«Работа детского клуба «Патриот» по пожарно-прикладному спорту для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Зональный этап X Всероссийского конкурса «Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно–оздоровительной и спортивной работы» Республика Саха (Якутия) Муниципальная общеобразовательная казённое учреждение специальная коррекционная школа – интернат №34 Николаев Сергей Афанасьевич

Учитель

физической культуры и ОБЖ

Педагогический стаж – 29 лет

Квалификационная категория:

высшая

Образование: ИФКиС ЯГУ-специалист по физкультуре и спорту; ИПКП СВФУ - олигофренопедагог Обладатель знака

«Династия педагогов Республики

Саха (Якутия)»

МОКУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа–интернат №34 VII вида

(со структурным подразделением классов VIII вида)»

для детей-сирот и детей, остав шихся без попечения родителей

Городского округа «Город Якутск»

«Работа детского клуба «Патриот» по пожарно-прикладному спорту для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Актуальность.

С каждым годом повышается уровень опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, увеличивающаяся частота проявления стихийных бедствий, аварий и катастроф обострили проблемы, связанные с обеспечением безопасности школьников, их готовностью к действиям в чрезвычайных ситуациях.

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя, учителя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, вера в свои силы» В.А.Сухомлинский

Цель:

Формирование социально-адаптированной личности, придерживающейся здорового образа жизни и знающей основы безопасного поведения.

Задачи:

• развитие у детей способности правильно действовать в экстремальных ситуациях; подготовка к безопасной жизнедеятельности;
• формирование навыков здорового образа жизни;
• развитие умений оказания первой медицинской помощи;
• коррекция нарушений психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья;
• обеспечение индивидуально-дифференцированного подхода к детям с нарушениями эмоционально-волевой сферы, к детям «группы риска»;
• разработка и внедрение новых направлений и форм внеклассной работы по ОБЖ в С(К)ОШ-И 7-8 вида.

Наш интернат расположен за городом, на Сергеляхском шоссе под горой. В условиях проживания в интернате (массовое скопление народа) высока опасность возникновения различных чрезвычайных ситуаций (пожар, наводнение).

Дети с проблемами в развитии

• интерес - практический показ, игра
• интернат - основы безопасного поведения
• выезды - социализация

Пожарно-прикладной спорт

• На первое место надо поставить воспитание смелости, решительности, уверенности в своих силах, умения не теряться в чрезвычайных ситуациях, найти правильное решение.
• развивает двигательные качества, как быстрота, ловкость, выносливость и др.;
• улучшает вестибулярный аппарат, координацию движений, пространственную ориентировку; формирует умение управлять своим телом.
• компенсирует нарушения деятельности центральной нервной системы;

Все в целом способствует формированию социально и физически адаптированной личности.

Сформировали две разновозрастные группы.

В группах 30% детей с поведенческими нарушениями ( группа риска ). Для таких детей стараемся обеспечить полную занятость, дать выход двигательной энергии, направить в положительную сторону, стремление к лидерству.

Знакомство с пожарно-прикладным спортом

Наши старшие друзья – специалисты полигона МЧС

Экипировка пожарника .

Вязание узлов:

2010-2011 уч.г.

2011-2012 уч.г.

Средние показатели Одевание боёвки Вязание узлов

Преодоление стометровой полосы препятствий .

2011-2012 уч.г.

2010-2011 уч.г.

Средние показатели Бег на 100 м

Подъем по штурмовой лестнице (2 этаж).

лабиринт в дымокамере .

Медицинская подготовка

• Это знакомство с травмоопасными ситуациями;
• Характерные признаки травм;
• Оказание доврачебной помощи с практическими занятиями;
• Обучение самостраховке, взаимостраховке.

• Новизна и необычность выездных занятий, свободное пространство полигона, постоянная смена видов деятельности способствуют высокой активности детей.

• Систематические занятия пожарно-прикладным спортом приводят к улучшению и физических, и моральных, и интеллектуальных качеств.

• Дети становятся уверенными, повышается их самостоятельность, ответственность.

Саша Вовк

Витя Медведев

• Полная занятость воспитанников способствует уменьшению «группы риска», ограждает от вредных привычек.

Выводы:

Систематическое введение занятий-практикумов (по основам пожарно-прикладного спорта) для детей категории «социального сиротства», предъявление ребенку адекватных требований, создание социализирующей среды служит базовым условием для активизации гражданской, динамической позиции воспитанника и выполняет психокоррекционную задачу школы-интерната специальной коррекционной направленности.

Конечно, предстоит еще много работы по привитию воспитанникам с ОВЗ знаний и умений безопасной жизнедеятельности. В планах открытие и работа летнего лагеря детского клуба «Патриот» с целью отработки практических навыков на местности (безопасное поведение в лесу, на водоеме и т.д.).

Спасибо за внимание!