Работа над словами с непроверяемым написанием.

Не секрет, что русский язык считается одним из самых трудных школьных предметов. С одной стороны, знание родного языка даётся ребёнку с детства, он владеет им так же естественно, как дышит и растёт. С другой – это сложная дисциплина, требующая большого труда, направленного в первую очередь на запоминание отдельных лексических единиц, именуемых «словарные слова».

Отправляя ребёнка в плавание по безбрежному океану слов, мы надеемся «на авось». Но наша муштровка заученных лексем не помогает ребёнку выработать лингвистическое чутьё, стать грамотным. Традиционная методика формального заучивания слов из словарика не обеспечивает достаточно быстрого и прочного их запоминания, о чём свидетельствуют устойчивые ошибки, допускаемые младшими школьниками, как в заучиваемых словах, так и в словах, родственных заученным.

В методике существует широкий и узкий взгляд на эту группу слов. В широком понимании «трудными» называют слова, вызывающие у детей различного рода трудности, чаще всего орфографические (слова с безударными гласными в корне слова). Их делят на следующие группы:

слова, трудные для учащихся с точки зрения

1) написания (велосипед, великий);

2) написания и произношения (комбайнер);

3) написания и значения (жокей);

4) написания и связи с другими словами (перила);

5) написания, значения и связи с другими словами (реагировать);

6) написания, значения, произношения и связи с другими словами

(гантель).

На основе такой классификации легче осуществить дифференцированный подход к словам, вызывающим различные трудности при знакомстве с ними.

Чаще термин «трудные» слова, понимается более узко: это слова, имеющие в современном языке непроверяемые и трудно проверяемые написания. Правописание таких слов основано на историческом принципе орфографии, в соответствии с которым морфемы родственных слов пишутся единообразно, но проверить посредством современного литературного языка нельзя, и поэтому их написание рекомендуется запомнить. По данным, которые приводит Д.Н.Богоявленский, «ошибок в правописании трудных слов почти в 6 раз больше, чем «лёгких»

(24% и 3,6%)». «Непроверяемые написания составляют 30-35%

по отношению к проверяемым». Эти цитаты свидетельствуют о необходимости и значимости работы с такими словами.

Актуальность работы над словарём младших школьников обусловлена и низким уровнем их речевого развития: на уроках русского языка и чтения мы встречаемся с ответами, бедными в лексическом отношении. А ведь проблема лексической организации речи в последнее время занимает одно из ведущих мест в общем списке актуальных вопросов методики преподавания русского языка.

Работа над словами с непроверяемым написанием.

Всего для изучения слов с непроверяемым написанием в начальной школе предлагается около 150. Количество может быть больше или меньше на несколько слов в зависимости от программы. Учителя по своему усмотрению добавляют ещё слова, которые встречаются детям в текстах диктантов или в упражнениях.

Можно использовать такой способ изучения словарный слов, как группировка. Словарные слова собираются учителями в группы по разным признакам. Одни отбирают по связи слов в их толковании, другие – по написанию одной и той же безударной гласной, третьи – по включению их в сюжет. Например:

1) по толкованию: овощи, огурец, помидор, горох, картофель, капуста, морковь;

2) по одинаковой безударной гласной: земляника, месяц, заяц, язык;

3) по включению в сюжет: пуговица, портниха, костюм, одежда, пальто.

С группой словарных слов дети работают в течение недели:

1 день – знакомство и запись в словарики;

(Основным приёмом словарной работы, рассчитанным на осознанное понимание значения и орфографии слова, является использование этимологии. Элементы этимологического анализа доступны пониманию младших школьников, т.к. этимологический анализ открывает первичные, образные значения слов, а мышление ребёнка, пришедшего в начальную школу, образно. Применение этимологического анализа как методический приём способствует формированию правильного понимания ими лексического значения слов и, как следствие, избавляет от большого количества орфографических ошибок.)

2 день – образование и запись родственных слов или форм слова;

3 день – творческая работа (составление предложений,

разгадывание загадок, ребусов, кроссвордов и т.д.)

4 день – проверочная работа (запись под диктовку).

Методика ассоциативного запоминания.

Для ученика начальной школы особую трудность представляют словарные слова. Правил для их написания не существует. Проверить их написание родственными словами не получается. А память ребёнка ещё не приспособлена к «простому запоминанию» ничего не значащего для него символа – буквы в слове. Зато эта память очень яркая и образная. Воспользуемся этим и придумаем для словарных слов свои правила – «неправильные».

Сделаем это с помощью ассоциаций, и тогда эмоционально-образная память малыша активно заработает. Свяжем наше слово с другими, обыграем ассоциативную связь в стихотворении, сказке загадке или шараде, и у словарного слова появится «приёмный родственник», который поможет выделить и прочно запомнить нужную букву в слове.

С настоящими родственными словами таких «приёмных родственников» не спутаешь: уж слишком далеки они друг от друга по смыслу.

Чем связь между словами в ассоциативной паре неожиданней, смешней и абсурдней, тем выше эффективность запоминания. Эту связь может усилить рифма, ритм стихотворения, дополнительные ассоциативные «ниточки», которые протягиваются от образа к образу и от слова к слову.

Иногда удаётся составить пару из двух «упрямых» слов, которые становятся «приёмными родственниками» друг для друга: например «топор и тополь», «город и огород». Такая пара работает особенно эффективно.

А ещё можно «насытить» текст стихотворения «упрямой» буквой, и пусть соответствующий ей звук ахает, охает, громыхает, перекатывается в стихах – и опять-таки напоминает ребёнку, как нужно писать словарное слово.

Иногда можно не искать «приёмных родственников», а просто включить «упрямое слово и нужную букву в сюжет стихотворения или сказки, сделать их персонажами: ведь интересный сюжет дети непременно запомнят, а вместе с ним и саму букву, причём без всяких усилий. У всех этих приёмов одна и та же основа – опора на эмоционально-образную память ребёнка и его способность к ассоциированию.

Для того чтобы при знакомстве со словарными словами включалась долговременная память, можно применять методику ассоциативного воздействия:

– ассоциации с написанием этой гласной в другом слове

(ель и берёза, поле и урожай)

– написание безударной гласной по аналогии с внешним видом

предмета (пуговица, копейка, огурец, помидор)

– деление слова на входящие в него значимые сочетания звуков

и букв (блокнот – блок – это несколько листов бумаги;

варежка – хорошо, что здесь еж, а не ёж, а то, как носить

колючую варежку?);

– «обучение» путём составления ребусов.

– с опорой на этимологию слова: ботинок – от слова боты,

дежурный – по-французски «де жур» означает «на тот день».

Рассмотрим подробнее эту методику и познакомимся с приёмами «усиления» орфограмм.

Приемы «усиления» орфограммы

«Усилить» орфограмму— значит сделать более ярким, или «уярчить», то место в слове, которое трудно запоминается и легко забывается. «Усиление» требует большой творческой активности учащихся.

Этапы работы по «усилению»:

1. Выделение трудной орфограммы.

2. Постановка перед учащимися проблемы: как «уярчить»

орфограмму? Как лучше запомнить именно эту букву?

Как помочь своей памяти?

1. Самостоятельный поиск учащимися способов «усиления».

2. Коллективный выбор лучшего из предложенных вариантов.

3. Выбор каждым учащимся индивидуального приёма

запоминания.

Чтобы достичь желаемого результата запоминания, ребёнок должен не просто ставить себе целью запомнить что-либо, а, зная особенности своей памяти, уметь выбрать такое индивидуальное средство, которое приведёт к успеху.

Существует немало способов, чтобы «уярчить» орфограмму, привлечь к ней особое внимание.

«Усиление» идет за счёт образного представления материала, путём выстраивания сюжетной линии для запоминания, сочинения своеобразных рассказов, сказок, стихов, песен, небылиц, несуразиц, шуток, анекдотов и т. п.

Орфограмму можно нарисовать, пропеть, протанцевать, «одушевить», на неё можно обидеться, рассердиться или гордиться ею, её можно считать «другом» (если написание орфограммы совпадает с произношением) и, наоборот, «неприятелем» (если она пишется не так, как слышится), ей можно задавать вопросы и заставить её отвечать и т. д.

Выбор способа «усиления» зависит от характера орфограммы: чем труднее буква запоминается», тем большего внимания она к себе требует, тем большим количеством ассоциативных связей она должна «обрасти» и тем больше видов памяти (образной» эмоциональной, двигательной и т. д.) на нее должно «поработать».

Поговорим подробнее о некоторых эффективных способах «усиления» орфограммы:

1) написание в слове запоминаемой буквы по аналогии с внешним

видом самого предмета;

2) деление слова на входящие в него значимые сочетания звуков

и букв;

3) составление ребусов;

4) заучивание обобщенным способом;

5) возвращение в забытую этимологию слова.

Написание орфограммы

по аналогии с внешним видом предмета.

Например, в словах одуванчик, ромашка, пуговица, копейка, монета, ремень, кофта непроверяемые орфограммы о, е, ф напоминают своим очертанием внешний вид самого предмета: одуванчик, ромашка, пуговица, монета, копейка сами круглы, как буква о, которую в них надо запомнить; ремень опоясывается вокруг талии в виде буквы е; кофта (если она с рукавами-фонариками) фасоном напоминает ф.

Запоминание будет эффективно, если эти слова ребята запишут в свои словарики необычно — на месте запоминаемой орфограммы нарисуют сам предмет.

«Уярчение» путем составления ребусов.

Блокнот	«блок», т.е.несколько листов бумаги.
Варежка	хорошо, что тут живёт «еж», а не «ёж», а то как носить колючую варежку?
Газета	тонкая, как «газ» (искусственная ткань).
Гастроном	можно ли купить в гастрономе несколько «астр»?
Горизонт	«гори», «зонт».
Грамматика	«тик» от «грамма», («Грамма» в переводе с греческого оз­начает «письменный знак», «надпись».)
Комар	как могут уместиться в таком крошечном насекомом «ком» и «омар»?
Комета	пишется так же, как «ком».
Комната	спрятано имя девочки – «Ната», но почему написано с маленькой буквы?
Корабль	конечно же, корабль не из «коры», если он не маленький кораблик.
Метро	пишется как «метр».
Мимоза	жизнь проходит «мимо» того человека, который ленив, изнежен, не готов к труду.
Овраг	«о» «враг»!
Пирог	с пирогом можно закатить «пир» на весь мир!
Помидор	тут запоминаем гласные О и И. Внутри овоща живут два семечка по имени «Пом и Дор» - замечательные помощники правописания.
Рабочий	пишется, как «раб».
Разность	всегда остаётся «с носом»: ей остаётся только то, что не «забрало» вычитаемое.
Сарай	«рай» именно с «а»! С чем же возможен рай? Конечно же с ананасами, апельсинами, арбузами, абрикосами!
Фамилия	нота «фа» и «я» (сам) помогут запомнить это слово.
Фломастер	здесь живёт «мастер» по имени «Фло».
Черепаха	в самом деле похожа на «череп».
Шоколад	в слове живёт сладкий «шок» и напиток «кола».

Деление слова на входящие в него

значимые сочетания звуков и букв.

Заучивание обобщенным способом.

Психологи называют этот приём «вешалкой»: знаю написание одного слова — «вешаю» на него другие слова, кото­рые пишутся с той же орфограммой.

Преимущество этого способа в том, что одновре­менно заучиваются несколько слов.

Основные этапы работы:

1) Учитель заранее выбирает слова, которые объединяются по одному

орфографическому признаку.

2) Постановка перед учащимися вопроса: что общего в написании

этих слов?

3) Совместный выбор опорного слова (для запоминания орфограммы,

общей для всех слов).

4) Поиск подходящего приёма для запоминания всех слов, входящих

в группу.

5) Обсуждение и выбор лучшего приёма для запоминания.

6) Выбор каждым учащимся индивидуального приёма.

Например.

Словарные слова: урожай, огород, овощи, горох, морковь, огурец.

Написание слова горох легко запомнить: горошинки похожи

на букву О.

А из моркови и огурца как-нибудь можно получить О?

(Морковь и огурец можно нарезать кружочками.)

Предложение для лучшего запоминания:

На огороде собрали урожай овощей: гороха, моркови, огурцов.

«Усиление» орфограммы путем возвращения в забытую этимологию слова

Для этимологического экскурса отбираются слова только тогда, когда обращение к истории слова помо­гает найти самого нужного «родственника» — прове­рочное слово для орфограммы, которая без него счи­талась непроверяемой.

Оказывается, например, что ныне непроверяемая е в слове береза может быть про­верена словом белый, так как этимологический сло­варь гласит, что дерево это названо так за цвет ствола; а непроверяемая о в богатый — словом Бог, потому что эти слова были когда-то однокоренными.

При возвращении к истокам слова происходит по­нимание детьми сущности современных слов, обога­щение словарного запаса. Поэтому при «уярчении» подобным образом учителю следует делать установку на запоминание не только правописания слов, но и их происхождения.

Для закрепления ассоциативных связей между современными словами и их «предками» целесооб­разно проводить двойные или взаимообратные дик­танты.

Вариант 1. Записать слова под диктовку учителя, а рядом с ними, уже по памяти, приписать их далёких «родственников». Например, к диктуемому сло­ву коричневый ученики приписывают слово корка.

Вариант 2. По проверочному слову или по расска­занной учителем ситуации, связанной с происхожде­нием слова, учащиеся должны вспомнить соответст­вующее слово в современном русском языке и запи­сать его. Например, учитель говорит: «Это слово произошло от слова надрез или насечка». Ученики записывают слово насекомое.

Этимологическая справка

БАЛКОН	от слова балка (из Италии) - помост, устроенный на заложен­ных в стену балках.
БОГАТЫЙ	слово связано со словом Бог. Прежнее значение слова было та­ково: «наделённый свыше всякими благами счастливец».
БОТИНОК	от слова боты. В переводе с французского «ботт» — сапог.
ВЕРБЛЮД	прежнее название слова было «вельблуд» — «великий блудяга».
ДЕЖУРНЫЙ	по-французски «де жур» означа­ет «на тот день».
ДНЕВНИК	в переводе с французского «еже­дневный».
ЖАВОРОНОК	значение слова близко к слову ворон, а жа — звукоподражание пению птички.
ЗАВОД	от слова водить (в смысле «заво­дить» что-либо или кого-либо), по­этому старый состав слова такой: за- — приставка, -вод- — корень.
КОНЕЧНО	от слова кон в значении «ряд, порядок». Исходное значение слова — «в конце концов».
КОРИЧНЕВЫЙ	может быть проверено словом корка. Родственное слово — кори­ца. Коричневый — значит, цвета корицы — красновато-бурого по­рошка из коры тропического де­рева.
ЛЯГУШКА	от слова ляга, означавшего «бедро». Бёдра — «ляж­ки» — характерные части тела это­го животного, отсюда и название.
МАЛИНА	от слова малый, так как ягода состоит из множества малых ягодок.
МАТЕМАТИКА	от греческого слова «матэма», означавшего «наука», «знание».
МОТЫЛЁК	старый корень слова — мот-, от глагола мотается, т.е. носится туда-сюда.
НАСЕКОМОЕ	от слова насечка, т. е. надрез: тело насекомых как бы расчлене­но на отдельные членики насечка­ми.
ОБЛАКО	от обволакивать.
ПЕЧАЛЬ	от глагола печь; печаль — то, что жжёт, печёт душу.
ПОГОДА	корень такой же, как и у слова год. Имеется слово с противоположным значением – непогода. Значит ПО – приставка.
ПОЗОР	то, на что «зрят», т.е. смотрят — вот каково было первона­чальное значение слова. Получает­ся, что безударная гласная о — в приставке.
ПРИМЕР	слово образовалось от ме­рить с помощью приставки при-.
СОЛДАТ	связано с итальянским словом сольдо — названием монеты и жа­лованья.
СОСЕД	слово образовано от сидеть с по­мощью приставки со-.
СПАСИБО	когда-то вместо этого слова произносилось сочетание двух слов: «спаси (тебя) Бог», как ис­полненное благодарности пожела­ние.
ТОПОР	от топать – этот глагол с ударением на первом слоге некогда значил «ударять», «рубить». Топор – это буквально «топало».
ЧЕРЕПАХА	значение корня череп- близко к слову черепица, скорлупа.

Итак, перечислены возможные приёмы «усиле­ния » запоминаемого материала. Цель этой работы — научить детей не только приёмам запоминания, но и навыкам по отбору наиболее продуктивных при­ёмов, исходя из характера заучиваемого материала и особенностей памяти каждого ученика.

Для этого учитель должен ориентировать уча­щихся на самостоятельный поиск и придумывание, вовлекать их в разные виды деятельности, под­ключать к запоминанию различные чувства детей, создавать на уроке условия для творчества, фанта­зии и обязательно побуждать к выбору индивидуаль­ного способа запоминания — того наилучшего при­ёма, который компенсировал бы недостатки памяти каждого ученика. Таким образом, итогом любого «уярчения» должен стать не коллективно выбран­ный вариант, а тот, который ребенок найдёт для себя сам.

Проверка знания словарных слов.

Проверить, как ученики усвоили написание словарных слов можно несколькими способами.

1. Словарный диктант «Назови одним словом».

- узкие стальные полозья, прикрепляемые к обуви для катания

на льду;

- сшитые листы чистой или разлинованной бумаги в обложке;

- приведение в действие механизма;

- зверёк отряда грызунов с длинными ушами;

- ребёнок женского пола;

- топкое место, избыточно увлажнённый участок земли

со стоячей водой и зыбкой поверхностью;

- тот, кто выполняет в порядке очереди какие-нибудь

обязанности;

- двенадцатый месяц календарного года;

- движение потока воздуха в горизонтальном направлении;

- столица России.

2. Продиктуй товарищу.

Город, молоко, заяц, воробей, работа, учитель, быстро, ветер,

лопата, карандаш, собака, ребята, Москва, дорога, машина.

3. Вставь букву.

