Рабочий лист по теме " Безударные гласные" и " Парные согласные"

Русский язык 2класс

Фамилия имя______________ класс______ дата_____

Орфография со Смешариками!!!

Запомни:

Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, нужно изменить слово так или подобрать родственное, чтобы этот гласный стал ударным!

2. Прочитай слова и выпиши словарные:

Игрушка, машина, тропинка, дорога,

повар, язык.

_________________________________________________________________

6. К  данным  словам подбери и запиши проверочные слова. Поставь знак ударения. Вставь безударные гласные:

Г…л…ва - _________________________

П…л…са - _________________________

Ст…р…на - ________________________

Х…л…да - _________________________

М…л…дой - _______________________

4. Подбери проверочное слово и вставь

безударный гласный:

д…ревья - ___________________

сл…варь - ___________________

в…дичка - ___________________

тр…винка- ___________________

к…рмушка - __________________

3. Прочитай пары слов. Вставь безударные гласные, пользуясь проверочным словом:

В…сна – весны

Р…ка – речка

Гр…чи – грач

М…рской – море

Б…жать - бег

1.Прочитай слова , поставь ударение и найди безударный гласный, который необходимо проверить. Поставь под ним точку:

Сосна, вершина, малыш, перина, скворец.

8.Найди и исправь ошибки.

Пришла зима. Трищят марозы. Снег покрыл паля и леса. Замерзла рика. Халмы укрыты пушыстым кавром.

5. Прочитай группы родственных слов и подчеркни проверочные слова:

Вода, водный, водяной;

Белила, белить, белый;

Пахнет, запах, пахучий;

7. Вставь пропущенные гласные. Выдели корень в однокоренных словах:

Дв…рняжка стережет двор. С…довник вырастил сад. В к…рмушке был корм. В с…лонку насыпали соли. Из к…нюшни вышел конь.

Фамилия имя______________ класс______ дата_____ Русский язык

2класс

О рфография со Смешариками!!!

Запомни:

Чтобы проверить парный согласный в корне слова, нужно изменить слово так или подобрать родственное так, чтобы после согласного шел гласный или сонорный согласный!

1.Прочитай слова и найди парные согласные, который необходимо проверить. Подчеркни их :

Сугроб, морковка, малыш, площадка, варежка.

2. Прочитай пары слов. Вставь парные гласные, пользуясь проверочным словом:

Гла…ки – глаза

Гри… - грибной

Ле… - львы

Тро…ка – тропа

Голо…ка - голова

.

3.Подбери проверочное слово и вставь парный согласный.Подчеркни его:

Моро… - ________________________________

Ска..ка - __________________________________

Малы… - _________________________________

Ука…ка - _________________________________

Подста…ка - ______________________________

.

4. Прочитай группы родственных слов, подчеркни проверочные слова и выдели корень:

Бег, бегун, забег.

Морозить, мороз, Морозко.

Ходули, походка, пешеход.

.

6. Найди и исправь ошибки:

На дворе морос. Выпал пушыстый снек. Даша надела шупку, шапку и варешки. Она бижит на прут. Хорошо!

.

5. Вставь парные согласные в загадку,напиши отгадку:

Красная шля..ка, белая но..ка, стоит у доро..ки, постоит немнс.ко, попадет в луко..ко.

.

8.Найди слова с парными согласными:

Список слов

1)березка 2) игрушка 3)чашка 4)дубки 5) ложка

7.Разгадай анаграммы слов с парными согласными, требующими проверки :

ГИЯКМЙ____________________

ЙИРКЕЗ_____________________

АКДЛИЙС___________________

КИЗЙУ______________________

ИРКДЕЙ_____________________

10.Соедини слова с соответствующими картинками. Подчеркни в словах парный согласный в слабой позиции:

9.Заполни кроссворд:

1.зеленое шелковистое растение

2. маленькие грибы

3. край леса

Ответы на задания:

2. Прочитай слова и выпиши словарные:

Машина, дорога, язык.

4. Подбери проверочное слово и вставь безударный гласный:

деревья - дерево

словарь - слово

водичка - воды

травинка - травы

кормушка - корм

7. Вставь пропущенные гласные. Выдели корень в однокоренных словах:

Дворняжка стережет двор. Садовник вырастил сад. В кормушке был корм. В солонку насыпали соли. Из конюшни вышел конь.

8.Найди и исправь ошибки.

Пришла зима. Трещат морозы. Снег покрыл поля и леса. Замерзла река. Холмы укрыты пушистым ковром.

6. К  данным  словам подбери и запиши проверочные слова. Поставь знак ударения. Вставь безударные гласные:

/ /

Голова – головы, головка

/ /

Полоса – полосы, полоска

/ /

Сторона – стороны, сторонка

/ /

Холода – холод, холодный

/ /

Молодой – молодость, молодка

5. Прочитай группы родственных слов и подчеркни проверочные слова:

Вода, водный, водяной;

Белила, белить, белый;

Пахнет, запах, пахучий;

3. Прочитай пары слов. Вставь безударные гласные, пользуясь проверочным словом:

Весна – весны

Река – речка

Грачи – грач

Морской – море

Бежать - бег

1.Прочитай слова , поставь ударение и найди безударный гласный, который необходимо проверить. Поставь под ним точку:

/ / / / /

Сосна, вершина, малыш, перина, скворец.

. . . . .

Ответы на задания:

Парные согласные

1.Прочитай слова и найди парные согласные, который необходимо проверить. Подчеркни их:

Сугроб, морковка, малыш, площадка, варежка.

9.Заполни кроссворд:

8.Найди слова с парными согласными:

Список слов

1)березка 2) игрушка 3)чашка 4)дубки 5) ложка

7.Разгадай анаграммы слов с парными согласными, требующими проверки :

ГИЯКМЙ - мягкий

ЙИРКЕЗ - резкий

АКДЛИЙС - сладкий

КИЗЙУ - узкий

ИРКДЕЙ - редкий

6. Найди и исправь ошибки:

На дворе мороз. Выпал пушистый снег. Даша надела шубку, шапку и варежки. Она бежит на пруд. Хорошо!

.

3.Подбери проверочное слово и вставь парный согласный.Подчеркни его:

Мороз - морозы

Сказка - сказочка

Малыш - малыши

Указка - указать

Подставка - подставить

.

5. Вставь парные согласные в загадку,напиши отгадку:

Красная шляпка, белая ножка, стоит у дорожки, постоит немножко, попадет в лукошко. (гриб)

.

4. Прочитай группы родственных слов, подчеркни проверочные слова и выдели корень:

Бег, бегун, забег.

Морозить, мороз, Морозко.

Ходули, походка, пешеход.

.

2. Прочитай пары слов. Вставь парные гласные, пользуясь проверочным словом:

Глазки – глаза

Гриб - грибной

Лев - львы

Тропка – тропа

Головка - голова

.