Работа с несплошными текстами на уроках в начальной школе.

Работа с несплошными текстами

на уроках в начальной

школе.

Левина Н.Н., учитель начальных

классов МКОУ Палехской СШ

Актуальность

• Работа с информацией является составной частью всех учебных предметов в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО.

• Возникает потребность в формировании навыка поиска информации, её анализа, синтеза, обработки, предоставления её в максимально рациональной форме.

Тексты

СПЛОШНЫЕ НеСПЛошные

• описание (отрывок из рассказа, стихотворение, описание человека, места, предмета и т.д.);
• повествование (рассказ, стихотворение, повесть, басня,  письмо, статья в газете или журнале, статья в учебнике, инструкция, реклама, краткое содержание фильма, спектакля);
• рассуждение (сочинение-размышление, комментарий, аргументация своего мнения).

Географические карты, планы местности и помещений

Графики, диаграммы, схемы, таблицы

Входные билеты, афиши, объявления, рекламные постеры

Обложки журналов, рисунки, меню

Несплошные тексты:

• тексты, сочетающие в себе несколько источников информации;
• тексты с визуальным изображением;
• тексты, в которых информация представлена в неявном виде, то есть в виде графиков, диаграмм, схем, таблиц.

Несплошной

Несплошные тексты:

Несплошные тексты:

При работе с несплошными текстами необходимо, чтобы ребёнок научился:

• читать несплошные тексты (то есть извлекать и анализировать  информацию) – из графиков, таблиц, схем, диаграмм;
• составлять несплошные тексты – в виде графиков, таблиц, схем, диаграмм;
• для более глубокого понимания текста можно несплошные тексты преобразовывать в сплошные и наоборот.

Несплошные тексты и виды заданий.

В первый детский сад привезли:

Вид мёда

Акациевый

Масса мёда

Липовый

34 кг

31 кг

Лесной

Майский

23 кг

Гречишный

37 кг

38 кг

Первый сотовый телефон был создан в Америке в 1973 году в компании Motorola инженером Мартином Купером. Это была трубка весом 1 кг 15 г, длиной 23 см, шириной 13 см. На передней панели было расположено 12 клавиш, из них 10 цифровых и две для отправки вызова и прекращения разговора. В телефоне не было дисплея. Работал телефон 35 минут, а заряжался более 10 часов.

Рассмотри таблицу . Подпиши названия каждого столбца.

1973

Motorola

23 см

Кто изображён на фотографии? Что ты узнал об этом человеке?

Ответ: ____________________________________________

Я думаю , ты умеешь посылать SMS. При помощи кнопочной клавиатуры разгадай слово, которое я тебе хочу отправить.

5 (1) 5 (3) 4 (4) 5 (3) 3 (1) 3 (2) 7 (3)

Запиши получившееся слово ___________________________

Задание 1. Билет в «Алмазный фонд»

Задание 2. Упаковочная коробка игрушки

Задание 3. «Родословное дерево»

Бабушка

Дедушка

Бабушка

Дедушка

Елена Степановна

Иван Фёдорович

Владимир Алексеевич

Ольга Васильевна

Папа

Мама

Константин

Сергей Владимирович

Вера Ивановна

/Дядя Костя/

Саша

Екатерина

Задание 4. «Условные обозначения»

Творческих успехов!