Быстр…, д…ревня, л…пата, р…бота, м…л…ко, м…шина, м…тро,

д…журный, (М,м)…сква, с…рока.

4. Исправь ошибку.

Сабака, малако, иний, карова, лапата, Сорока, работа, клас,

заиц, митро.

5. Словарный диктант.

(Проводится 1 раз в две недели, т.е. после изучения двух групп

словарных слов).

Дежурный ученик, фамилия учителя, весёлые ребята,

пенал для карандашей, город Москва, тетрадь ученика.

6. «Кто больше»?

За определённое время запишите словарные слова,

которые помните

а) на тему «Школа» («Растения», «Птицы», «Люди» и т.д.)

б) в которых запоминали безударную гласную А (И, Е, Я).

в) на определённое правило (парный согласный, удвоенный

согласный и т.д.)

7. Отгадай загадку, запиши отгадку.

1) Носит серенький жилет,

Но у крыльев – чёрный цвет.

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат: «Кар! Кар! Кар! Кар!»

2) Зимой беленький, летом серенький.

Никого не обижает, а сам всех боится.

3) Рыжий молокозавод

День жуёт и ночь жуёт:

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко!

4) Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу? …

5) На лесной опушке стоят подружки.

Платьица белёны, шапочки зелёны.

6) Не море, не земля,

Корабли не плавают, а ходить нельзя.

7) По полю рыщет, поёт да свищет,

Деревья ломает, к земле траву приклоняет.

А затем с записанными словарными словами можно

продолжить работу.

Обобщённые типы учебных задач

при работе с загадками.

1) Разделить слово-отгадку на слоги.

2) Разделить слово-отгадку для переноса.

3) Рядом со словом-отгадкой припиши 3 слова в том же роде,

числе.

4) К данному слову-отгадке припиши слово синоним.

5) Запиши слова-отгадки в 2 столбика:

1 столбик - имена существительные одушевлённые,

2 столбик - имена существительные неодушевлённые.

6) Запишите отгадки в столбики по количеству слогов.

7) Запишите отгадки в столбики по родам.

8) Вспомните пословицы с данным словом.

9) Укажите в данном слове все орфограммы, объясните их

написание.

10) Рядом со словом-отгадкой припиши 3 слова, чтобы они

оканчивались на тот же согласный.

11) Среди записанных на доске слов найдите отгадку и исправьте

в ней все допущенные ошибки.

12) Составьте с данным словом предложение.

(В 3-4 классах можно дать задание, чтобы слово-отгадка

в предложении стояло в определённом падеже).

13) Отгадку запишите с предлогом, а затем подберите родственное

слово с такой же приставкой. Слово с приставкой разберите

по составу.

Например. Звонок – по звонку, позвонить.

14) Запишите отгадки, подчеркните согласные буквы, которые

обозначают мягкий звук. (Твёрдый звук).

15) Запишите отгадки, подчеркните гласные буквы, которые

обозначают мягкость согласных звуков. (Твёрдость согласных

звуков).

16) К отгадкам припишите слово, обозначающее признак данного

предмета.

17) Подберите к отгадке однокоренные слова.

18) К слову-отгадке допишите приставку или суффикс, чтобы

получилось новое слово.

19) От слов-отгадок образуйте слова других частей речи.

1 класс

воробей

ворона

корова

сорока

Москва

ребята

ученик

учитель

работа

класс

Воробей

Сущ. м.р.; Р.п. воробья; мн.ч. Р.п. воробьёв.

● Маленькая птичка с серо – чёрным оперением, живущая обычно близ

жилых строений. (Домовой воробей.)

☼ К истокам слова.

С шустрым смышлёным воробьём знаком каждый. Прямо из-под носа

любой птицы утащит себе воробей зёрнышко или крошку. Конечно,

никто не удивиться, если объяснить название этой птицы – просто-напросто «вора бей».

Но есть и другая версия происхождения слова воробей. В древнерусском языке существовала основа ВОР-, от которой были образованы многие слова, среди которых ВОРОТА и ЗАБОР. Наверное, за то мог воробей получить своё имя, что издавна вертелся возле человеческого жилья, на воротах да заборах сидел.

А вот согласно третьей версии, птицу назвали так по звукам, издаваемым ею: существительное воробей восходит к той же звукоподражательной основе ВОР-, что и глагол ВОРКОВАТЬ.

♥ Однокоренные слова.

Воробей, воробушек, воробышек, воробьёнок, воробьиха, воробьиный,

воробьишка, воробейчик.

♫ Сочетаемость слов.

а) Серый, молодой, старый, маленький, пугливый, шустрый, проворный,

драчливый, нарядный … воробей.

б) Живёт, летает, чирикает, купается (в луже), радуется (весне), клюёт

(корм), строит (гнездо), выводит (птенцов), собирает (жуков).

в) Увидеть, поймать воробья; любоваться воробьём; наблюдать за воробьём;

подойти, подкрасться к воробью; напасти на воробья; читать, заботиться

о воробье.

☻ Загадки.

1)Маленький мальчишка в сером армячишке

По дворам шныряет – крохи собирает.

В полях ночует – коноплю ворует.

2) Птичка – невеличка ножки имеет, а ходить не умеет.

Хочет сделать шажок – получается прыжок.

3) Чик – чирик! 6) В серой шубке перовой

К зёрнышкам прыг! И в морозы он герой,

Клюй, не робей! Скачет, на лету резвиться,

Кто это? Не орёл, а всё же птица.

4) Я весь день ловлю жуков, 7) Стайкой шумной прилетели,

Ем букашек, червяков. Крошки, зёрнышки подъели,

Зимовать не улетаю -Чик-чирик,- чирикают в окошко,

Под карнизом обитаю. –Насыпьте нам ещё немножко.

5)Я весь день ловлю жучков, 8) Говорят, они воришки,

Уплетаю червячков. Эти серые малышки.

В тёплый край не улетаю, И шумливы, и драчливы,

Здесь, под крышей обитаю Всё щебечут:

Чик-чирик! Не робей! -Чьи вы? Чьи вы?

Я бывалый …………

☺ Когда так говорят?

Стреляный воробей (Старый воробей, бывалый воробей) – опытный

человек, которого трудно обмануть, провести.

Воробью по колено – небольшой по глубине, неглубокий. мелкий.

(О ручье, озере, речке и т.п.)

Воробьиный шаг – мелкий, короткий шаг.

С воробьиный нос (Короче воробьиного носа) – очень мало, всего ничего.

Воробьиная ночь – короткая летняя ночь.

Дядя достань воробушка – об очень высоком человеке. (Разг., шутл.)

◘ Пословицы, поговорки.

Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь.

Воробей и на кошку чирикает.

Старого воробья на мякине не проведёшь.

В осень и у воробья пир.

◙ Скороговорки.

Воробья врачи спасли. Летит гусь на Святую Русь.

В вертолёт его внесли. Русь, не трусь,

Вертолёт вертел винтами, Это не гусь, а вор – воробей,

Волновал траву с цветами. Вора бей – не робей!

►Предложения.

Воробей взлетел повыше:

Видно всё с высокой крыши. (Б. Тимофеев)

Воробышки игривые, как детки сиротливые прижались у окна. (С. Есенин)

Воробей просил ворону вызвать волка к телефону. (С. Маршак)

Зачирикал воробей веселей на крыше. (С. Маршак)

-Что невесел, воробей? Ещё светло перед окном,

-Мало стало лошадей! В разрывы облак солнце блещет,

Трудно стало Воробью И воробей своим крылом,

Прокормить свою семью! (Б. Заходер) В песке купаяся, трепещет.

(А. Фет)

Воробьи по проводам

Скачут и хохочут.

Верно, строчки телеграмм

Ножки им щекочут. (С. Маршак)

Я – весёлый воробьишка, серый маленький воришка. (В. Стоянов)

Воробьи.

Жила весёлая Давно потерян Они ведут

Семья – В драке. Смертельный бой:

Три забияки У мамы У воробья – соседа

Воробья: Было полхвоста… Отбили

Папа, И пёрышко Пол – обеда –

Мама Взамен хвоста – Сухую корку

И сын. У сына – забияки. И одно

У папы На тротуаре Не очень вкусное

Не было хвоста – Всей семьёй Зерно. (Р. Сеф)

☺☻ «Неправильные правила».

Вор – воробей.

Склюнул жемчуг воробей, все кричали: «Вор! О! Бей!»

Глядь – а в клюве у него две чудесных буквы «О»!

Δ Фрагмент урока.

На доске запись:

У.: Расшифруйте запись на доске. С какими словами мы с вами познакомимся сегодня?

Д.: Со словами воробей, соловей, сорока, ворона.

У.: На какие группы можно разделить эти слова?

Д.: Мужской и женский род; по количеству букв — 7 букв и 6 букв; домашние и дикие птицы.

У.: Запишите слово воробей в тетрадь, разделив на слоги и поставив ударение. Отметьте орфограмму.

Д.: В слове воробей первую безударную гласную нужно запомнить, так как ее нельзя проверить ударением.

У.: Произнесите это слово хором, шепотом, тихо друг другу. (Дети выполняют задание.) Как вы думаете, почему эту птицу так назвали?

Д.: Наверное, потому, что она все время вертится около человеческого жилья и ждет, когда можно будет своровать хлебные крошки.

У.: Подумайте и сочините об этом небольшой рассказ.

Д.: Девочка кормила голубей. Она бросала им хлебные крошки и семечки.

Вначале птицы боялись приближаться к ней слишком быстро, но потом

стали смелее. Маленький серый воро­бей сидел в сторонке и наблюдал.

А когда де­вочка раскрошила на землю кусочек хлеба, шу­стро подскочил,

схватил в клюв самый большой кусок и улетел. «Вот маленький воришка!»

— сказала девочка.

У.: Запишите слово воробей в словарик: воробей — вор.

У.: Какое слово нужно запомнить, чтобы всегда правильно писать слово

воробей'?

Д.: Слово вор.

У.: Подберите однокоренные слова к слову воро­бей.

Д.: Воробей — воробушек, воробейчик, воробьишко, воробьенок.

У.: Запишите эти слова в тетрадь, поставьте ударе­ние, подчеркните сочетание –

оро-. Придумайте рисунок, который помог бы нам запомнить на­писание слова воробей.

У.: Каких еще птиц, в названиях которых есть со­четание -оро- вы знаете?

Д.: Ворона и сорока.

У.: Запишите эти слова в тетрадь, разделив на сло­ги и поставив ударение.

Отметьте орфограммы, дайте краткую характеристику.

Д.: В словах ворона и сорока три слога, удаление падает на второй слог.

6 букв — 3 согласные, 3 гласные.

У.: Произнесите эти слова громко, шепотом, закройте глаза и отчетливо

проговорите их. Придумайте предложение с данными словами и рисунок.

Д.: Увидела сорока ворону и затрещала ей что-то на своем языке.

на

ка

в

с

оро

У.: А кто среди птиц знаменит своим звонким голосом?

Д.: Соловей.

У.: Название этой птицы произошло от слова соло — один. Человека, который выступает один, называют солистом. Возможно, эту птицу назвали так потому, что она встречает и провожает солнышко — любит в одиночестве на утренней заре и в сумерках распевать. Запишите слово соловей в тетрадь, разделив на слоги и поставив ударение. Отметьте орфограмму. Дайте его краткую характеристику.

Д.: В слове соловей три слога. Ударение падает на третий слог. В первом слоге безударная гласная о, написание которой нельзя проверить ударением, 7 букв — 4 согласные и 3 гласные.

У.: Придумайте рисунок, который поможет нам за­помнить правописание

слова соловей, оживите букву, которую нельзя проверить.

_ловей

с

У.: Подберите к каждому слову из первого столби­ка соответствующее

слово из второго столбика, запишите в тетради соответствующие

пары слов.

Воробей заливается

Ворона сплетничает

Сорока прыгает

Соловей каркает

Д.: Воробей — прыгает, ворона — каркает, сорока — сплетничает,

соловей — заливается.

У.: Давайте запишем в тетрадь и хором проговорим небольшое

стихотворение, которое поможет нам запомнить написание

изученных на уроке слов:

То не дождь пошел из облака, не град,

То посыпался на землю виноград.

А вОрОны над полями вдруг запели сОлОвьями.

И сплетницы-сОрОки, и воришки-вОрОбьи

Трели звонкие выводят до зари.

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Ворона

Сущ., ж. р.; Р. п. вор́оны.

● 1) Всеядная птица чёрного или серо – чёрного цвета.

2) разг. О рассеянном, невнимательном человеке. (Зевака, ротозей,

разиня, шляпа.)

☼ К истокам слова.

Происхождение неясно. Скорее всего, от того же звукоподражания,

которое содержится в ВОРОБЕЙ, ВОРКОВАТЬ.

♥ Однокоренные слова.

Ворона, воронушка, воронёнок, воронёночек, вороний,

по-вороньи (наречие), воронить, проворонить, вороньё.

♫ Сочетаемость слов.

а) Чёрная, серая, крикливая, молодая, старая, большая, умная, глупая,

хитрая… ворона.

б) Оперение, окраска, голова, шея, крик (вороны).

в) Живёт, летает, каркает, строит (гнездо), тащит (добычу), выводит

(птенцов), кричит.

г) Попасть (в ворону); наблюдать, следить (за вороной); подкрасться,

подойти, приблизиться (к вороне); напасть, броситься (на ворону);

убежать, отлететь (от вороны); увидеть, вспугнуть, накормить

(ворону).

☻ Загадки.

1)Окраской – сероватая, 2) Носит серенький жилет,

Повадкой – вороватая, Но у крыльев – чёрный цвет.

Крикунья хрипловатая – Видишь, кружат двадцать пар

Известная персона. Кто она? И кричат: «Кар! Кар! Кар! Кар!»

☺ Когда так говорят?

Считать ворон – а) глазеть по сторонам, ротозейничать;

б) проводить время а праздности, бездельничать.

Белая ворона – о том, кто резко отличается от других, не похож на

окружающих.

Ворона в павлиньих перьях – о том, кто хочет казаться важнее и

значительнее, чем он есть на самом деле.

◘ Пословицы, поговорки.

Куда ворона летит, туда и глядит.

Соловей месяц поёт, а ворона круглый год каркает.

Пуганая ворона и куста боится.

Дом вороны найдёшь по карканью.

На чужой сторонушке рад своей воронушке.

Ворона и за море летала, да вороной и вернулась.

Вороне соколом не быть.

◙ Скороговорки.

Проворонила ворона воронёнка.

Стерегла цыплят Варвара, а ворона – воровала.

Всех цыплят поворовала! Проворонила Варвара.

► Предложения.

С криком в воздухе кружится стая галок и ворон. (Н. Некрасов)

Ворона каркнула во всё воронье горло. (И. Крылов)

И там, где днём трамваи

Спешат со всех сторон,

Нельзя ходить зевая!

Нельзя считать ворон! (С. Михалков)

И вороны над полями

Вдруг запели соловьями. (К. Чуковский)

? Ребус

НА

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Сорока

Сущ. ж.р.; Р.п. сор́оки.

●1) Птица семейства вороновых с белыми перьями в крыльях, издающая

характерный крик – стрекотание.

2) перен. То же, что тараторка, трещотка. (О человеке)

☼ К истокам слова.

Древнее слово, возникшее, возможно, как подражание голосу сороки.

Не имеет никаких родственных связей со словом сорок.

♥ Однокоренные слова.

Сорока, сорочий, по-сорочьи (наречие).

☻ Загадки.

1) Непоседа пёстрая, 5) Трещала с самого утра:

Птица длиннохвостая, «Пор-р-ра! Пор-р-ра!» А что пора?

Птица говорливая, Какая с ней морока,

Самая болтливая. Когда трещит ………

2) Эта хищница болтлива, 6) Я как сажа черна,

Воровата, суетлива, Как сметана бела.

Стрекотунья белобока, Люблю всем в лесу

А зовут её ……… Рассказать, где была.

3) Бела как снег, 7) Всех я за день навещу.

Черна как жук, Всё, что знаю, растрещу!

Вертится, как бес, 8) Вертится, стрекочет,

Потрещала – и в лес. Весь день хлопочет.

4) Длиннохвостая она, 9) Вещунья, белобока,

Со спины черным – черна. А зовут её ………

Брюхо белое да плечи. 10) Шутка.

Тарахтенье вместо речи. В каком слове 40 гласных?

Хоть кого увидит – вмиг

Поднимает стрёкот – крик.

☺ Когда так говорят?

Сорока на хвосте принесла – об известии, сведениях, неизвестно

откуда полученных, взятых.

Трещит как сорока – говорит быстро, громко.

Как сорока на колу – о том, кто сидит на неудобном, неустроенном месте.

Сорока – белобока – народно – поэтическое название сороки.

☺ Почему так говорят?

Сорока – воровка – по свойственной сорокам повадке прятать в своём

гнезде блестящие предметы.

◘ Пословицы, поговорки.

Сорока на хвосте весть принесла.

Сорока без причины не стрекочет.

Сорока стрекочет – гостей пророчит.

Сорока один раз клюнет – десять раз осмотрится.

Сорока скажет вороне, ворона ворону, а ворон всему городу.

На открытом месте сорока гнезда не вьёт.

Между воронами и сорока по-вороньи каркает.

◙ Скороговорки.

Приучить сороку одна морока, а сорок сорок – сорок морок.

Задали детям в школе урок:

Прыгали в поле сорок сорок.

Десять взлетели, сели на ели.

Сколько осталось в поле сорок?

Сорок сорок воровали горох.

Сорок ворон отогнали сорок.

Сорок орлов напугали ворон.

Сорок коров разогнали орлов.

Трещит сорока: «Я пестра.

Другой сороке я сестра».

И повторяет сорок раз

Скороговоркой свой рассказ.

► Предложения.

Стрекотунья белобока,

Под калиткою моей

Скачет пёстрая сорока

И пророчит мне гостей. (А.С. Пушкин)

У сороки есть прозвище – белобока. По бокам пёрышки у неё

белые. А голова, крылья и хвост чёрные, как у вороны. Особенно красив

хвост. Длинный, прямой, как стрела. Перья на нём не просто чёрные, а с

зеленоватым отливом. Нарядная птица сорока!

