Рабочий лист "Поэзия Лермонтова, Кольцова, Фета, Тютчева

Итоговый урок по творчеству М. Ю. Лермонтова, А. В. Кольцова,

Ф. И. Тютчева, А. А. Фета

ФИ __________________________________________________ 6 класс

1. Определите автора по портрету

_____________________ ______________________ _______________________

1. Соотнесите факт из биографии с автором

1. Будучи еще ребенком, он узнал, что не может носить имя отца, потому что тот вступил в брак с матерью поэта после рождения сына.

2. Отец Иван Николаевич отличался хлебосольством, радушием и гостеприимством.

3. Он избрал военное поприще, поступив в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров.

4. Родился в Воронеже в семье торговца скотом. Отец постоянно и жестко контролировал его жизнь, подавляя творчество и личную жизнь.

1. Найдите и подчеркните фразеологизм. Что он обозначает?

Прошлой осенью
Я за Грунюшку,
Дочку старосты,
Долго сватался;
А он, старый хрен,
Заупрямился!
За кого же он
Выдаст Грунюшку?
Не возьму я в толк,
Не придумаю…
Я ль за тем гонюсь,
Что отец ее
Богачом слывет?
Пускай дом его —
Чаша полная!

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учись у них - у дуба, у березы.
Кругом зима. Жестокая пора!
Напрасные на них застыли слезы,
И треснула, сжимаяся, кора.
Все злей метель и с каждою минутой
Сердито рвет последние листы,
И за сердце хватает холод лютый;
Они стоят, молчат; молчи и ты!
Но верь весне. Ее промчится гений,
Опять теплом и жизнию дыша.
Для ясных дней, для новых откровений
Переболит скорбящая душа.

Назовите автора стихотворения __________________________________________________________________

В какой строчке, на ваш взгляд, заключена главная мысль (идея) стихотворения?

_______________________________________________________________________________________________

Определите размер стихотворения _______________________________________________________________

И ныне все дико и пусто кругом –

Не шепчутся листья с гремучим ключом:

Напрасно пророка о тени он просит-

Его лишь песок раскаленный заносит

Да коршун хохлатый, степной нелюдим,

Добычу терзает и щиплет над ним.

Назовите автора и название произведения ________________________________________________________

Назовите жанр произведения_____________________________________________________________________

Есть в мире песков живое место, где растут деревья, журчит вода. Как оно называется? ________________

С поляны коршун поднялся,

Высоко к небу он взвился;

Все выше, дале вьется он,

И вот ушел за небосклон.

Природа-мать ему дала

Два мощных, два живых крыла —

А я здесь в поте и в пыли,

Я, царь земли, прирос к земли!..

Назовите автора стихотворения ___________________________________________________________

Тема стихотворения _____________________________________________________________________

Определите рифму __________________________________________

Выпишите метафоры_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

1. Соотнесите строки и автора

1. О буйные ветры,
   Скорее, скорей!
   Скорей нас сорвите
   С докучных ветвей!
   Сорвите, умчите,
   Мы ждать не хотим,
   Летите, летите!
   Мы с вами летим!..

1. Ель рукавом мне тропинку завесила.
   Ветер. В лесу одному
   Шумно, и жутко, и грустно, и весело, —
   Я ничего не пойму.

1. Тучки небесные, вечные странники!
   Степью лазурною, цепью жемчужною
   Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники
   С милого севера в сторону южную.

1. Я куплю себе

Косу новую;

Отобью ее,

Наточу ее,-

И прости-прощай,

Село родное!

Не плачь, Грунюшка,

Косой вострою

Не подрежусь я...

ОТВЕТЫ к итоговому уроку по творчеству М. Ю. Лермонтова, А. В. Кольцова, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета 6 класс