| Мероприятия | Цель | Форма проведения | Сроки | Ответственный |
| Психолого – педагогическое просвещение родителей |
| Портрет выпускника начальной школы. Задачи на 2022 – 2023 учебный год. | Выработать основные направления совместной деятельности школы и родительской общественности по построению модели выпускника начальной школы освоившего основную образовательную программу начального общего образования по ФГОС. | Родительское собрание № 1 | Сентябрь | Классный руководитель |
| Роль самооценки в формировании личности. | Обсудить свои реальные возможности, которые будут способствовать формированию личности, умеющей жить достойно во благо себе и окружающим его людям. Поговорить о формировании понимания значимости данной проблемы для становления характера ребёнка, его взглядов, для успешности учебной деятельности. Выявить последствия заниженной и завышенной самооценки. | Родительское собрание № 2 | Ноябрь | Классный руководитель |
| Кризисы взросления младшего школьника. Итоги успеваемости за 1 полугодие. | Формирование у родителей знаний о психологии кризиса подросткового возраста, обучение их приёмам общения с ребёнком в кризисный период. | Родительское собрание № 3 | Январь | Классный руководитель |
| "Как уберечь ребёнка от насилия".
| Показать родителям на примере статистики актуальность обсуждаемой проблемы; обсудить с родителями возможные пути выхода из трудных жизненных ситуаций. | Родительское собрание № 4 | Март | Классный руководитель |
| Итоги 2022 – 2023 учебного года ««Вместе подведём итоги, дружно вступим в следующий класс» | Совместно подвести итоги учебно – воспитательной работы; развивать у детей и родителей интерес к общению; воспитывать чувства доброты, вежливости, взаимопонимания | Родительское собрание № 5 | Май | Классный руководитель Родительский комитет |
| Если ребёнок не хочет учиться.
| Повышение педагогической культуры родителей по вопросу помощи ребёнку в учёбе; интеграция усилий семьи и педагогов в деятельности по развитию личности ребёнка. | Индивидуальные консультации | В течение года | Классный руководитель Учителя предметники |
| Как развивать плохую память ребёнка.
| Показать родителям возможности развития памяти; Дать информацию о способах помощи ребёнку с недостатками памяти; Дать информацию о способах развития памяти с помощью мнемических приёмов. |
| Семейные проблемы глазами детей. | Расширить представление о роли семьи в формировании психического здоровья ребёнка. |
| Талантливый ребёнок в семье. | Познакомить родителей воспитанников с признаками одарённости детей, с созданием условий для развития и реализации способностей одарённых детей, активизации и поощрения их творческой деятельности. |
| Меры профилактики энтеровирусных инфекций. | Памятка «Как защитить себя от энтеровирусной инфекции»
| Родительский лекторий | Ноябрь | Классный руководитель |
| Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять. | Привлечь внимание родителей к проблеме здоровья детей; обсудить факторы риска для здоровья современных детей, познакомить с основными рекомендациями по сохранению здоровья ребёнка и воспитанию правил здорового образа жизни. | Ролевая игра | Февраль | Классный руководитель, психолог |
| "Семейные ценности в современном обществе" | Создать предпосылки для формирования у присутствующих отношения к семье как одной из главных жизненных ценностей; «Обмен» семейными традициями с последующим применением последних во всестороннем развитии и воспитании детей; Показать важную роль ценностей в каждой семье; Создать ситуацию успеха в каждой семье | Беседа – диспут | Март | Классный руководитель |
| Вовлечение родителей в учебно – воспитательный процесс |
| Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний | Активное вовлечение родителей во все сферы деятельности школы. Объединение общих целей, интересов и деятельности в плане развития гармоничного и здорового ребёнка. Совершенствование форм взаимодействия школа – семья. | Праздник | Сентябрь | Классный руководитель |
| Участие в благотворительном фестивале «От сердца к сердцу» | Участие семьи в акции | Сентябрь | Классный руководитель, родительский комитет, актив класса |
| Всероссийский день безопасности в сети Интернет | Лекция | Октябрь |
| «Папа, мама, я - спортивная семья” | Участие в спортивных соревнованиях | Ноябрь |
| Новогодний утренник «Маша и медведь Новый год спасали» | Новогодний утренник | Декабрь |
| Открытие лыжного сезона, приуроченного к Всероссийским соревнованиям "Лыжня России" | Участие родителей в соревнованиях | Январь |
| Смотр строя и песни «А-ты, баты шли солдаты…» | Помощь в подготовке к смотру | Февраль |
| Международный женский день - праздничный концерт | Праздник | Март |
| Проектная деятельность учащихся | Помощь в подготовке к защите ученических проектов | Апрель |
| Конкурс портфолио школьников | Помощь в подготовке к конкурсу портфолио | Апрель |
| Участие в Митинге, посвящённого 9 мая | Участие в митинге |
|
| Слёт отличников и хорошистов «Надежда России» | Праздник | Май |
| Вовлечение родителей в управление учебно-воспитательным процессом |
| Классный родительский комитет | Составление плана взаимодействия родительского коллектива и педагогического состава по успешному окончанию начальной школы и подготовке учащихся к переходу в среднее звено. Составить план педагогического всеобуча для родителей; скорректировать план воспитательных мероприятий класса; Организовать работу родительского коллектива и творческих групп по подготовке и организации классных дел; поощрить самых активных родителей за работу в прошлом учебном году. | Заседания | Один раз в четверть | Родительский комитет |
| Общешкольный родительский комитет | Заседания, иные формы согласно плана работы общешкольного родительского комитета | согласно плана работы школы | Председатель родительского комитета |
| Мониторинг |
| Концепция «Золотой Треугольник: учитель, ученик, родитель» | Как наладить взаимосвязь между учителем и семьёй? Как заинтересовать обе стороны в изучении, раскрытии и развитии лучших качеств ребёнка? Как не потерять его в этом большом и противоречивом мире? Ведь не секрет, что родители с неохотой посещают школу. Отсутствие желаемой активности, самостоятельности всех участников образовательного процесса приводит к тому, что не все родители и дети в полной мере участвуют в жизни класса и школы. В этом заключается проблема. | Наблюдение, посещение семей | В течение года | Классный руководитель, психолог |
| Изучение уровня воспитанности обучающихся | Выявить уровень воспитанности учащихся школы; исследовать степень содействия педагогических средств процессу развития личности воспитанника; получить информацию о результативности работы классного руководителя; оценить эффективность воспитательного процесса в школе. | Анкетирование | Сентябрь, апрель | Классный руководитель |
| Изучение удовлетворённости родителей совместной деятельностью со школой | Изучение мнения родителей удовлетворённостью образовательным процессом в школе | Анкетирование | Май | Классный руководитель |
| Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития обучающихся | Проверка дневников учащихся. | В течение года
|
|
| Направление родителям писем – характеристик, записок – извещений, благодарственных писем и пр. | По необходимости в течение года |
|
3 811
17 275 