Охотники очень не любит сорок. Почему? Эта птица своим громким

криком может сорвать охоту. Сорока всё время следует за охотником,

кричит и мешает ему. Сорочий сигнал опасности понимают птицы и

звери.

Снаружи сорочье жилище некрасивое, лохматое, во все стороны

прутья торчат. Зато внутри оно выстлано мягкой травой, мохом,

пёрышками. (Г. Скребицкий и В.Чаплина)

Сорочонок выпал из гнезда.

То-то было крику и мороки!

Как на место страшного суда,

Послетались в рощицу сороки. (Т. Белозеров)

? Ребус

40 а

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Корова

Сущ. ж. р.; Р.п. кор́овы

● Крупное домашнее животное с рогами, от которого получают молоко и

мясо.

☼ К истокам слова.

От древнего славянского слова КОРВА «рогатая».

♥ Однокоренные слова.

Корова, коровушка, коровка, коровёнка, коровник, коровий.

♫ Сочетаемость слов.

а) Хорошая, крупная, худая, рыжая, чёрная, безрогая, бодливая,

смирная, породистая, своя…корова.

б) Мычит, отелилась, даёт молоко.

в) Поить, кормить корову; пасти, гнать коров; запасти, накосить,

построить для коровы; ухаживать за коровой; получить, надаивать от

коровы.

☻ Загадки.

1) Голодная мычит, сытая жуёт, всем ребятам молоко даёт.

2) Сама пёстрая, ест зелёное, даёт белое.

3) Рыжий молокозавод 5) Посреди двора

День жуёт и ночь жуёт: Стоит копна:

Ведь траву не так легко Спереди – вилы,

Переделать в молоко! Сзади – метла.

4) Кто меняет молоко на сено?

☺ Когда так говорят?

Как корова языком слизнула – что-нибудь быстро и бесследно исчезло.

◘ Пословицы, поговорки.

Корова черна, да молоко у неё белое.

У кого корова – у того и угощение.

Корову не накормишь – молока не надоишь.

Корова с медведем тягалась – остались рога и копыта.

Корова без клички – мясо.

Нерадивую доярку и корова рогами колет.

► Предложения.

А это старушка, седая и строгая,

Которая доит корову безрогую… (С. Маршак)

Уж как я ль мою коровушку люблю,

Уж как я ли свежей травушки нарву.

Кушай вволюшку, коровушка моя!

Ешь ты досыта, бурёнушка моя! (Народная песня)

☺☻ «Неправильные правила».

Как буква «О» корабль с коровой спасла.

Корова на корабль взошла –

Корабль перевернулся!

Но буква «О» им помогла

Живыми в порт вернуться.

Как круг спасательный, она

Спасла корабль с коровой,

Им помогла всем, чем могла, -
И оба эти слова

Со дня несчастного того

Не расстаются с буквой «О»!

Δ Фрагмент урока.

На доске запись:

Машина, остановка, линейка, окно, корабль, обезьяна.

Островок, кино, самовар, стекло, лев, собака.

У.: Сегодня мы познакомимся с двумя словарными словами. Первое из

них вы разгадаете, если со­едините первые буквы слов первой строчки,

второе — если соедините последние буквы слов второй строчки.

Какие у вас получились слова?

Д.: Молоко, и корова.

У.: Что общего у этих слов?

Д.: В корне слов молоко и корова есть непроверяемые гласные о.

У.: Прочитайте слово корова по слогам. Запишите его в тетрадь, поставив

ударение и разделив на слоги. Охарактеризуйте это слово. Отметьте

орфограмму.

Д.: В слове корова три слога. Ударение падает на второй слог. В первом слоге непроверяемая без­ударная гласная о. В слове три гласных звука: о, о, а и три согласных звука: к, р, в. Это имя существительное женского рода, в именитель­ном падеже, 1-го склонения.

У.: В данном слове есть сочетание -оро-. Какие еще слова с сочетанием –

оро- вы можете назвать?

Д.: Город, мороз, ворон, ворота, порох.

У.:Давным-давно, около тысячи лет тому назад, на Руси стали появляться

первые книги, переве­денные с греческого языка на старославян­ский.

В этом языке присутствовало много слов с неполногласными

сочетаниями: град, врата, глас, глава и т.д. Эти слова укрепились в рус­

ском языке и образовали пары с нашими слова­ми: голос, голова,

ворота, город. Запомните: в корнях слов с полногласными

сочетаниями -оро- и –оло- всегда пишется буква о.

Учусь правильно писать — У вОрОт стоит кОрОва,

Иду по гОрОду гулять. ВОрОн к нам летит сюда,

Я по гОрОду пошел, На сильном мОрОзе взрывается пОрОх-

Слова трудные нашел. Все эти слова запомним навсегда.

У.: А как вы думаете, почему домашнее животное назвали коровой?

Ответ на этот вопрос можно найти в этимологическом словарике.

Название этого домашнего животного произошло от сло­ва кор. На древнерусском языке кор означает рог. Корова — рогатая. Запишите в свои слова­рики короткую этимологическую справку о ко­рове: корова — от кор.

Корова – кормилица.

А знаете ли вы, что человек научился добывать молоко около пяти тысяч

лет назад? Он начал приручать диких животных, по­пробовал молоко коз,

лошадей, буйволиц, верблюдиц, но самым вкусным показалось ему коровье молоко. Корова давала молока больше всех животных. Она кормила и детей, и взрослых. И чело­век стал поклоняться ей. В Индии коровы до сих пор считаются священными животными. Они свободно ходят по улицам даже са­мых больших городов, и никто не посмеет их обидеть или напу­гать.

Свое особое отношение к корове-кормилице наши предки выражали в

ласкательных прозвищах: бурёнушка, теля, тёлочка, телушка. По цвету

шерсти именовали: белую корову - белуха, бу­рую - бурёнка, чёрную –

жухела и т.д. О корове сложено много за­гадок, присказок, сказок, пословиц,

поговорок: «Красна баба пово­ем, а корова удоем»,

«На корову стало, хватит и на подойник»,

«Корова на дворе - обед на столе» и т.д.

Потерять корову для крестьянской многодетной семьи было равносильно

катастрофе, поэтому ее всячески берегли, холили. И даже сегодня, когда

наука и техника достигли больших успехов, корова продолжает нас кор­мить. Коровье молоко считается незаменимым продуктом, полез­ным людям всех возрастов.

У.: Посмотрите внимательно на слово молоко, за­пишите его в тетрадь,

поставив ударение и раз­делив на слоги. Отметьте орфограмму, охарак­те-

ризуйте.

Д.: В слове молоко три слога. Ударение падает на третий слог.

В слове 3 гласные о и 3 согласные: м, л, к. В корне слова две безударные

глас­ные о. Одна из них — непроверяемая.

У.: Есть ли в слове сочетание -оло-?

Д.: Да.

У.: Какие еще слова с таким сочетанием вы знаете?

Д.: Голос, волос, голова.

У.: А вы любите молоко?

Д.: Да.

У.: А какие продукты можно приготовить из моло­ка?

Д.: Сливки, сметану, кефир, йогурт, масло, сыр, мороженое...

У.: А какое мороженое вы любите?

Д.: Пломбир, молочное, шоколадное и т.д.

История мороженого.

В наше время мороженое доступно всем. Но много веков на­зад полакомиться мороженым могли лишь очень богатые люди. Да и тот продукт, которым они наслаждались, трудно назвать мо­роженым. Это была сладкая фруктовая ледышка или кашица из сока со снегом.

Семьсот лет назад возвратился из долгого странствия италь­янский путешественник Марко Поло. Среди многих диковинок, ко­торые он привез с Востока, был и рецепт настоящего мороженого. Восточное лакомство полюбилось богатым европейцам.

Рецепт мороженого они долгое время хранили в секрете – не желали, что­бы

такое блюдо могли готовить все, кто пожелает. Придворные мороженщики давали клятву под страхом смерти хранить секрет. Так продолжалось целых четыреста лет. И только в 1666 году во Франции, в Париже, мороженое стало продаваться для всех.

У.: А теперь придумайте веселые рифмовки со словами молоко и корова.

Д.: Чтоб не Обиделась кОрОва,

И не прокисло мОлОко,

Запомним: оба этих слова

Всегда напишем с буквой О.

Травку сочную, зелёную

Поедают бодрые кОрОвы.

Подарят много литров мОлОка,

Чтоб были мы всегда здоровы!

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Ребята

Сущ., мн. ч.

●1) Мн. ч. к слову ребёнок: мальчики и девочки в раннем возрасте.

═ Синонимы. Ребята, дети, детвора, ребятня.

2) Молодые люди, парни. (Матросы оказались добрыми ребятами.)

☼ К истокам слова.

Слово ребята произошло от слова ребёнок. В старину ребёнок означало

«маленький». (Искон.)

♥ Однокоренные слова.

Ребёнок, ребёночек, ребята, ребятишки, ребятки, ребятушки, ребятня,

ребяческий, ребячество, ребячиться.

♫ Сочетаемость слов.

а) Хорошие, здоровые, жизнерадостные, дружные, весёлые, озорные,

спокойные, любознательные, семилетние… ребята.

б) Смех, улыбки. игры. интересы…ребят.

в) За ребят (беспокоиться, заступиться). К ребятам (приезжать). На ребят

(надеяться). О ребятах (беспокоиться, заступиться). Ребятами (гордиться,

любоваться). С ребятами (советоваться, пойти куда-либо).

г) Ребята растут, говорят, бегают, прыгают, шумят.

► Предложения.

В любом краю любой страны ребята не хотят войны. (Е. Трутнева.)

Ребятишки побежали к деревне прямо через лужайку. (Л. Воронкова)

Ребяческий смех, повторяемый эхом, с утра и до ночи гремит по лесам.

(Н. Некрасов)

С ребятнёй в снежки играет вьюга. (Н. Анциферов)

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Ученик

Сущ., м.р., Р.п. ученикá.

● 1) Человек, который учиться в школе. (Ученик пятого класса)

═ Синонимы. Школьник, учащийся.

2) Человек, который учиться чему-нибудь у кого-нибудь. (Ученик слесаря)

3) Последователь какого-нибудь учения (во 2 знач.); тот, кто изучает,

изучал что-нибудь под руководством кого-нибудь.

(Ученик Станиславского)

═ Синонимы. Последователь.

☼ К истокам слова.

Слово произошло от древнего слова укъ – «учение».

От него же произошли слова наука, привыкать, навык, учить.

♥ Однокоренные слова.

Учить, учиться, учение, учёба, учитель, училище, учёный, ученик,

ученица, ученический, ( вы-, до-, за-, из-, на-, недо-, об-, от-, пере-, по-,

раз-) учить.

♫ Сочетаемость слов.

а) Хороший, лучший, сильный, новый, отстающий, слабый, серьёзный,

способный, трудолюбивый, дисциплинированный, прилежный, ленивый

… ученик.

б) К ученикам (подойти). С учениками (заниматься). На ученика

(надеяться). В ученика (верить).

в) Ученик учит, отвечает, готовиться к урокам, перешёл во второй класс.

☻ Загадки.

1) Должен он пораньше встать, 2) Кто шагает с сумкой книг

Чтоб за партой не зевать, Утром в школу? …

Чтоб проверить, всё ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки.

А вопрос такой возник:

Кто он? Это – …

☺ Когда так говорят?

Первый ученик – лучший.

◘ Пословицы, поговорки.

Каков ученик, таков и его дневник.

◙ Скороговорки.

Ученик учил уроки, у него в чернилах щёки.

► Предложения.

Серёжа Васильев – прилежный ученик.

Мой брат – ученик токаря.

Я на уроке первый раз, теперь я ученица.(А. Барто)

Мы теперь ученики.

Нам не до гулянья!

На дом задали крючки –

Первое заданье! (Л.Фадеева)

☺☻ «Неправильные правила».

Ученик и ученье

За партой ученик скучал.

Вдруг мудреца он услыхал:

-Ученье – свет! – сказал мудрец.

И скуке вмиг пришёл конец!

А ученик наш года два

Понять пытался те слова.

Он понял их – и в тот же миг

Учёным стал наш ученик!

С тех пор ни дня не жил без дела,

Открытий очень много сделал

И даже в слове «ученик»

Писать он букву «Е» привык!

Δ Фрагмент урока №1.

На доске написаны буквы: т, п, к, е, н.

У. Внимательно посмотрите на данный ряд букв. Скажите, какую букву мы

будем писать на минутке чистописания? В этом ряду она лишняя.

Д. Будем писать букву Е. Эта буква лишняя, потому что она гласная,

а остальные буквы – согласные.

У. Определите порядок написания букв и элементов шрифта в цепочке:

Ее Ее Ее Ее…

Д. В этой цепочке заглавная Е, строчная е чередуются с одним элементом

шрифта, потом с двумя, тремя элементами и т.д.

У. Напишите цепочку в предложенной последовательности.

На доске прикреплены картинки, на которых изображены предметы

в следующей последовательности: утка, чашка, ель, нитки, игла,

кошка.

У. Сегодня мы познакомимся со словом, в котором есть буква Е.

Его вы должны назвать сами. Выделите первую букву в названии каждого

изображённого предмета. Соедините их в том порядке, в котором

изображены предметы на картинках. Какое слово получилось?

Д. Получилось слово ученик.

У. Кого можно назвать учеником?

Д. Учеником можно назвать человека, который где-либо учится.

У. Где может учиться такой человек?

Д. В школе, в училище.

У. Дайте полный ответ, что обозначает слово ученик.

Д. Ученик – это человек, который учится в школе или в профессиональном

училище.

У. Найдите слово ученик в орф. словаре, напишите его, поставьте ударение,

подчеркните гласные, на которые не падает ударение. Какую гласную

надо запомнить?

Д. Надо запомнить букву Е.

У. Составьте предложение, в котором слова ученик и тетрадь соединялись бы

между собой с помощью любого третьего слова.

(Ученик открыл тетрадь. Ученик пишет в тетради. Тетрадь находится у

ученика. Ученик спрятал тетрадь.)

Δ Фрагмент урока №2.

У.: Отгадайте загадку, и вы поймете, о каком слове пойдет речь на сегодняшнем

уроке. Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу? …

Д.: Это слово ученик.

У.: Кoгo называют учеником?

Д.: Человека, который где-либо учится.

У.: Где может учиться человек?

Д.: В школе.

У.: Учеником также называют человека, который учится какой-либо профессии,

например уче­ник повара, парикмахера, строителя.

Запишите слово ученик в тетрадь, разделив на слоги и по­ставив ударение. Отметьте орфограмму. Дайте краткую характеристику.

Д.: В слове ученик три гласные, значит три слога. Ударение падает на третий слог. 6 букв, 6 зву­ков — 3 согласные, 3 гласные. Во втором слоге имеется безударная гласная е, написание кото­рой можно проверить: ученик — ученье.

У.: В чём работает ученик, который учится в школе?

Д.: В тетради.

У.: Какой должна быть тетрадь каждого ученика?

Д.: Чистой и аккуратной.

У.: Запишите в тетрадь стихо­творение (Запись с доски или под диктовку).

Проговорите хором.

Будем содержать в порядке

Книжки, тЕтрадки и дневники.

Мы теперь не просто дети.

Мы теперь — учЕники.

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Учитель

Сущ., м.р., мн.ч. учител́я.

́

● 1) Тот, кто преподаёт какой – либо учебный предмет в школе.

(Школьный учитель, учитель математики, заслуженный учитель)

═ Синонимы. Учитель, преподаватель, педагог; учительница,

преподавательница.

2) Человек, который учит кого-нибудь чему-нибудь.

☼ К истокам слова.

Слово так же произошло от древнего слова укъ – «учение». От него же

произошли слова наука, привыкать, навык, учить.

♥ Однокоренные слова.

Учитель, учительница, учительство, учительская, учительствовать,

учительский.

♫ Сочетаемость слов.

а) Молодой, новый, опытный, любимый, школьный, сельский, дежурный,

строгий…учитель.

б) К учителю (обращаться). От учителя (узнать). У учителя (спросить).

С учителем (познакомиться).

г) Учитель проводит уроки, объясняет, рассказывает.

в) Профессия учителя. Уважать учителя. помогать учителю. Работать

учителем. Гордиться учителем.

☻ Загадки.

1) Когда приходим в свой мы класс,

Она встречает первой нас.

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний открывая нам дорогу.

2) Он учит детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать.

3) Он учит буквы складывать, считать,

Цветы растить и бабочек ловить,

На всё смотреть и всё запоминать,

И всё родное русское любить.

4) Малышам – вторая мама,

Знаний даст она немало,

Научит всех трудиться,

Учиться – не лениться,

И считать, и писать,

И лепить, и рисовать.

◘ Пословицы, поговорки.

От учителя наука.

Ученику – удача, учителю – радость.

Почитай учителя как родителя.

Быть учителем, перестав быть учеником, невозможно.

Опыт – самый лучший учитель.

► Предложения.

В класс учительница входит. Начинается урок. (С. Баруздин)

Старый учитель жил один. Ученики и ученицы его давно выросли, но не

забывали своего бывшего учителя. (В. Осеева)

Мишка пошёл в учительскую. (Н. Носов)

Учитель стал показывать Филиппку буквы. (Л. Толстой)

Тридцать три года учительствовала в селе Ксения Андреевна. (Л. Кассиль)

Для принцессы пригласили учителя танцев.

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Класс

Сущ., м.р., Р.п. кл́асса

● 1) Год обучения в школе.

2) Группа учеников одного года обучения. (Ученики первого класса.)

3) Комната для занятий в школе. (Просторный класс.)

═ Синонимы. Кабинет.

*4) В различных классификациях: категория, подразделение.(Классы

морских судов.)

*5) В математике: то же, что множество.

*6) Степень, уровень чего-нибудь, ранг. (Международный класс,

специалист высшего класса, показать класс в игре).

