Рабочий лист "Текст. Типы речи. Стили речи"

Рабочий лист: Текст. Типы речи. Стили речи.

1. Выберите верные утверждения о тексте. 1) Текст - это несколько предложений, разобщённых между собой. 2) Главная мысль текста - это предмет речи, о чём или о ком говорится в тексте. 3) Заголовок связан с темой текста, а иногда и с основной мыслью текста. 4) Основная (главная) мысль - это ответ на вопрос, поставленный в тексте. 5) Абзац - самая маленькая смысловая часть письменного текста. 6) Предложения в тексте могут быть связаны с помощью повтора одного и того же слова. 7) Текст описание отвечает на вопрос: Что произошло? 8) Выделяют три типа речи: описание, повествование, размышление. 9) Ключевые ( опорные) слова - это слова, образующие смысловую цепочку текста. 10) Обычно выделяются три структурно- смысловые части текста: 1) начальная ( вступление); 2) основная часть; 3) концовка ( заключение).

1. Дополните недостающую информацию о типах речи. 1) ________ - это тип речи, при котором автор рассказывает читателю о событиях и действиях. Текст - повествование отвечает на вопросы: ____________________. Повествовательные тексты могут рассказывать не только о том, что происходит, а ещё - раскрывать, как именно развиваются события и в какой ___________. Повествование можно узнать по большому количеству _________ и наречиям, которые помогают раскрыть смену действий: внезапно, резко, сразу, вдруг и т.д. 2) Описание - это тип речи, при котором автор рассказывает о _______________ предмета, места и т.п. Текст - описание отвечает на вопросы: ___________. Описание всегда _________( читатель может представить себе описываемую картину). Характерный признак описание - наличие слов, принадле-жащих к ______. В текстах - описаниях используются _______, метафоры, сравнения, олицетворения. 3) Рассуждение - это тип речи, при котором автор текста логически _______ о причинах действий, свойств или явлений. Текст - рассуждение отвечает на вопросы: _____________. Такие тексты часто состоят из трёх частей: ___________. В рассуждении встречаются _______ ( во- первых, во- вторых) и слова - связки ( итак, следовательно и др.)

1. Рассмотрите таблицы. Расскажите, какие функциональные разновидности языка существуют.

1. Изучите информацию о научном стиле, по аналогии составьте опорный конспект о других стилях.

1. Прочитайте текст. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания.

Я поднял голову и при свете костра увидел м_хнатую, мокрую от слёз Мурзикину морду.

Он в_зжал от радости но (не) забывал изв_няться - всё время подм_тал хв_стом сухую хвою по земле. Он др_жал в шерсть его набился мусор гл_за покр_снели от усталости и слёз.

Потом он лёг рядом с мальчиком засунул морду к нему под мышку в_д_хнул и засв_стел носом. Во сне Мурзик т_жело вздыхал от усталости и потр_сения.

1. Озаглавьте текст. Укажите средства связи предложений в тексте.

2. Определите тип речи текста. Докажите.

3. В каком стиле написан текст. Докажите.