

Задание 6. Александр II воспринимал Крымскую войну негативно с самого ее начала. Когда он завершал дело своего отца, в период обороны Севастополя у него еще тлела надежда на победу, но после падения города совсем иссякла.

Окружение Александра II также негативно относилось к событиям Крымской войны, однако солдаты в период этого события показывали свою стойкость и верность.