☼ К истокам слова.

Происходит от латинского каларе – «звать, созывать». Буквально класс –

«созванные, собранные».(Для решения своих групповых дел).

♥ Однокоренные слова.

Класс, классный, внеклассный, одноклассник, одноклассница,

третьеклассник, третьеклассница, восьмиклассник, восьмиклассница.

♫ Сочетаемость слов.

а) Первый, второй, ………

б) Дружный, большой, маленький, любимый, сильный, слабый класс;

начальные, старшие классы.

в) Просторный, светлый класс. Уборка класса. Украшать, мыть,

проветривать класс.

☻ Загадки.

Где доска и парты есть,

Чтоб всем детям сразу сесть?

Это в школе есть у нас.

Это наш просторный …

► Предложения.

Вы идёте в первый раз в первый класс учиться. (З. Александрова)

Возвращался третий класс с книжками с урока.(А. Барто)

В классе уютном просторном утром стоит тишина. (С. Маршак)

Ребята любят светлый класс, где учатся, читают. (Н. Забила)

Вставайте дружно каждый раз, когда учитель входит в класс. (С. Маршак)

Один раз мы всем классом пошли в цирк. (В. Драгунский)

Наш класс выходит окнами на восток.

Когда учитель вошёл, весь класс встал.

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Работа

Сущ., ж. р..

● 1) Занятие, труд, деятельность.

═ Синонимы. Труд, дело, занятие, деятельность.

2) Служба на каком-нибудь предприятии, в каком-либо учреждении.

═ Синонимы. Должность, место, служба, пост.

3) Результаты труда. (Эта картина – последняя работа художника).

☼ К истокам слова.

Работа первоначально – «тяжёлый подневольный труд, рабство».

( Заимств. из старославянского языка)

♥ Однокоренные слова.

Работа, работник, работница, рабочий,

( вы-, до-, за-, на-, об-, от-, пере-, по-, под-, про-, раз-, с-) работать.

♫ Сочетаемость слов.

а) Интересная, дружная, лёгкая, тяжёлая, умственная, физическая,

педагогическая, общественная, ответственная, срочная работа; старая,

новая, подходящая, постоянная, временная работа; талантливая, первая,

классная, домашняя, письменная, самостоятельная работа;

строительные, дорожные, полевые работы.

б) Работа в поле, на заводе, на фабрике, на улице.

в) Начинать работу, увлекаться работой, бояться работы.

г) В работе (участвовать). За работу (приниматься). К работе (приступить).

На работу (поступать). С работы (прийти).

е) Работа идёт, кипит, в самом разгаре, нравится.

☺ Когда так говорят?

Работа горит в руках – дело спорится, идёт быстро.

Работать над собой – совершенствовать себя в чём-либо.

◘ Пословицы, поговорки.

Работа веселье любит.

Работа мастера хвалит.

Работа и мучит, и кормит, и учит.

Работа с зубами, а лень с языком .

Работе время, а потехе час.

Работай дружней, так будет верней.

Плохой работник всегда жалуется на свой инструмент.

Каждая работа хороша, когда работаешь с желанием.

С песней работа спориться.

► Предложения.

Вот первую дали собаке работу:

Жильё охранять и ходить на охоту. (Е. Ефимовский)

Ум и сердце в работу вложи, каждой секундой в труде дорожи.

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Москва

Сущ., ж.р.

● Столица России.

☼ К истокам слова.

Этому слову не менее 5 тысяч лет. Учёные выдвигали много гипотез о

его происхождении. Некоторые этимологи членили название как

Моск-ва. Вторая часть объясняется легко: во многих языках она означает

«вода», «река». Понятно, что все города возводили возле рек. Труднее

объяснить первую часть. Моск, моска значит «тёлка, корова». Из этого

следует, что название Москва-река – это коровья река, то есть река-

кормилица (как корова). Такой версии придерживался известный русский

учёный-историк В. О. Ключевский.

Другой учёный – С. К. Кузнецов – предположил связать название

Москва со словом маска, что значит «медведь», и со словом ава – «мать»,

«жена». Следовательно, Москва-река – это Медведица, Медвежья река.

Третья версия – на языке одного из угоро-финских племён,

проживавших здесь в междуречье двух рек – Волги и Оки. У них моск

означало «чёрный, тёмный», а «ва» - «вода, река», т.е.»чёрная вода».

Есть и другие предположения о происхождении слова Москва. Так или

иначе, но когда-то, около восьми веков назад, небольшое поселение было

названо Москвой, и сегодня столица нашего государства известна во всём

мире под этим именем.

♥ Однокоренные слова.

Москва, москвич, москвичка, московский, Подмосковье.

♫ Сочетаемость слов.

а) Древняя, старая, новая, молодая, красивая, шумная, родная, любимая…

б) Посетить Москву, гордиться Москвой.

в) В Москву (приехать, прибыть, вернуться). В Москве (жить, работать).

До Москвы (добраться). Из Москвы (вернуться). Над Москвой

(пролететь). По Москве (гулять). С Москвой (знакомиться).

◘ Пословицы, поговорки.

Москва – мать городов русских. (Москва всем городам мать.)

Москвой-столицей весь народ гордиться.

Кто в Москве не бывал, тот красоты не видал.

Москва верстой далека, а сердцем рядом.

Москва от глаз далека, да сердцу близка.

Москва слезам не верит, ей дело подавай.

Москва не сразу строилась.

► Предложения.

Друга я никогда не забуду, если с ним подружился в Москве. (В. Гусев)

Москва – как много в этом звуке

Для сердца русского слилось… (А. Пушкин)

Мы с детства запомнили эти слова,

Но нету прекрасней и проще

Для города имени – город Москва,

Для площади – Красная площадь. (И. Токмакова)

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

2 класс

берёза болото быстро вдруг весело ветер город девочка дежурный декабрь деревня дорога завод заяц здравствуйте иней капуста карандаш коньки космос лисица лопата

малина машина медведь метро молоко мороз молоток народ овощи одежда октябрь пальто пенал петух платок посуда Родина русский рябина сапоги скоро собака

спасибо суббота тетрадь товарищ топор урожай фамилия хорошо ягода январь язык

Берёза

Сущ. ж.р., Р.п. берёзы

● Лиственное дерево с белой корой, покрытой тёмными полосками.

☼ К истокам слова.

Берёза получила своё название по цвету коры. Раньше в языке существова-

ло слово бер, что означало «светлый, ясный, белый», от которого и

образовалось сначала берза, а впоследствии берёза. (Берёза буквально

– «дерево с белой корой»). От того же корня произошло и слово белый.

♥ Однокоренные слова.

Берёза, берёзонька, березня́к, бере́зник, берёзовый, подберёзовик,

♫ Сочетаемость слов.

а) Высокая, огромная, маленькая, тонкая, ветвистая, сухая, молодая,

старая… берёза.

б) Берёза растёт, стоит, цветёт, качается, гнётся, засохла, сбросила листву.

в) За берёзу (спрятаться). За берёзой (ухаживать). На берёзе (сидеть).

Под берёзой (сидеть, стоять). Под берёзу (сесть, лечь). На берёзу (влезть,

забраться). С берёзы (слезть, упасть).

☻ Загадки.

1) Зелена, а не луг. Бела, а не снег. Кудрява, а не голова.

2) Разбежались по опушке в белых платьицах подружки.

3) На лесной опушке стоят подружки. 8) Русская красавица

Платьица белёны, шапочки зелёны. Стоит на поляне,

4) В белом сарафане стояла на поляне. В зелёной кофточке,

Летели синицы, сели на косицы. В белом сарафане.

5) Не заботясь о погоде, 9) Ствол белеет,

В сарафане белом ходит, Шапочка зеленеет.

А в один из тёплых дней Стоит в белой одёжке,

Май серёжки дарит ей. Свесив серёжки.

6) Стоит Алёна: 10) Клейкие почки,

Платок зелёный, Зелёные листочки.

Тонкий стан, С белой корой

Белый сарафан. Стоит под горой.

7) На полянке – девчонки 11) Русская красавица,

В белых рубашонках, Всем нам очень нравится.

В зелёных полушалках. Бела она, стройна, одежда зелена.

☺ Когда так говорят?

Дать берёзовой каши – наказать розгами, выпороть, высечь.

◘ Пословицы, поговорки.

И у берёзы слёзки текут, когда с неё кору дерут.

Берёзой обогреешься, а не оденешься.

Где дубняк, там и березняк.

Берёза не угроза: где стоит, там и шумит.

► Предложения.

Берёзы жёлтою резьбой блестят в лазури голубой. (И. Бунин)

Улыбнулись сонные берёзки, растрепали шёлковые косы. (С. Есенин)

Хороши и чисты берёзовые светлые рощи.(И. Соколов-Микитов)

Солнце спускается за знакомый березняк. (И. Гончаров)

Белая берёза под моим окном

Принакрылась снегом, точно серебром. (С. Есенин)

► Текст.

Со времён глухой старины вошли в нашу жизнь берёзки. Мила она

русскому человеку. А сколько рек, сёл, деревень названо в честь весёлой

берёзки: река Берёзина, село Берёзово, Березняки. Любит наш народ свою

весёлую красавица и за её красоту, и за пользу, которую она приносит.

☺☻ «Неправильные правила».

Белая берёза.

Берёза так была бела, что буква «Е» из слова «белый»

К ней незаметно перешла. И уходить не захотела.

Δ Фрагмент урока «Корень».

У. Уберите мысленно буквы, обозначающие глухие согласные звуки в

данной цепочке, и вы узнаете слово, с которым мы познакомимся на

уроке.

п ф б к т х е ш с р ч ё щ з ц а

Д. Это слово берёза.

У. Подберите родовое понятие к слову.

Д. Берёза – это дерево.

У. Но ель и сосна это тоже деревья. Чем они отличаются?

Д. Берёза – лиственное дерево, а ель и сосна – хвойные.

У. Сформулируйте правильно родовое понятие.

Д. Берёза – это лиственное дерево.

У. Назовите существенные признаки.

Д. У берёзы белая кора и листья в виде сердечка.

У. Что же означает слово берёза?

Д. Берёза – это лиственное дерево с белой корой и листьями в виде

сердечка.

У. Берёза растёт в России с незапамятных времён. От цвета коры получила

она своё имя, которое обозначает «белый», «светлый». Берёза на Руси –

самое любимое дерево. В древние времена Новый год начинался

праздничным обрядом не у ёлки, а у берёзы. Берёзовый Новый год

существовал до 1343 года. Наши предки верили в лесных, водяных и

небесных духов. Но главной богиней среди них считалась Берегиня. Её

изображение не сохранилось. Однако некоторые историки считают,

что оно имело вид священного белого дерева – русской берёзы.

Найдите слово берёза в орфографическом словаре и напишите его.

Поставьте ударение. подчеркните букву безударного гласного. Какая

мысль моего рассказа о берёзе поможет запомнить непроверяемую

безударную гласную Е?

Д. Слово берёза происходит от слова белый.

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Болото

Сущ., ср.р.

● Топкое место, избыточно увлажнённый участок земли со стоячей водой и

зыбкой поверхностью.

☼ К истокам слова.

Индоевропейские корни этого слова имеют значение «белый».

Считается, что болото получило своё название по белому цвету растущих

на нём мхов, а так же по пепельно-серому цвету высохшей болотистой

грязи.

♥ Однокоренные слова.

Болото, болотце, болотный, болотистый.

♫ Сочетаемость слов.

а) Топкое, лесное, большое, маленькое, заросшее, старое, непроходимое,

торфяное …болото.

б) Перейти (пройти) через болото, рассказать про болото, увязнуть в

болоте, обойти болото.

☻ Загадки.

1) Сверху ряска, а наступишь – вязко.

2) Не вода, не суша: не пройдёшь, не проплывёшь.

3) Не вода, не суша –

На лодке не уплывёшь

И ногами не пройдёшь.

4) Все обходят это место:

Здесь земля как будто тесто;

Здесь осока, кочки, мхи…

Нет опоры для ноги.

5) Не море, не земля,

Корабли не плавают, а ходить нельзя.

☺☻ «Неправильные правила».

Водяной в болоте

Сидел в болоте водяной,

Болтал с лягушками весной,

Играл порой в футбол, в лото,

Но это было всё не то.

Тогда он слово взял «болото» –

Три круглых буквы ждут чего-то…

Надул он буквы лёгким газом –

И отвязал верёвки разом!

Сказал: «На свете много всяких дел!» -

И из болота улетел!

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Быстро

Наречие.

● 1) С большой скоростью. (Быстрая река, быстрый танец).

═ Синонимы. Стремительный, скорый.

2) За короткий промежуток времени. (Быстрый успех, быстрая победа).

═ Синонимы. Моментальный, мгновенный, молниеносный.

☼ К истокам слова.

Происхождение слова неясно. Исходное значение – «быстротекущий»

(поток).

♥ Однокоренные слова.

Быстрый, быстренький, быстрота, быстренько, быстрина́ (место быстрого

течения в реке).

♫ Сочетаемость слов.

Быстро идти, бежать, говорить, решать, догадаться, ехать, уйти, вошёл,

сказал …

◘ Пословицы, поговорки.

Скоро сказка сказывается, да не быстро дело делается.

Быстро заяц бегает, да дёшево стоит.

Время быстро летит.

► Предложения.

Катер быстро шёл к берегу кормой вперёд. (Ю. Томин)

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Вдруг

Наречие.

● 1) Неожиданно, внезапно. (Вдруг раздался крик.)

═ Синонимы. Вдруг, неожиданно, внезапно.

2) Одновременно, разом; сразу. (Пришли все вдруг. Не вдруг Москва

строилась.)

═ Синонимы. Вдруг, одновременно, разом, вместе, сразу.

3) В начале вопросительного предложения выражает предположение

нежелательного, опасение: а если, а что если. (Вдруг мы опоздаем?)

☼ К истокам слова.

Слово вдруг образовалось из слов в и друг. Слово друг в старину означало

«один». Поэтому изначально вдруг – это «в один» или «как один».

◘ Пословицы, поговорки.

Не вдруг Москва строилась.

☺☻ «Неправильные правила».

Как слово «вдруг» нашло друга

Озорное слово «вдруг»

Может появиться вдруг,

А в другой, представьте, раз

Может скрыться вдруг из глаз,

С грохотом и громом

Улететь из дома –

По горам погромыхать,

Где-то друга отыскать …

Буква «Г» с ним дружит очень!

Словно гусь она гогочет,

«Га-га-га!» - она гогочет,

Расставаться с «вдруг» не хочет!

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Весело

Наречие к весёлый.

● Весело – то есть испытывая, выражая или доставляя радость, оживлённо.

═ Синонимы. Весело, радостно

≠ Антонимы. Горестно, невесело, грустно, тоскливо, печально, уныло,

угрюмо.

☼ К истокам слова.

Произошло от того же слова, что и весна. Первоначальное значение –

«хорошо живущий, радующийся».

♥ Однокоренные слова.

Весело, весёлый, весёленький, развесёлый, веселье, веселеть (становиться

весёлым или веселее), веселить (вызывать веселье, забавлять, развлекать),

повеселить, развеселить.

♫ Сочетаемость слов.

а) Очень, довольно, особенно, необыкновенно … весело.

б) Весело смеяться, петь, играть, проводить время …

◘ Пословицы, поговорки.

Весело время пройдёт, да что в рот попадёт?

Весело поётся, весело и прядётся.

► Предложения.

Звонкой песней скворушка веселит простор. (Е. Русаков)

Началось веселье – песни да пляс!

Хорошо ли ёлка тебе у нас? (Е. Трутнева)

Весело текли вы,

Детские года!

Вас не омрачали

Горе и беда. (И. Суриков)

Ветер весело шумит,

Судно весело бежит

Мимо острова Буяна,

К царству славного Салтана… (А. Пушкин)

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Ветер

Сущ. м.р.; Р.п. в́етра, П.п. о в́етре, на ветр́у;

мн.ч. – И.п. в́етры, Р.п. в́етров;

разг. – ветр́а, Р.п. ветр́ов.

● Движение поток воздуха в горизонтальном направлении.

═ Синонимы. Ветер, вихрь, ураган.

☼ К истокам слова.

Образовано от той же основы, что и слово веять. Первоначально было

названием бога ветров.

♥ Однокоренные слова.

Ветер, ветерок, ветри́ще, ветрило (парус), ветряк (мельница),

ве́треный (ветреный день), ветряно́й (ветряная мельница),

ветрово́й (ветровое стекло), выветрить, обветрить.

♫ Сочетаемость слов.

а) Сильный, лёгкий, попутный, встречный, приятный, ласковый, резкий,

порывистый, ураганный, страшный (разг.), ужасный (разг.), прохладный,

свежий, холодный, ледяной, тёплый, горячий, сухой, весенний, утренний,

северный, южный, западный, восточный … ветер.

б) Навстречу ветру, против ветра (идти, плыть). С ветром (бороться).

На ветер (не обращать внимания).

в) Ветер дует, шумит, свистит (в ушах), поднялся, усилился, стихает, утих,

прекратился, переменился, качает (деревья).

☻ Загадки.

1) Без рук, без ног, а ворота отворяет.

2) По полю рыщет, поёт да свищет,

Деревья ломает, к земле траву приклоняет.

3) Бежал по тропке луговой – кивали маки головой.

Бежал по речке голубой – речка сделалась рябой.

4) Я берёзки качну, я тебя подтолкну,

Налечу, засвищу, даже шапку утащу.

А меня не видать. Кто я? Можешь угадать?

5) Летит, рычит, ветки ломает, пыль поднимает.

Слышишь его, но не видишь его.

6) Летит без крыльев и поёт, 8) Сам не видит и не слышит,

Прохожих задирает. Ходит, бродит, рыщет, свищет.

Одним проходу не даёт, Кто навстречу попадётся –

Других он подгоняет. Обнимает и дерётся.

7) Неизвестно, где живёт. 9)Без рук, без ног 10) Без рук, без ног

Налетит – деревья гнёт. По полю скачет, По свету рыщет,

Засвистит – по речке дрожь. Под окном стучится, Поёт да свищет.

Озорник, и не уймёшь. В избу просится.

11) Вокруг носа вьётся, а в руки не даётся! 18) У ёлочки колкой

12) Кто зимой в трубе гудит? Поправит иголки.

13) Расходится детина – удержу нет, У белой берёзы

Уляжется – не видать и не слыхать. Потрогает косы.

14) Есть на свете конь – всему миру не сдержать. У чуткой осинки

15) Рукой махнул – дерево погнул. Листочка коснётся.

16) В открытые окна нежданно влетит. Потреплет цветочек –

То что-то пошепчет, то вдруг загудит. И тот улыбнётся.

17) Вот он деревцо качает 19) Невидимка озорной:

И разбойником свистит, Всё играет он с травой,

Вот последний лист срывает Листья в воздухе кружит

И кружит его, кружит. И куда-то он спешит.

☺ Когда так говорят?

Держать нос по ветру – приспосабливаться к обстоятельствам.

Ищи ветра в поле – о бесполезных поисках.

Куда (откуда) ветер дует – применяясь к господствующим мнениям,

вкусам.

На ветер бросать слова – говорить что-нибудь, не беря ответственности

за сказанное.

Ветер в голове – о пустом, несерьёзном, легкомысленном человеке.

Как ветром сдуло – о внезапном исчезновении кого-либо, чего-либо.

С ветерком (прокатить) – очень быстро, с большой скоростью.

◘ Пословицы, поговорки.

Ветер не дунет, так и осока не шумит.

Не море топит корабли, а ветры.

Не бросай слов на ветер.

► Предложения.

Не ветер бушует над бором… (Н. Некрасов)

Ветер по морю гуляет… (А. Пушкин)

Потянул ветерок, воду морщит, рябит. (И. Никитин)

Ветер, ветерок, ветрище, ты чего по свету рыщешь? (Я. Аким)

Ветер листья с веток разогнал по свету. (И. Токмакова)

Ветер, ветер! Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе… (А. Пушкин)

Играючи расходится

Вдруг ветер верховой:

Качнёт кусты ольховые,

Подымет пыль цветочную… (Н. Некрасов)

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Город

Сущ. м.р.; Р.п. ѓорода; мн.ч. И.п. город́а, Р.п. город́ов.

● 1) Крупный населённый центр, административный, торговый,

промышленный и культурный центр.

2) В различных подвижных играх (лапта, городки): место, лагерь каждой

из команд, обычно обозначенный на земле чертами.

☼ К истокам слова.

Это слово существовало ещё в общеславянском языке – гордъ. Из него

образовалось и болгарское град, и наше полногласное город.

Древнейшим его значением было, по-видимому «тын», «ограда», а потом

и «обнесённый частоколом посёлок». (Древние города окружали высокими

стенами для защиты от врагов). Слова огород, изгородь, городить

образовались от этого же корня.

♥ Однокоренные слова.

Город, городок, городишко, городи́ще, городской, горожанин, загородный,

пригород, пригородный, междугородный, иногородний, город-герой.

♫ Сочетаемость слов.

а) Крупный, огромный, новый, молодой, древний, красивый, зелёный,

шумный, чистый, любимый, родной, областной, курортный, портовый

…город.

б) Вид на город. Экскурсия по городу. Знакомство с городом.

в) Город находится, расположен, вырос, носит имя, растёт, утопает в

зелени, славится чем-либо.

г) Городом (гордимся). В город (приехать, переехать, вернуться). В городе

(жить, работать, родиться, учиться). По городу (гулять, ходить).

С городом (знакомиться).

☺ Когда так говорят?

Ни к селу, ни к городу – некстати, не к месту, невпопад.

◘ Пословицы, поговорки.

Москва – всем городам мать.

Смелость города берёт.

Храбрость города берёт, а бдительность их бережёт.

Наш городок – Москвы уголок.

Город строят не языком, а рублём да топором.

◙ Скороговорки.

До города дорога в гору, от города с горы.

► Предложения.

Я вернулся в свой город, любимый до слёз … (О. Мандельштам)

На краю города стояла школа. (А. Кононов)

Сегодня мы последний день в деревне. Завтра домой, в город поедем.

(Н. Калинина)

Почему же вы остались в городе? Все мои друзья разъехались кто куда.

(К. Булычёв)

Колхозники повезли овощи на станцию, поезда покатили в города. У всех

горожан в эти дни будут вкусные свежие огурчики. (В. Бианки)

Городок только начинал свой день. (В. Лидин)

Клёны распустились в парке городском. (А. Барто)

☺☻ «Неправильные правила».

Как волшебник город в огород превратил.

Чёрный вол шагал по щебню,

А на нём сидел волшебник.

Длинный волос вырвал он –

Тут раздался громкий звон,

Волны в речке поднялись

И на горы понеслись.

Там, где были только горы,

Вдруг возник огромный город!

На воротах у него

Две огромных буквы «О».

Вдруг ворота закрывают,

Гостя в город не пускают!

Тут волшебник рассердился

И за букву «О» схватился.

Третью «О» легко и споро

Он приставил к слову «город».

Город вмиг исчез и вот –

Получился огород!

Вот какое волшебство

У волшебной буквы «О»!

Δ Фрагмент урока

О

О Д

Г Р

У. Сегодня мы познакомимся с новым словом из словаря. Вы его сможете

определить с помощью данного рисунка. Для этого найдите букву, с

которой начинается искомое слово, и направление движения для поиска

остальных букв. Какое это слово?

Д. Это слово ГОРОД.

У. Бывают крупные населённые пункты и небольшие. К каким из них

относится город?

Д. Город – это крупный населённый пункт.

У. Какие промышленные предприятия имеются в городе?

Д. В городах есть заводы, фабрики.

У. В крупных городах обычно находятся институты, техникумы, училища.

Какое название им всем можно дать?

Д. Это учебные заведения.

У. В городах ещё имеются и культурные учреждения: филармонии, театры.

продолжите.

Д. Музеи, выставки, кинотеатры, цирк.

У. Теперь скажите полностью, что обозначает слово город.

Д. Город – это крупный населённый пункт, в котором имеются заводы,

фабрики, учебные заведения и культурные учреждения.

У. Найдите слово ГОРОД в словаре. Напишите его, поставьте ударение.

Что можете сказать о его написании?

Д. В слове ГОРОД имеются безударная гласная О и парная звонкая

согласная Д. Проверочное слово ГОРОДА.

У. Составьте предложение, включив в него слово ГОРОД и любое слово из

словаря, имеющее орфограмму парный согласный.

( Ученик в тетрадь записал слово город.)

Запишите предложение в тетрадь, подобрав к словам с парными

согласными проверочные слова.

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Девочка

Сущ. ж.р.

● Ребёнок женского пола.

☼ К истокам слова.

Уменьшительное от дева.

♥ Однокоренные слова.

Девочка, девчушка, девчурка, девчонка, девчоночий, девчачий.

♫ Сочетаемость слов.

а) Маленькая, невысокая, здоровая, хорошенькая, белокурая, кудрявая,

сероглазая, курносая, опрятная, вежливая, смелая, ловкая, робкая,

внимательная, заботливая, прилежная, трудолюбивая, ласковая,

способная, знакомая, семилетняя, городская… девочка.

б) За девочку (заступиться). Перед девочкой (извиниться). С девочкой

(играть, дружить).

в) Девочка родилась, растёт, подросла, окрепла, ходит в школу, учится,

помогает.

► Предложения.

Ласточка спустилась и посадила девочку на широкий лепесток.

(Г. Х. Андерсен)

Белокурая девочка остановилась перед забором. Коза поскакала к калитке,

а босоногая девчонка прямо через колючки, через крапиву, как тень,

понеслась следом. Подбежала маленькая девчурка, смело посмотрела на

пришедших. (А. Гайдар)

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Дежурный

Прил. и сущ.

● Исполнять в порядке очереди какие-нибудь обязанности. (Дежурить по классу).

☼ К истокам слова.

Произошло от французского выражения дё жур – «относящийся к

сегодняшнему дню», «на дежурстве».

♥ Однокоренные слова.

Дежурный, дежурить, дежурство, отдежурить, подежурить.

♫ Сочетаемость слов.

а) Дежурный врач, класс, милиционер, магазин. Дежурная группа,

медсестра, аптека, столовая, машина. Дежурное подразделение. Быть

дежурным.

б) Дежурить (по чему?) по школе, по классу, по столовой, по этажу.

Дежурить (где?) в школе, в классе, в столовой, в больнице, на первом

этаже.

Дежурить (как?) охотно, хорошо, добросовестно, по очереди.

☺ Когда так говорят?

Дежурное блюдо – в ресторанах: заранее приготовленное кушание.

► Предложения.

Сидит дежурный, ждёт звонка. (А. Барто)

Я дежурю в первый раз, прибрала я первый класс. (Е. Шварц)

Меня дежурить выбрали, дежурю в первый раз. (Н. Найдёнова)

Мы – дежурные в столовой.

Дежурный принёс ведро с водой, вытер доску и принялся за уборку класса.

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Декабрь

Сущ. м.р.

● Двенадцатый месяц календарного года.

☼ К истокам слова.

Произошло от латинского децем – «десять». По календарю римлян декабрь

был десятым месяцем года (год начинался с марта).

♥ Однокоренные слова.

Декабрь, декабрьский.

♫ Сочетаемость слов.

а) Холодный, тёплый, ветреный, снежный.

б) Декабрь начался, наступает, наступил, пришёл, прошёл, кончился, идёт.

в) В декабре готовимся, планируем. Случилось, произошло в декабре.

О декабре говорим, вспоминаем, рассказываем. На декабрь планируем.

☻ Загадки.

Назовите-ка, ребятки, месяц в этой вот загадке:

Дни его - всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи.

На поля и на луга до весны легли снега.

Только месяц наш пройдёт,

Мы встречаем Новый год.

◘ Пословицы, поговорки.

Декабрь год кончает, зиму начинает.

Декабрь и замостит, и загвоздит, и саням ход даст.

► Предложения.

Снег выпал в начале декабря.

Декабрь – последний месяц года.

На смену декабрям приходят январи. (Б. Окуджава)

Был уже весенний месяц март, но по ночам деревья трещали от холода, как

в декабре. (А. Чехов)

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Деревня

Сущ. ж.р., Р.п. мн.ч. дерев́ень, Д.п. деревн́ям.

● 1) Крестьянское селение.

═ Синонимы. Село, селение.

☼ К истокам слова.

Исходное слово – драть. Первоначальное значение – «место, очищенное от

леса», затем – «двор с участком земли» и позже – «селение».

♥ Однокоренные слова.

Деревня, деревенька, деревушка, деревенский.

♫ Сочетаемость слов.

а) Маленькая, большая, соседняя, дальняя, русская, родная, наша, моя,

олимпийская...

б) В деревню (ехать, приехать, послать). В деревне (жить, родиться,

отдыхать, работать). Из деревни (приехать, быть родом). Около деревни

(находиться).

в) Деревня находится, расположена где-либо; известна, славится чем-либо.

☻ Загадки.

В ней домов крестьянских много,

За околицей дорога,

Церковь здесь и рядом пруд.

Что за поселенье тут?

◘ Пословицы, поговорки.

Что в деревне родиться, то городе пригодиться.

Что ни деревня, то обычай, что ни двор, то разговор.

Деревня богата, так и город богат.

► Предложения.

От деревни до деревни бегут узкие дорожки. (И. Тургенев)

Вот моя деревня. Вот мой дом родной. (И. Суриков)

На вершине пологого холма виднелась небольшая деревенька. (И. Тургенев)

А это была глухая деревушка. Она стояла в тайге. (М. Зощенко)

Знает он много рассказов забавных

О деревенских охотников славных. (Н. Некрасов)

☺☻ «Неправильные правила».

Деревня из дерева.

Стояло когда-то в дремучем лесу дерево. Большое дерево. Очень большое

дерево! Такое оно было высокое, это дерево, что его вершины никто не

видел – так она была высоко. А чтобы обойти вокруг него, пришлось бы

идти целый час!

Стояло оно много лет, а потом засохло. Тогда пришли люди и решили

построить из этого дерева себе дома и поселиться в лесу. Стали они сухое

дерево рубить. День рубят, два рубят – срубили наконец! Потом распилили

на брёвна и доски и стали строить дома. Раз дом, два дом, три дом… Очень

много домов получилось! Красивые дома – с резными ставнями, с

красивыми резными заборами и калитками. И всё из одного дерева!

И решили люди в память о том чудесном дереве назвать это место

ДЕРЕВНЕЙ. Деревня из дерева!

Вы, конечно, никогда теперь не забудете, что слово «деревня» с буквой «Е» пишется, как «дерево»!

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Дорога

Сущ. ж.р.; Р.п. дор́оги

● 1) Полоса земли по которой ходят, ездят. (Просёлочная дорога.)

═ Синонимы. Путь, трасса.

2) Пребывание в пути, путешествие. (Проспать всю дорогу.)

═ Синонимы. Путешествие, поездка, путь.

☼ К истокам слова.

1) Исходное слово – драть. Первоначальное значение – «расчищенное

место».

2) Некогда слово дорога значило «углубление в почве», «овраг», «лощина».

Такое значение сохранилось за ним и поныне в других славянских

языках. Можно думать, что в древности пути прокладывались именно по

таким оврагам и лощинам, а в лесистых местах их вели по до́рам (дор –

«расчищенное место»). А возможно дело в том, что на открытых местах

любая древняя колея или тропа быстро превращалась в размытые водами

лощины – «дороги».

♥ Однокоренные слова.

Дорога, дорожка, дороженька, дорожник, дорожный, бездорожный,

подорожник, придорожный, железнодорожный.

♫ Сочетаемость слов.

а) Хорошая, плохая, новая, старая, широкая, узкая, прямая, извилистая,

ровная, гладкая, ухабистая, разбитая, размытая, мокрая, шоссейная,

асфальтированная, просёлочная, кольцевая, лесная, горная … дорога.

б) Проложить, построить, перейти, перебежать дорогу.

в) Дорога идёт, вьётся, пролегает, ведёт, привела, соединяет …

г) Вдоль дороги (идти, двигаться). До дороги (добраться, дойти).

За дорогой (следить). На дорогу (выехать, смотреть). На дороге (стоять,

встать). Около дороги, возле дороги, у дороги, рядом с дорогой

(расположиться, находиться). По дороге (идти, брести, ехать, шагать).

С дороги (свернуть, сойти). Через дорогу (перейти, перевести кого-то).

☻ Загадки.

1) Неживая – а идёт, неподвижна – а ведёт.

2) Шагаешь – впереди лежит, 6) Куда бежит – сама не знает.

Оглянешься – домой бежит. В степи ровна, в лесу плутает,

3) Лежит брус во всю Русь, Споткнётся у порога.

Встанет – так до неба достанет, Что это? …

А ляжет – так всю Русь обойдёт.

4) От дома начинается, у дома и кончается.

5) Вьётся лента средь полей,

Я иду домой по ней.

☺ Когда так говорят?

Стать поперёк дороги – быть препятствием, мешать.

На дороге не валяется – 1) даром не достаётся;

2) нечасто встречается, нелегко найти.

◘ Пословицы, поговорки.

Самая лёгкая дорога та, которую прошёл.

Самая трудная дорога та, которую не знаешь.

Смелые дороги ведут к победе.

Умный товарищ – половина дороги.

Одному ехать – и дорога длинна.

Беседа дорогу коротает, а песня – работу.

В иное место дорога широка, да назад узка.

► Предложения.

Светит месяц, тройка мчится по дороге столбовой. (А. Пушкин)

Эх, дороги, пыль да туман… (Песня)

Подумайте только, как много Значеньем привычное слово.

Значений у слова дорога. Представьте: готова ракета

Дорогой зовут автостраду, К прыжку на другую планету.

И тропку, бегущую рядом, Прощаясь с её экипажем,

И шлях, что лежит на равнине, Стоящим у звёзд на пороге,

И путь каравана в пустыне, Мы просто и буднично скажем:

И шаг альпиниста на круче, -До встречи! Счастливой дороги!

К вершине, упрятанной в тучах, Подумайте только, как много

И след корабля над волнами, Значений у слова дорога.

И синие выси над нами… (В. Остен)

А вскоре пополнится новым

Δ Фрагмент урока «Ударные и безударные окончания имён существительных».

У. Прочитайте записанные на доске пары слов:

улей – пчела

конура – собака

тропинка – пешеход

? – транспорт

Новое слово из словаря, с которым мы познакомимся на уроке, вы

узнаете, если определите смысловую связь в данных парах слов. С каким

словом мы познакомимся на уроке?

Д. В каждой паре предмет, обозначенный первым словом, предназначен для

предмета, обозначенного вторым словом. Улей – для пчелы, конура – для

собаки, тропинка – для пешехода, а для транспорта – дорога. Значит,

сегодня мы познакомимся со словом дорога.

У. Найдите родовое понятие к слову дорога.

Д. Дорога – это полоса земли со специальным покрытием, например

асфальтовым, или без него.

У. Для чего предназначена дорога?

Д. Дорога предназначена для движения различных видов транспорта.

У. Скажите полностью, что такое дорога.

Д. Дорога – это полоса земли со специальным покрытием, например

асфальтовым, или без него, предназначенная для движения различных

видов транспорта.

У. Одни учёные утверждают, что слово дорога происходит от

общеславянского до́рга, которое является однокоренным со словом

дёргать, драть. Поэтому доро́гой мог быть назван проход,

расчищенный в лесу от деревьев, просека с вывороченными, выдранными

деревьями. Другие учёные утверждают, что на открытых местах любая

древняя колея или тропа быстро превращалась в размытые водами

лощины – «дороги». До сих пор происхождение слова дорога остаётся

неясным.

Напишите слово дорога в тетради, пользуясь орфографическим

словарём. Поставьте ударение. Что можно сказать о написании слова?

Д. В слове дорога непроверяемая безударная гласная О.

У. Прочитайте написанные на доске пословицы и фразеологизмы.

Всякая доро́га вдвоём веселей.

Добрая слава за печкой сидит, а худая по доро́ге бежит.

Пробить себе доро́гу.

Идти по плохой доро́ге.

Беседа доро́гу коротает, а песня – работу.

В иное место доро́га широка, да назад узка.

Объясните смысл пословиц и фразеологических оборотов.

Сгруппируйте пословицы и фразеологические обороты в зависимости от

того, в каком падеже в них стоит существительное дорога. Обоснуйте

ответ. (И.п., Д.п., В.п.)

Обратите внимание, что выделено в существительном дорога во всех

падежах, и скажите о чём будет новая тема урока.

Д. Сегодня мы будем говорить о правописании безударных падежных

окончаний имён существительных.

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

ЗАВОД

Сущ. м.р.; Р.п. зав́ода.

● 1) Крупное промышленное (или промысловое) предприятие. Тракторный

завод. Часовой завод. Металлургический завод.

// прил. заводской, -йя, -ое или заводский, -ая, -ое. Заводские корпуса.

═ Синонимы. Завод, фабрика.

2) Срок действия заведенного механизма. Часы с недельным заводом.

3) Приспособление в механизме, служащее для приведения его в действие.

Игрушка с заводом. Испорченный завод.

☼ К истокам слова.

Слово завод образовалось от глагола заводить. Так называли те места, где

что-нибудь заводят или разводят: лошадей на конских заводах, рыбу — на

рыбных. Называли так и «заведённые» кем-либо предприятия —

мыловаренный, сахарный завод.

♥ Однокоренные слова.

Завод, заводец, заводишко, заводище, заводчик (хозяин, владелец завода),

заводчане (разг. работники завода), заводской.

♫ Сочетаемость слов.

а) Небольшой, крупный, огромный, новый, современный, тракторный,

кирпичный, консервный, автомобильный, рыбный, судостроительный,

военный завод.

б) На завод (прийти, поступить). На заводе (работать). При заводе (создавать

что-либо). С завода (уйти).

в)Завод выпускает, изготовляет, перерабатывает, вступил в строй, находится

где-либо, шефствует над кем-л.

☺ Когда так говорят?

И в заводе нет – нет и никогда не было.

◘ Пословицы и поговорки.

Завод красен не планом, а его выполнением.

На нашем заводе брак не в моде.

►Предложения, тексты.

Стране свою работу сдал прославленный завод. (А. Барто)

Тут, брат Васька, написано, что собрались строить возле нашего разъезда

завод. Огромный заводище. Алюминий — металл такой — из глины

добывать будут. (А. Гайдар)

Заводскими назывались не просто жители заводских селений, а те, кто

имел какое-нибудь касательство к производству заводов. Сюда входили и

крестьяне, занятые на заводских работах. (П. Бажов)

Несёмся ввысь, летим вперёд

Сквозь тучи грозовые

И прилетаем на завод,

Что нашей Родине даёт

Машины грузовые.

☺☻ Неправильные правила.

В тихой заводи – завод!

В тихой заводи завод

Погремушки выдаёт –

Сотни тысяч погремушек

И для рыб, и для лягушек!

Погремушка – вот подарок!

Лёгок, прочен, очень ярок!

Только, скажем между прочим,

Под водой греметь не хочет.

Всё равно их выдаёт

В тихой заводи завод.

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Заяц

Сущ. м.р.; Р.п. зайца

● 1) Небольшой пугливый зверёк семейства грызунов, с длинными задними

ногами и длинными ушами.

=Синонимы. Заяц, косой.

2) перен. Пассажир, не имеющий билета, или зритель, проникший без

билета куда – либо.

☼ К истокам слова.

Образовано от основы заи – «прыгать». Исходное значение – «прыгун».

♥ Однокоренные слова.

Заяц, зайчик, зайка, заюшка, заинька, зайчишка, зайчонок, зайчиха, заячий, зайчатина.

♫ Сочетаемость слов.

а) Серый, белый, пушистый, резвый, ловкий, молодой, старый, пугливый,

большой, крупный, голодный …заяц.

б) Заяц прыгает, бежит, линяет; живёт, встречается, водится (где-либо) …

в) Голова, лапы, хвост зайца. Охота на зайца. Увидеть, встретить зайца.

В зайца (целиться). За зайцем (наблюдать). К зайцу (подкрадываться).

На зайца смотреть.

☻ Загадки.

1) Зимой беленький, летом серенький.

Никого не обижает, а сам всех боится.

2) У косого нет берлоги, не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги, а от голода – кора.

3) Не барашек и не кот, носит шубу круглый год.

Шуба серая – для лета, для зимы – другого цвета.

4) Это что за зверь лесной встал как столбик под сосной?

И стоит среди травы – уши больше головы?

5) Угадайте, что за шапка: 10) Прыг – скок, трусишка!

Меха целая охапка. Хвост – коротышка,

Шапка бегает в бору, Ушки вдоль спинки,

У стволов грызёт кору. Глаза с косинкой,

6) Косоглазый, маленький, Одежда в два цвета –

В белой шубке, в валенках. На зиму и на лето.

7) Через поле напрямик скачет белый воротник.

8) Маленький, беленький,

По лесочку прыг – прыг! 11) Серый зверёк

По снежочку тык – тык! Через кочки – скок!

9) По полю скачет – ушки прячет, Лёгкие ножки

Встанет столбом – ушки торчком. И хвоста немножко.

☺ Когда так говорят?

Заячья душа – о трусливом, робком человеке.

Убить двух зайцев – одновременно выполнить два дела, добиться

осуществления двух целей.

◘ Пословицы, поговорки.

За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.

Трусливому зайке и пенёк – волк.

Лиса живёт хитростью, а заяц – прыткостью.

Хорош заяц серый, а охотник – смелый.

Заяц самого себя боится.

► Предложения.

Заяц мчится что есть мочи, заяц схорониться хочет.

То бежит он и кружит, то лежит он – весь дрожит. (Нар. песенка)

Заячьими, лисьими, птичьими следами расписана белая скатерть.

(И. Соколов-Микитов)

Собрались старые зайцы, сбежались маленькие зайчата, приплелись старые

зайчихи – все слушают, как хвастается заяц Длинные Уши – Косые Глаза –

Короткий Хвост… (Д. Мамин-Сибиряк)

Едет зайка на трамвае,

Едет зайка, рассуждает:

– Если я купил билет,

Кто я: заяц или нет? (А. Шибаев)

☺☻ «Неправильные правила».

Ребус с загадкой

А ну, скажите-ка, друзья,

Решив наш ребус в книжке:

За что так любит букву «Я»

Зайчишки-хвастунишки?

Разгадка. За то, что она входит в слово ЗАЯЦ!

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Здравствуйте

Межд.; произносится здр[́аст]вуйте

● 1) Быть здоровым.

2) по­вел, здравствуй (те). Употребляется как приветствие при встре­че.

Здравствуй, князь ты мой прекрасный! Что ж ты тих, как день

ненастный? Опечалился чему? (А. Пушкин)

═ Синонимы. Здравствуй (те), здорово (прост.), здравия желаю (желаем),

привет (разг.), приветствую (вас), мое (наше) почте­ние (устар.).

≠ Антонимы. Здравствуй — до свидания, здравствуй — прощай.

☼ К истокам слова.

Приветствие это родилось из выражения я здравствую тебя, т. е. «желаю

тебе здоровья». Слово здрав­ствуйте очень старое, оно связано со словом

дерево. Когда-то люди, произнося слово «здравствуйте», желали друг другу

быть здоровыми, крепкими, могучими, как дерево, как дуб, например.

И теперь мы, когда это слово говорим, желаем быть здоровым, сильным,

крепким.

(Форма повелительного наклонения глагола здравствовати «быть здоро-

вым» в русском языке стала самостоятельным словом, использующимся

для приветствия; буквальное значение этого приветствия – «будь здоров».)

☺ Когда так говорят?

Да здравствует... — пожелание успе­ха, процветания.

► Предложения, тексты.

«Здравствуйте!» Кажется, это на первый взгляд простое и совсем

обыкновенное слово. А какое оно солнечное! И сколько радости, света

несет в себе! В нем все: и тепло встречи, и рукопожатие друзей,

и пожелание здоровья.(По А. Цветову)

Говорю по-прежнему Встречные прохожие

Я с улыбкой вежливо Отвечают мне:

«Здравствуйте» всем людям «Здравствуй, здравствуй,

Или «Добрый день». мальчик».

Или: «Добрый день». (В. Кодрян)

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Иней

Сущ. м.р. (только ед.ч.); Р.п. ́инея

● Тонкий снежный слой, образующийся благодаря испарениям на

охлаждающейся поверхности.

═ Синонимы. Иней, изморозь.

☼ К истокам слова.

Некоторые учёные считают, что основа ин- в слове иней та же, что и в

древнеиндийском ēni «сверкающий, блестящий», немецкое Eis «лёд».

♫ Сочетаемость слов.

а) Красивый, серебристый, блестящий, искрящийся, белый, синий …

б) Покрылись инеем (деревья). Иней лёг на ветки. Иней блестит.

в) Рассмотрел, увидел иней. Рассказал, прочитал об инее.

☻ Загадки.

1) И не снег, и не лёд, 3) Не колючий, светло-синий

А серебром деревья уберёт. По кустам развешан ……

2) Мимо сосен и берёз 4) В белом бархате деревня –

Лесом ходит Дед Мороз. И заборы и деревья.

Голый, сонный лес зимой А как ветер нападёт,

Он украсит бахромой. Этот бархат опадёт.

Это что за бахрома?

Угадайте, детвора!

► Предложения.

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет … (А. Пушкин)

На окне, серебряном от инея,

За ночь хризантемы расцвели … (И. Бунин)

Иней синим бисером

На окне блестит. (И. Бунин)

☺☻ «Неправильные правила».

«Жили-были две буквы - и и й. Они были очень похожи друг на друга,

хотя немножко и отличались. У буквы й был бантик, а у и его не было.

Первоклассники всё время их путали. Вместо и писали й и наоборот.

Однажды ночью буквы посовещались и придумали, как помочь детям.

Они попросили слог НЕ устроиться между ними, и на доске появилось

предложение: «И не Й!»

Утром дети увидели его и обрадовались. Буквы им очень помогли!

А учительница сказала: «Какое красивое слово серебрится на нашей

доске!» И дети хором прочитали слово иней. С этого дня они навсегда

запомнили, как пишется это красивое слово». (Написала Катя Тимофеева из

гимназии №116 г.Санкт-Петербурга)

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

КАПУСТА

Сущ. ж.р.

● 1) Огородное растение, овощ.

2) Завиваю­щиеся в кочан листья растения, употребляемые в пищу. Пирог с

капустой. Квашеная капуста. // прил. капустный, -ая, -ое. Капустные

поля. Капустная рассада. Капустные котлеты.

☼ К истокам слова.

Происхождение слова неясно. Возможно, оно образовано от латинского

КАПУТ – «голова».

♥ Однокоренные слова.

Капуста, капустка, капустный, капуст­ница (бабочка), капустник (пирог).

♫ Сочетаемость слов.

а) Сочная, вкусная, сладкая, свежая, квашеная, кислая, белокочанная,

ранняя ... капуста.

б) Капуста с маслом, с сахаром, со сметаной.

в) Сажать, поливать, хранить, рубить, тушить, солить, поку­пать, любить

капусту. Хотеть капусты. Угощать кого-л. капустой. Из капусты

(готовить что-либо).

г) Капуста растёт, зеленеет.

☻ Загадки.

1)Толстовата, форсиста, сорочек надела триста, а нога одна.

2) Расселась барыня на грядке. 8) Уродилась я на славу,

Одета в шумные шелка. Голова бела, кудрява.

Мы для нее готовим кадки Кто любит щи,

И крупной соли полмешка. Меня там ищи.

3) Сто одёжек и все без застёжек. 9) Нарядилась Алёна

4) Целое лето старалась – В сарафанчик свой зелёный,

Одевалась, одевалась … Завила оборки густо.

А как осень подошла, Узнаёшь её? …

Нам одёжки отдала. 10) Как надела сто рубах

Сотню одежонок сложили мы в бочонок. Захрустела на зубах.

5) Что за скрип? Что за хруст? 11) Не шит, не кроен,

Это что ещё за куст? А весь в рубцах;

Как же быть без хруста, Без счёту одёжек,

Если я … А все без застёжек.

6) Лоскуток на лоскутке – 12) Крепкий беленький кочан

Зелёные заплатки, Ей природой щедрой дан.

Целый день на животе Из неё и борщ и щи

Нежится на грядке. Очень даже хороши.

7)Стоит Матрёшка на одной ножке,

Закутана, запутана.

◘ Пословицы и поговорки.

Без капусты щи не густы.

Ка­пуста любит воду да хорошую погоду.

Без хлеба мужик сыт не будет, без капусты щи не живут.

Хорошая капуста в кочан завьется, а плохая — в листьях сгниёт.

Капуста не пуста, сама летит в уста.

Ни один рот без капусты не живёт.

Народная песня
Вейся, вейся, капустка, Вечерняя капустка,

завивайся, белая! вечерняя белая,—

Да как капустке не виться, Дождик льет — поливает,

серой, белой не ломиться. Серу, белу ломает...

► Предложения.

Однажды кочан капусты и огурец пошли вместе купаться. Огурец сразу в

воду бросился, а кочан капусты стал на бережку раздеваться, и раздевался до

самого вечера. Огурец его дожидался, дожидался и от холода весь покрылся

пупырышками.

В Киевской Руси капусту сажали на специальных огородах —

«капустниках», приговаривая «на счастье»: «Не будь голенаста, будь пузаста;

не будь пустая, будь густая; не будь мала, будь велика!» На Руси этот

«здоровый», «не голенастый, а пузастый» овощ ели и сырым, и сквашенным

(ах как вкусна кислая, квашеная капуста), и голубцы из него делали, и щи

варили. Даже в сверкающей красной медью кастрюль царской кухне часто

пахло русскими щами. Их жаловал сам Иван Грозный, особенно если то

были «щи богатые, с курицей». (По Г. Юрмину)

☺☻ «Неправильные правила».

Кап – кап – капуста!

На нашей грядке было пусто –

Вдруг за ночь выросла капуста!

Когда капустный дождь прошёл,

Растёт капуста хорошо.

Шёл дождь на сотнях мягких лап,

Стучали капельки: «Кап-кап!»

Как только «кап-кап-кап» звучало –

Капуста сразу подрастала.

Капустный капал дождь всю ночь,

А утром он умчался прочь...

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

КАРАНДАШ

Сущ. м. р.; Р.п. карандаш́а

● Тонкая палочка графита или сухой краски в деревянной оболочке,

употребляемая для письма, рисования, черчения. // прил. карандашный, -ая, -ое.

Карандашное производство. Карандашные записи.

☼ К истокам слова.

В этом слове тюркское кара является в своем обычном значении —

«чёрный». Даш (таш) тоже тюрк­ское слово, значащее «камень»; очевидно,

карандаш некогда понималось как «чёрный камень» — графит.

♥ Однокоренные слова.

Карандаш, карандашик, карандашный.

♫ Сочетаемость слов.

а) Хороший, плохой, новый, большой, малень­кий, длинный, короткий, твёрдый,

мягкий, тупой, отточенный, очинённый, сломанный, двухцветный, простой,

чёрный, красный, чернильный карандаш; цветные карандаши.

б) Карандаш для рисования. Карандаш с резинкой.

в) Купить, потерять, сломать, точить, очинить, взять, держать карандаш.

Писать, рисовать, чертить, сделать пометку, под­черкнуть карандашом.

☻ Загадки.

1) Если ты его отточишь, нарисуешь всё, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж — что же это? ... (Карандаш.)

2) Чер­ный Ивашка — деревянная рубашка,

Где носом поведет, там за­метку кладет.

3) Рисовал я на бумаге 9) Кто альбом раскрасит наш?

Ручейки, леса, овраги … Ну, конечно, …

Оттого что рисовал 10) Деревянный Ивашка

Я поменьше ростом стал. Всю жизнь в одной рубашке

4) Я – чёрный, красный, жёлтый, синий По белому полю пройдёт –

С начинкой твёрдой в древесине. Каждый след его поймёт.

Я с острым ножиком дружу 11) Он и чертит, и рисует,

И что хочу изображу. А сегодня вечерком

5) Палочка волшебная есть у меня, друзья. Он раскрасил мой альбом.

Палочкою этой могу построить я 12) Не похож на человечка,

Башню, дом и самолёт, Но имеет он сердечко,

И большущий пароход. И работе круглый год

6) По бумаге я бегу, всё умею, всё могу: Он сердечко отдаёт.

Хочешь – домик нарисую, 13) Он признался ножу:

Хочешь – ёлочку в снегу, – Без работы лежу.

Хочешь – дядю, хочешь – сад . Построгай меня, дружок,

Мне любой ребёнок рад. Чтобы я работать мог.

7) Долговязый Тимошка бежит по узенькой дорожке.

Его следы – твои труды.

8) Жмутся в узеньком домишке 14) Деревянный кафтан,

Разноцветные детишки. В нём живёт цветной Иван.

Только выпустишь на волю – Любит он альбом, тетрадь,

Где была пустота, А я люблю им рисовать.

Там, глядишь – красота!

◘ Пословица.

Плохой карандаш лучше плохой памяти.

◙ Считалка.

Взял я в руки карандашик: раз и два — стоит барашек!

А потом я взял резинку: три-четыре — стер картинку. (Г. Лагздынь)

► Предложения, тексты.

Какой карандаш со стола я беру?

Каким нарисую бруснику в бору? (Н. Найденова)

Пришел домой художник наш и взял тетрадь и карандаш. (А. Барто)

Я — малютка карандашик, исписал я сто бумажек.

А когда я начинал, то с трудом влезал в пенал. (В. Берестов)

Взял я в руки карандашик:

Раз и два – стоит барашек!

А потом я взял резинку:

Три, четыре – стёр картинку.

☺☻ «Неправильные правила».

Как карандаш карал цвета.

На трон взошёл знакомый наш –

Обычный чёрный карандаш

И начал вместе с королевой

Карать направо и налево!

Он покарал зелёный цвет –

И вот лесов на свете нет.

Он красный цвет перечеркнул –

Заря пропала, караул!

Настигла кара голубой –

И нет морей у нас с тобой!

А карандаш так разозлился,

Что пополам переломился!

Карандаши цветные в сборе

Раскрасили зарю и море,

Раскрасили зелёный лес …

А чёрный цвет совсем исчез!

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Коньки

Ед.ч. конёк, сущ. м.р.; Р.п. коньќа; мн.ч. Р.п. коньќов

● 1) Узкие стальные полозья, прикрепляемые к обуви для катания на льду.

Кататься на коньках.

2) Вид спорта — катанье, бег на таких полозьях. Заниматься коньками.

☼ К истокам слова.

Металлические коньки впервые появились почти триста лет назад. Молодой

царь Петр I собственноручно выковал для себя железные коньки. Их назвали

«скороходами». Изгиб конька обычно украшали изображением лошадиной

головы. Отсюда и название «коньки». (А. Светлов)

♥ Однокоренные слова.

Коньки, конькобежец, конькобежный.

♫ Сочетаемость слов.

а) Новые, хорошие, плохие, большие, малень­кие, острые, тупые, беговые,

фигурные, хоккейные... коньки; оба конька; правый, левый ... конёк.

б)Коньки для фигурного катания, для игры в хоккей. Катание, бег на коньках.

След от коньков.

в) Коньки затупились, заржавели.

☻ Загадки.

1) Есть, ребята, у меня два серебряных коня, 6) Два коня у меня, два коня,

Езжу сразу на обоих. Что за кони у меня? По воде они возят меня,

2) Каждый вечер я иду рисовать круги на льду, А вода тверда,

Только не карандашами, а блестящими … Словно каменная!

3) Льётся речка – мы лежим, 7) Мчусь, как пуля, я вперёд,

Лёд на речке – мы бежим. Лишь поскрипывает лёд

4) Мои новые дружки и блестящи и легки, Да мелькают огоньки.

И на льду со мной резвятся, Кто несёт меня? ……

И мороза не боятся. 8) Два блестящих братца,

5) Увезут сейчас меня Точно ветер, мчатся.

Два серебряных коня. И всю зиму напролёт

Цок копытцами, цок – цок. Чертят, режут звонкий лёд.

На катко блестит ледок. Летом беспробудно спят

Кони те невелики И резвиться не хотят.

Называются … Любят зимние деньки

6) Очень чудные ботинки Братья – близнецы …

Появились у Иринки.

Не годятся для ходьбы,

В них по льду кататься бы.

► Предложения

Мальчишек радостный народ Мчусь, как ветер, на коньках

Коньками звучно режет лёд. Вдоль лесной опушки …

(А. Пушкин) (С. Чёрный)

На пруду каток хороший,

Лёд сверкает как стекло.

На коньках бежит Алёша,

И в мороз ему тепло. (В. Донников)

☺☻ «Неправильные правила».

Коньки и конь

Конь нашёл коньки и вот –

На каток теперь идёт!

На коньках наш конь скользит.

«Посмотрите! - говорит.

-Мы с коньками - словно братья!

Их с собою буду брать я.

Падать в них - и то не больно!»

И коньки конём довольны.

А писать их будет он

С буквой «О», как слово «конь».

Δ Фрагмент урока.

На доске запись:

У.: Вставьте первые буквы в каждое из данных слов, и в первой

вертикальной строке прочтёте слово, с которым мы с вами познакомимся

на уроке.

Д.: Это слово коньки.

У.: Запишите его в тетрадь, поставив ударение и разделив на слоги.

Отметьте орфограмму, дайте краткую характеристику.

Д.: В слове коньки два слога, ударение падает на второй слог. В середине слова

имеется мягкий согласный. В слове 6 букв и 5 звуков, мягкий знак не даёт

звука. В первом слоге непроверяе­мая безударная гласная о, написание

которой нужно запомнить.

У.: Как вы понимаете значение слова коньки!

Д.: Коньки – это обувь, в которой можно кататься на льду.

У.: Это узкие стальные полозья, которые прикреп­ляются к обуви для катания

на льду. Бывают коньки фигурные, а бывают — конькобежные. Свое

название они получили за то, что похожи , на быстрые, маленькие «кони».

Вначале сталь­ные полозья, прикрепляемые к обуви, называ­ли «лошад-

ками». Какое слово нужно запом­нить, чтобы всегда правильно писать слово

коньки!

Д.: Слово конь.

У.: Запишите в словарики слова: коньки — конь, выделите орфограмму.

Когда обычно дети ка­таются на коньках?

Д.: Зимой.

У.: А что еще интересного можно делать зимой?

Д.: Кататься на санках и лыжах с горки, строить снежные городки, играть

в снежки, лепить снежную бабу.

У.: Составьте несколько предложений на тему «Зима» по опорным

вопросам:

Когда начинается зима? Какая стоит погода? Чем покрыта земля?

Что бывает на реках? Как одеваются люди? Что зимой делают дети?

Д.: Зима начинается в декабре. В это время года холодная и морозная

погода. Земля покрыта снегом, а реки и озера скованы льдом. Люди

одеваются теплее и редко гуляют. В хорошую погоду дети играют

в снежки, катаются на сан­ках, лыжах и коньках.

У.: Придумайте короткую рифмовку со словом коньки.

Д.: Пришли холодные деньки —

Все на лыжи и коньки.

ньки

У.: Придумайте рисунок, который поможет нам за­помнить написание этого

_к

слова

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

ЛИСИЦА

Сущ. ж.р.; Р.п. лис́ицы

● 1) Хищный зверь с острой мордой и длинным пушистым хвостом. Рыжая

лисица.

═ Синонимы. Лисица, рыжая плутовка.

2) перен. О хитром, льстивом человеке.

☼ К истокам слова.

Слово лиса образовано от лис. Лиса родственно употребляемым на

территориях отдельных районов нашей страны словам: лисый – «желтова-

тый», залисеть- «пожелтеть». Животное названо по наиболее характерному

для него цвету шерсти. Лисица -лис, лисый - «с желтой шерстью».

♥ Однокоренные слова.

Лисица, лисичка, лисонька, лисёнок, лисий.

♫ Сочетаемость слов.

а) Большая, крупная, молодая, старая, хит­рая, ловкая, умная, голодная, живая,

раненая, убитая, мёртвая, рыжая, чёрно-бурая ... лисица.

б) Голова, лапы лисицы. Охота на лисицу. Увидеть, встретить лисицу;

разводить лисиц.

в) В лисицу (целиться). За лисицей (наблюдать). К лисице подкрадываться.

На лисицу (охотиться).

г) Лисица бежит, бродит, линяет.

Лисицы живут где-либо, водятся где-либо , встречаются где-либо.

☻Загадки.

1) Хвост пушистый, мех золотистый. 5) Хитрая плутовка,

В лесу живет, кур крадет. Рыжая головка,

2) В птичник повадится — жди беды. Пушистый хвост-краса.

Рыжим хвостом заметает следы. Кто это? ……

3) Посмотрите-ка, какая – 6) Рыжая птичница

Вся горит, как золотая. В курятник пришла,

Ходит в шубке дорогой, Всех кур перечла

Хвост пушистый и большой. И с собой унесла.

4) За деревьями, кустами 7) Какой зверь опасный

Промелькнуло быстро пламя. Ходит в шубе красной,

Промелькнуло, пробежало, Снег разгребает,

Нет ни дыма, ни пожара. Мышек хватает?

◘ Пословицы и поговорки.

Старую лисицу не травят моло­дыми собаками.

Лисица — старая льстица.

Старую лисицу хитростям не учат.

Лисичка всегда сытнее волка живет.

Лисица и во сне кур считает.

Назначили лисицу воеводой в лесу - пера много, а птицы нет.

◙ Скороговорка.

У мосточка под кусточком две лисички, две сестрички.

►Предложения, тексты.

Вдруг сырный дух Лису остановил: Лисица видит сыр, Лисицу сыр пленил.

(И. Крылов)

Осто­рожная лисица подошла к ручью напиться. (Г. Ладонщиков)

• Хорошо кума - лиса принаряжена: шерсть пушистая, золотистая; на

груди жилет, а на шее белый галстучек.

Любопытный Суслик

Суслик выскочил из норки

И спросил у рыжей Норки:

• Где вы были?— У Лисички!

• Что вы ели там?— Лисички! (Я- Козловский)

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

ЛОПАТА

Сущ. ж.р.,

● Орудие с длинной, обычно деревянной ручкой и широким плоским

(металлическим или деревянным) концом для копания земли, насыпания,

сгребания чего-л. // прил. лопа­точный, -ая, -ое.

═ Синонимы. Лопата, заступ (металлическая лопата для земля­ных работ).

☼ К истокам слова.

В старину существовало слово лоп, означаю­щее «плоское расширение,

лист». От этого слова образованы та­кие слова, как лопух, лопасть,

лопоухий.

Лопух — большой лист. Лопата, лопасть имеют, так же как и лопух,

широкую поверхность.

♥ Однокоренные слова.

Лопата, лопатка, лопаточка.

♫ Сочетаемость слов.

а) Небольшая, маленькая, хорошая, плохая, старая, новая, широкая, острая,

тупая, тяжелая, лёгкая, ржавая, железная, деревянная, сапёрная ... лопата.

б) Ручка, черенок, рукоятка лопаты. Лопата соседа.

в) Купить, выбрать, взять, наточить, затупить лопату.

г) Копать что-либо, рыть что-либо, кидать что-либо лопатой.

д) Лопата лежит где-либо, заржавела.

☻ Загадки.

1) Ручка есть, а не грабли, 4) Вот ладонь на длинной ножке

Землю роет, а не плуг. Выкопала всю картошку

2) Я землю копала — ничуть не устала. Гладкая, покатая,

А кто мной копал, тот и устал. А зовут ……

3) Рядом с дворником всегда я, 5) Раз, копаю. Два, копаю.

Разгребаю снег кругом Когда в землю вхожу,

И ребятам помогаю Становлюсь острее,

Делать горку, строить дом. А без дела полежу –

4) Ручка есть, а не грабли, Сразу заржавею.

Землю роет, а не плуг.

☺ Когда так говорят?

Борода лопатой (или с лопа­ту) — широкая, окладистая борода.

Во все лопатки (побе­жать, мчаться, скакать) — очень быстро,

стремглав.

По­ложить на (обе) лопатки — а) положить на спину плашмя (в борьбе);

б) одержать полную победу над кем-либо.

◘ Пословицы.

Трактором пахать — не лопатою копать.

Без топора — не плотник, без лопаты — не огородник.

Лопата — молодец, говорит боец.

► Предложения, тексты.

Я отыскал в сарае лопату и пошел копать червей, чтобы ловить рыбу.

(Н. Носов)

Разгребу пе­сок лопаткой, чтобы лег он ровно, гладко. (Г. Ладонщиков)

Жили-были три лопаты. Большая, широкая, с железной по­лоской по краю — папина. Средняя, поуже и полегче—мамина .И маленькая, которую папа

сделал из фанерки и ровной палоч­ки,— Наташина. Большие лопаты стояли

в сарае, а маленькая на крылечке. (Б. Костин)

☺☻ «Неправильные правила».

А лопата лопнула!

Шёл на дачу в выходной

Я с лопатой надувной –

Хоть до дачи далеко,

С ней шагается легко.

Но копать ей трудновато:

Раз! - и лопнула лопата!

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

МАЛИНА

Сущ. ж.р. (только ед.ч.); Р.п. мал́ины

● 1) Кустарниковое ягодное растение.

Малина обычно заселяет лесные опушки, вырубки, овраги. (Н. Надеждина)

2) Душистые, сладкие, обычно красного цвета, ягоды этого растения.

В лес мы взяли малыша, рвем малину не спеша. Тяже­ла корзина— хороша

малина! (Э. Мошковская)

3) Горячий от­вар из сушеных ягод этого растения, употребляемый как лечеб­-

ное средство. Напоили его мятой, бузиной, а к вечеру еще и ма­линой.

(И. Гончаров) // прил. малиновый, -ая, -ое. Малиновый лист. Малиновое

варенье.

☼ К истокам слова.

Одни ученые связывают происхождение слова малина с корнем мал:

малиновая ягода состоит из многих малых ягодок-зернышек. Другие

считают, что ягода получила имя за свой темно-красный, малиновый цвет.

♥ Однокоренные слова.

Малина, малинка, малинник, малиновый, малинина.

♫ Сочетаемость слов.

а) Красная, спелая, вкусная, слад­кая, душистая, ароматная, свежая, лесная...

малина.

б) За малиной (ходить). Из малины (сварить).

в) Любить, собирать, рвать, сушить малину. Хотеть, купить, на­есться малины.

Угостить малиной.

г) Малина растет, зреет, спеет.

☻ Загадки.

1) Летом рад я свежей 3) Бусы красные висят,

Ягоде медвежьей; Из кустов на нас глядят.

А сушёная в запас Очень любят бусы эти

От простуды лечит нас. Дети, птицы и медведи.

2) Красненькая Матрёшка, 4) Хворым – на лечение,

Беленькое сердечко. Всем – на угощение.

Её очень любит дети, 5) Красненькая Матрёшка,

А в лесу густом – медведи. Беленькое сердечко.

☺ Когда так говорят?

Не жизнь, а малина — об очень хоро­шей, привольной жизни.

Малиновый звон — приятный, мяг­кий по тембру звон (о звоне колоколов,

о позвякивании бубен­цов, шпор).

◘ Пословицы и поговорки.

Спустя лето по малину не ходят.

Малина от семи недуг.

◙ Скороговорка.

Малина манила Марину и Милу, Марине и Миле малина мила.

► Предложения, тексты.

Хорошо в лесу, ребята!

Пахнет каш­кой, пахнет мятой,

Пахнет липой, и сосной,

И малиною лесной. (М. Кравчук)

Страсть захотелось медвежонку малинки! Тайком от медведицы в малин-

ник удрал. До чего же в малиннике хорошо: тишина, теплота, вареньем

малиновым пахнет. (И. Сладков, Е. Чарушин)

☺☻ «Неправильные правила».

А малины – мало!

Мы за малиной в лес пошли,

Малины мало мы нашли...

Терпенья, видно, не хватало,

А может, ягод было мало.

Но под малиновым кустом

Мы маленький открыли дом,

Там буква «А» давно жила

И тоже маленькой была.

Δ Фрагмент урока.

У. Слово, с которым мы познакомимся на уроке, вы узнаете: если решите

задачу этого хитрого прямоугольника. Какое это слово? Как вы его

нашли?

	о	р	е
	и	с	т
	и	п	а
	р	и	с
	о	т	а
	т	о	м

Д. Сегодня мы познакомимся со словом малина. Для того чтобы его про-

читать, мы подставили первые буквы в словах, написанных по горизон-

тали, а затем соединили и прочитали эти буквы по вертикали.

У. Что такое малина?

Д. Малина — это сладкие красные ягоды.

У. Верно, но малиной называют не только ягоды. Вспомните, как они растут?

Д. Малина — это кустарник, на котором растут сладкие красные ягоды.

У. Скажите полностью, что такое малина?

Д. Малина — это сладкие красные ягоды и кустарник, на котором они

растут.

У. По поводу происхождения названия этой ягоды существуют две точки

зрения.

Одни считают, что название связано с цветом. Другие обращают

внимание на ее форму. Ягодка малины состоит из маленьких частей,

как бы сцепленных между собой. Видимо, слова маленький, малый

определили название ягоды.

Найдите слово малина в орфографическом словарике. Напишите его,

поставьте ударение. Что можете сказать о его правописании?

Д. В слове малина непроверяемая безударная гласная а.

У. Какое слово из моего рассказа о названии малины поможет её

запомнить?

Д. Слово маленький.

У. Прочитайте фразы, написанные на доске.

Д. Не жизнь, а малина; малиновый звон.

У. Что обозначает первая фраза?

Д. Фраза не жизнь, а малина обозначает очень хорошую жизнь.

У. Что обозначает фраза малиновый звон?

Д. Фраза малиновый звон обозначает красивый нежный звук.

У. Почему в этих фразах употреблено слово малина?

Д. В этих фразах употреблено слово малина, потому что это очень

хорошая, вкусная, нежная ягода.

У. Да. И качества ягоды-малины переносятся на другие предметы: жизнь,

звон. А слова малина, малиновый в эти фразах имеют переносный смысл.

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

МАШИНА

Сущ. ж.р.; Р.п. маш́ины

● 1) Автомобиль, автомашина. Среди авто­мобилей больше всего легковых. Бегут

бесконечным потоком «Жигули», «Москвичи», «Волги». В одной машине —

четыре человека, в другой — два... (А. Сафонов)

═ Синонимы. Машина, автомобиль, автомашина.

2) Механизм или совокупность механизмов, совершающий какую-л. полезную

рабо­ту путём преобразования одного вида энергии в другой.

Швейная машина. Печатная машина. Стиральная машина. // прил. ма­шин-

ный, -ая, -ое. Машинное производство. Машинное масло.

═ Синонимы. Машина, механизм, автомат.

☼ К истокам слова.

Слово заимствовано в Петровскую эпоху из французского языка.

♥ Однокоренные слова.

Машина, машинка, машинистка, маши­нист, машинный.

♫ Сочетаемость слов.

а) Хорошая, отличная, новая, черная, легко­вая, грузовая, пожарная, санитарная,

личная, колхозная, попут­ная ... машина; швейная, стиральная, счетная,

печатная, сельскохозяйственная ... машина.

б) В машину (сесть, положить). В машине (сидеть, ехать). За машиной

(послать, прислать, побежать).

в) Машина стоит, тронулась с места, идет, мчится, подъехала, затормозила,

сломалась, становилась, буксует.

☻ Загадки.

1) Пьет бензин как молоко, может бе­гать далеко,

Возит грузы и людей. Ты знаком, конечно, с ней?

2) На резиновом ходу все дороги обойду

Я на стройке пригожусь, я работы не боюсь.

Мне открыты все пути. Вам со мной не по пути?

3) Не летает, не жужжит, 5) Встану утром спозаранку,

Жук по улице бежит. Сразу сяду за баранку …

И горят в глазах жука Я баранку покручу и по свету полечу!

Два блестящих огонька. Удивляются соседи:

4) Была телега у меня, – Ох-ох-ох! Ах-ах-ах!

Да только не было коня. На четырёх баранках едет,

И вдруг она заржала, Держит пятую в руках.

Заржала – побежала.

Глядите: побежала телега без коня!

◘ Пословицы и поговорки.

Машина любит ласку, чистоту и смазку.

Какая о машине забота, такая и ее работа.

Где много говорят, там машины стоят.

◙ Скороговорка.

Упругие шины у нашей машины.

►Предложения, тексты.

Нажимаю на педаль — и машина мчится вдаль! (Б. Заходер)

А Никиша слушал да думал про себя: «Ну зачем мне звериные следы знать,

когда я машинистом стать собираюсь, электрические поезда водить».

(Е. Пермяк)

Куртка шофёра пахнет бензином, блуза рабочего — маслом машинным.

(Д. Родари)

☺☻ «Неправильные правила».

Маши́на Маша

В деревне, где малина, коровы, простокваша,

Жила-была машина, а звали её... Маша!

«Би-бип!» - она гудела и очень осторожно

Колёсами вертела по колее дорожной.

Цветы она любила, плела венки свои

И в кузове возила две буквы - «А» и «И».

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

МЕДВЕДЬ

Сущ.м.р.; Р.п. медв́едя

●1) Крупный хищный зверь с длинной густой шерстью и короткими толстыми

ногами. Бурый медведь. Белый медведь.

═ Синонимы. Медведь, косолапый, мишка, мишка косолапый, топтыгин.

2) перен. О крупном, сильном, но грузном и неуклюжем, неловком человеке.

// прил. медвежий, -ья, -ье. Медвежий след. Медвежья лапа. Медвежье

сало.

☼ К истокам слова.

Медведь означало «едящий мед, медоед».

♥ Однокоренные слова.

Медведь, медвёдюшка, медвёдище, мед­ведиха, медведица, медвежатина,

медвежонок, медвежий, мед­вежатник (охотник на медведей).

♫ Сочетаемость слов.

а) Большой, крупный, огромный, могучий, лохматый, молодой, старый, живой,

раненый, убитый; косолапый, неуклюжий, голодный, дрессированный, бурый,

белый, черный, гималайский ... медведь.

б) Увидеть, встретить, выследить медведя. Охота на медведя. Встреча с медведем

в) В медведя (целиться, выстрелить). За медведем (гнаться, броситься).

К медведю (подкрасться, подобраться). На медведя (пойти, охотиться).

От медведя (броситься, убежать, спастись).

г) Медведь ревет, рычит, бродит где-либо, погружается в спячку;

медведи водятся где-либо, есть где-либо.

☻ Загадки.

1) Летом бродит без дороги 4) Хозяин лесной

Между сосен и берёз, Просыпается весной,

А зимой он спит в берлоге, А зимой, под снежный вой,

От мороза прячет нос. Спит в избушке снеговой.

2) Он в берлоге спит зимой 5) Кто в лесу глухом живёт

Под большущею сосной, Неуклюжий, косолапый?

А когда придёт весна, Летом ест малину, мёд,

Просыпается от сна. А зимой сосёт он лапу.

3) Вперевалку зверь идёт 6) Кто позабыв тревоги

По малину и по мёд. Спит в своей берлоге?

Любит сладкое он очень. 7) Летом на­едается, зимой высыпается

А когда приходит осень, 8) Зимой спит, летом ульи ворошит.

Лезет в яму до весны, 9) Летом по лесу гуляет,

Где он спит и видит сны. Зимой в берлоге отдыхает.

☺ Когда так говорят?

Медведь на ухо наступил — отсут­ствие музыкального слуха.

Смотреть (или глядеть) медве­дем — быть, казаться нелюдимым, угрюмым.

Медвежий угол — отдаленное, малонаселенное, глухое место.

Медвежья услуга — неумелая услуга, причиняющая только неприятность.

◘ Пословицы и поговорки.

Два медведя в одной берлоге не живут.

Кто боится медведя, тот боится и его следов.

Для медведя зима — одна ночь.

Медведя бояться, так в лес не ходить.

Медведь неуклюж, да дюж.

Медведь в лесу – что боярин в городу.

►Предложения, тексты.

... Из лесу, из лесу из дремучего выходила медведиха со малыми детушками

медвежатами погу­лять, посмотреть, себя показать. (А. Пушкин)

Старый мед­вежатник сидел на завалинке и пиликал на скрипке. (В. Бианки)

Из чащи вышли на берег большая бурая медведица и с ней два веселых

медвежонка. (В. Бианки)

Сорока и медведь

• Эй, Миша-медведь, на вопрос ответь.

• Какой вопрос, Стрекотуха?

• А почему тебя Медведем зовут? Глухаря — понятно: он весной глухой.

Зайца-беляка — понятно: он зимой белый. А вот медведь — не

понятно!

• Хе-хе! Бестолковая ты птица: Мед-ведь — значит мёд ве­дающий.

Знаю, стало быть, где мёд в лесу спрятан... (Н. Сладкое)

Не умеет дятел петь, Даже плюшевый медведь

Нет у дятла слуха, Хочет к звездам полететь

Говорят, ему медведь И с Большой Медведицей

Наступил на ухо. В синем небе встретиться.

(Л. Татьяничева) (Г. Бойко)

☺☻ Неправильные правила

Жил-был в лесу добродушный, огромный, неуклюжий зверь. Кто его звал

«топтыгиным», кто «хозяином», кто « Михайло Потапычем ».

А любил он больше всего... мёд. Как услышит запах мёда - прямо голову

теряет! А перед друзьями своими оправдывается:

- Так мёд ведь! Мёд ведь!

Вот и прозвали его «медведь». Стал он своё новое имя носить, а точки

над буквой «Ё» в этом имени так и вьются над ним, так и жалят, точно

пчёлы! Махнул он своей когтистой лапой, да и смахнул точки. И стал с тех

пор называться

^{медведь}

и писаться с буквой «Е».

Δ Фрагмент урока.

На доске запись:

П.: Сегодня мы познакомимся с новым сло­варным словом.

Внимательно посмотрите на данную запись. Какое слово вы смогли прочи­

тать?

У.: Слова медведь.

П.: Кто такой медведь?

У.: Животное, которое живет в лесу. Зимой спит в берлоге.

П.: Какие сказки, где героем является медведь, вы знаете?

У.: «Маша и медведь», «Теремок», «Медведь — липовая нога», «Мужик и медведь», «Медведь и лиса», «Медведь и собака».

П.: Каким медведь изображается в сказках?

У.: Глупым, неуклюжим, косолапым.

П.: А на самом деле медведь — ловкое, умное, силь­ное и быстрое животное. Когда он убегает от врага, догнать его бывает очень трудно. К своей добыче он всегда приближается тихо и осто­рожно, так, что ни одна веточка не хрустнет под его ногами.

В прежние времена люди считали медведя од­ним из самых страшных животных. Они старались не называть его настоящим именем, пото­му что боялись его появления. Поэтому приду­мывали для него иносказательные названия, среди которых было и слово медведь, образо­ванное от двух слов — едящий мед, медоед. До наших дней сохранились и другие названия этого животного: Мишка, хозяин, космач, лес­ник, Потапыч, Михаил Иванович Топтыгин и другие.

Иногда слово медведь применяют по отношению к человеку. Какого человека называют «медведем»?

У.: Неуклюжего, неповоротливого человека.

П.: Какое слово нам поможет запомнить, какую букву нужно писать в слове медведь?

У.: Слово мёд.

П.: Запишите слово медведь в словарик, выделите букву Е.

П.: Русские люди придумали много пословиц, по­говорок и выражений про

медведя. Послушайте некоторые выражения (фразеологизмы) и их значения:

сосать лапу — голодать, скудно питаться;

мед­ведь на ухо наступил — отсутствие музыкально­го слуха;

медвежий угол — отдаленное, глухое место;

делить шкуру неубитого медведя — гово­рить о результатах дела, которое

еще не завер­шено;

медвежья услуга — попытка сделать что-нибудь хорошее с плохим результа-

том.

П.: Придумайте рисунок, который по­может нам запомнить написание слова

медведь.

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

МЕТРО

Сущ. ср.р., нескл.

● Городская электрическая железная дорога, обычно подземная.

═ Синонимы. Метрополитен, метро.

☼ К истокам слова.

Слово заимствовано из французского языка. Французские инженеры

назвали парижскую подземную дорогу метрополитен — «столичная».

Парижане сократили это длин­ное слово до короткого — метро. В наш язык

пришли оба слова, но мы тоже гораздо охотнее пользуемся словом метро.

♫ Сочетаемость слов.

а) Новое, старое, хорошее, московское ... метро.

б) Станция метро. Вход в метро. Расстояние до метро.

в) Строить метро. Пользоваться метро. Увидеть метро.

г) В метро (войти, спускаться). В метро (ехать, встретиться). Из метро

(выйти). К метро (подойти). Около метро (жить).

д) Метро открывается, закрывается, работает.

Метро открывается во сколько-либо часов, открыто.

☻ Загадки.

1) Где бывает: человек стоит, а лестница шагает?

2) Многолюден, шумен, молод, под землей грохочет город.

А до­ма с народом тут вдоль по улице бегут.

3) Этот длинный тёмный ход 4) Я в любое время года

Роют люди, а не крот. И в любую непогоду

Скоро поезд повезёт Очень часто, в час любой

Здесь под городом народ. Провезу вас под землёй.

4) В нём под землёю поезда

Идут туда, потом сюда,

Там эскалатор – что за диво!

Светло и чисто, и красиво.

►Предложения, тексты.

В воскресенье к дяде Косте на метро поедем в гости. (Н. Кончаловская)

Мои тетрадки спря­таны, Из троллейбуса я вылез,

Отложено перо, Папа выпрыгнул за мной …

Иду в кино с ребятами, А потом в метро спустились

Катаюсь на метро. (А. Барто) И помчались под Москвой. (С. Маршак)

Московское метро

Ты не стой у остановок, Я всегда его узнаю

Лучше вместе мы войдем И не спутаю ни с чем:

В этот светлый, в этот новый Погляди, над ним, как знамя,

Необыкновенный дом. Знак метро — большое «М».

(М. Тараховская)

Δ Фрагмент урока.

У. Новое слово из словарика, с которым мы познакомимся на уроке, вы

узнаете, если правильно выполните мои задания и определите буквы

искомого слова.

Задание 1. Первая буква искомого слова является согласной во втором

слоге слова помидор.

Задание 2. Вторая буква является непроверяемой безударной гласной

в слове север.

Задание 3.Третья буква является непроизносимой согласной в слове

лестница.

Задание 4. Четвертая буква представляет собой последнюю согласную

в корне слова топор.

Задание 5.Последняя буква является окончанием в слове яблоко. .

Д. Получилось слово метро.

У. Проверьте, правильно ли вы выполнили задания по на­хождению слова из

словарика. Для этого вспомните сло­ва, использованные для повторения

изученного, в порядке записи на доске и последовательно соедините их

первые буквы. Какое слово вы составили?

Д. Мы опять составили слово метро.

У. Значит, вы верно выполнили работу по определению но­вого слова из

словарика. Это слово метро. Подберите к нему родовое понятие.

Д. Метро — это транспорт.

У. Имеется ли метро в сельской местности?

Д. В сельской местности метро нет. Оно есть только в горо­дах.

У. Теперь сформулируйте правильно родовое понятие к сло­ву метро.

Д. Метро — это городской транспорт.

У. Назовите его существенные признаки.

Д. Метро находится под землей.

Д. Поезда метро передвигаются по рельсам с помощью элек­тричества.

У. Скажите полностью, что такое метро?

Д. Метро — это городской транспорт в виде подземной же­лезной дороги,

который работает с помощью электриче­ства.

У. Данный вид транспорта впервые появился в XIX веке в Англии. Метро —

это сокращенное название метрополи­тена. Слово метрополитен в свою

очередь образовалось от греческих слов метер — «мать» и полис —

«город» и означает «главный город». Такое значение слова связано с тем,

что сначала метро строили только в самых круп­ных городах, столицах

некоторых стран. Сейчас оно име­ется и в менее крупных городах.

Найдите слово метро в орфографическом словаре. Напи­шите его. Поставьте ударение. На что надо обратить вни­мание при его написании?

Д. В слове метро непроверяемая безударная гласная е.

У. Подчеркните ее. Запомните правописание нового слова. Составьте

предложение со словами метро, трамвай, трактор таким образом, чтобы

два из них были, объеди­нены по какому-либо признаку и объяснялась

причина исключения третьего. Запомните глаголы, которые будут звучать

в предложениях.

Д. Трамвай и метро — это городской транспорт, а трак­тор больше

используется в сельской местности.

Д. Метро и трамвай предназначены для перевозки людей, а трактор — для

перевозки грузов.

Д. Трамвай и трактор — это наземный транспорт, а мет­ро — подземный.

Д. Трамвай и метро передвигаются по рельсам, а трак­тор — по обычной

дороге.

Д. Мотор в поезде метро и трамвае работает от электри­чества, а

в тракторе — от топлива.

У. Назовите глаголы, использованные в предложениях.

Д. Используется, работает, передвигаются.

(Учитель за­писывает слова на доске.)

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Тетрадь

Сущ. ж.р.; Р.п. тетр́ади

● Сшитые листы чистой бумаги в обложке.

☼ К истокам слова.

Слово тетрадь произошло от греческого тетро, что значит «сложенный

вчетверо». Раньше тетрадки имели всего четыре листка: один большой

лист складывали пополам, потом еще пополам, разрезали, сшивали посе-

редине - и тетрадь готова. Тетрадь - тетра = «четвёртая часть листа».

♥ Однокоренные слова

Тетрадь, тетрадка, тетрадочка, тетрадный.

♫ Сочетаемость слов.

а) Новая, чистая, грязная, тонкая, толстая, общая, синяя, нотная, школьная …

б) Тетрадь ученика. Тетрадь в линейку. Тетрадь для рисования.

в) Открыть, обернуть тетрадь. Проверять тетради.

г) В тетрадь (поставить отметку). В тетради (писать).

Из тетради (вырвать лист).

☻ Загадки

1) То я в клетку, то в линейку, 4) Развернули дети голубые сети,

Написать на мне сумей-ка, Но за партой, а не в речке,

Можешь и нарисовать. Не на рыб, а на словечки.

Что такое я? ……

2) У меня обложка синяя, 5) В альбоме буду рисовать,

На любой странице – линия, А для письма нужна …

Чтоб помочь ученику

Ровно вывести строку.

3) Клетка, линейка … Цифры, слова …

Как я стараюсь покажет она.

◘ Пословицы и поговорки

Покажи свои тетрадки, и я скажу, кто ты.

В тетради не пером пишут - умом.

Тетрадь - зеркало ученика.

► Предложения

Содержи и ты в порядке парту, книжки и тетрадки. (С.Маршак)

У Тани тетрадь была самой аккуратной и чистой.

В косую линеечку эта тетрадь,

За партою в ней начинаю писать. (Б. Иовлев)

Я начинаю новую тетрадь.

Как снег белеет первая страница.

Тетрадь с волнением торопится узнать,

Какая ей досталась ученица. (Б. Белова)

☺☻ «Неправильные правила».

Те тради или эти?

Проснулась однажды тетрадь на рассвете:

Те тради ей снились, а может быть эти?

А может быть, были там вовсе не «тради»,

А просто тетради, простые тетради?

Не знаю я зверя по имени «традь»,

Зато хорошо мне знакома тетрадь!

٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭٭

Список литературы.

1. Агафонов В.В. Неправильные правила. Ассоциативный орфографи-

ческий словарик. М., 2004.

2. Бакулина Г.А. Интеллектуальное развитие младших школьников

на уроках русского языка.1класс. М., 2001.

3. Бакулина Г.А. Интеллектуальное развитие младших школьников

на уроках русского языка. 2класс. М., 2001.

4. Жиренко О.Е., Гайдина Л.И., Кочергина А.В.

Учим русский с увлечением. Формирование орфографической

грамотности 1-4 классы. М., 2005.

5. Занимательное азбуковедение./ Сост. Волина В.В., М., 1991.

6. Канакина В.П. Работа над трудными словами в начальных классах.

М., 1991.

7. Кузнецов В.М., Кузнецова Р.Д., Кузнецова Н.В. Словарик трудных слов.

Учебное пособие для письменных творческих заданий. М., 2000.

8. Лайло В.В. Развитие памяти и повышение грамотности. М., 2000.

9. Матюгин И.Ю., Чакаберия Е.И., Рыбникова И.К., Слоненко Т.Б.

Как запоминать слова. Донецк, 1997.

10. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., 1983.

11. Пасюк Ю.Ю. Словарная работа во 2 классе. М., 2005.

12. Сборник загадок./ Сост. Карпенко М.Т. Пособие для учителя. М., 1988.

13. Узорова О.В., Нефёдова Е.А. Словарные слова. 1-2 классы. М., 2002.

14. Универсальный словарь русского языка./ Под ред. Соболевой О.Л.

М., 2001.

15. Шанский Н.М., Боброва Т.А. Школьный этимологический словарь

русского языка: Происхождение слов. М., 2002.

16. Шаповалова О.А. Русский язык. Фрагменты уроков. Саратов, 2006.

17. 1000 загадок./ Сост. Елкина Н.В., Тарабарина Т.И. Ярославль, 1997.

6