Организация работы по повышению компетенции родителей и их детей в области дорожной безопасности с помощью нетрадиционного метода "Круглый стол"

МБОУ Можарская средняя школа Сараевского муниципального района Рязанской области

Организация работы по повышению компетенции родителей и их детей в области дорожной безопасности с помощью нетрадиционного метода «Круглый стол»

Составила воспитатель

старшей группы:

Гасанова Н.А.

В нашей жизни очень много опасностей. Наша задача состоит в том, чтобы обеспечить безопасность не только себя, но и детей. Статистика утверждает, что очень частой причиной дорожно – транспортных происшествий являются именно дети. Всё это происходит из-за не знания основ правил дорожного движения. Правильно вести себя на дороге, одна из важных задач родителей и воспитателей, то есть взрослых людей, которые находятся рядом с ребенком.

        Педагоги и родители должны тесно сотрудничать друг с другом по разным областям, в том числе в области дорожной безопасности.

Цель работы: Активизировать деятельность родителей по профилактике дорожной безопасности и дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

1. Создать условия для формирования знаний у детей и родителей о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и будущего водителя транспортного средства.

2. Обеспечить информационно-просветительскую поддержку родителей.

3. Побудить родителей создать дидактическое пособие совместно со своим ребенком.

Работа выполнялась в 3 этапа.

1 этап. Предварительная работа: беседы с детьми на тему «Правила безопасности на дороге, улице и в транспорте», создание уголка дорожного движения в группе; выставка наглядно-иллюстрационного материала в родительском уголке ( папки –передвижки по ПДД); просмотр с детьми мультфильма «Уроки тетушки Совы- Азбука дорожной безопасности»; предоставление родителям литературы и электронных ресурсов для совместного ознакомления с детьми по ПДД; анкетирование родителей по ПДД.

2 этап. Мини-собрание по демонстрации воспитателем готового дидактического пособия «Лепбук по ПДД». Показ презентации «Что такое лепбук».

3 этап. Родительское собрание в нетрадиционной форме «Круглый стол» совместно с детьми на тему «Безопасность дошкольника на дороге: как её обеспечить?»

Родительское собрание в нетрадиционной форме «Круглый стол» совместно с детьми на тему «Безопасность дошкольника на дороге: как её обеспечить?»

Ход родительского собрания:

• Актуальность выбранной темы.

• Мозговой штурм для родителей и детей.

• Физкультминутка для детей.

• Викторина «Правила дорожного движения».

• Демонстрация дидактических разработок родителей.

- Уважаемые родители!

Вот уже не один год как дети приходят в садик, держась за руку родителей. Но скоро они покинут детский сад и после летних каникул пойдут в школу. Многим детям придется ходить в школу самостоятельно. Одним чтобы добраться до школы надо будет переходить дорогу, другим ехать в автобусе. По улицам и дорогам движется много машин. На дорогах опасности подстерегают на каждом шагу. Мы все – взрослые и дети – то пешеходы, то пассажиры, а многие из нас водители. Для своей безопасности все должны соблюдать правила дорожного движения. Сегодняшняя наша встреча посвящена очень важной проблеме – «Безопасность дошкольника на дороге: как её обеспечить? Хочется прочесть вам стихотворение Ю. Яковлева:

Делали ребятам предостереженье:

«Выучите срочно Правила Движенья!»

Чтоб не волновались,

Каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались

Улицей водители».

В повседневной жизни мы стараемся быть вежливыми по отношению друг к другу, а вот ступая на дорогу, садясь за руль автомобиля, становимся другими, как бы перерождаемся. «Не трамвай – объедет», – убеждает себя пешеход, переходя дорогу перед близко идущим транспортом. У водителя мнение насчет пешехода совсем другое: «Не столб – отойдет», а в результате статистика собирает урожай дорожных происшествий. Пешеходы наравне с водителями обязаны соблюдать Правила дорожного движения. Об этом должны знать не только взрослые, но и дети. Перед собрание родителям была предложена анкета, по результатам анкетирования видно, что большинство родителей разговаривают с детьми на тему дорожного движения. Единство наших и ваших требований к детям — это условие нашего успеха в безопасности наших детей. Сегодня предлагаю освежить ваши знания о правилах дорожного движения. Для того чтобы все были активными мы проведем «Мозговой штурм»:

• Как правильно ходить по тротуару? (Нужно придерживаться правой стороны, чтобы не мешать встречным пешеходам)

• Как правильно идти по улице, если нет тротуара? (Идти по обочине, по левой стороне навстречу движущимся автомобилям)

• С какого возраста разрешается езда на велосипеде? (С 14 лет)

• Если он есть, значит, рядом железная дорога. (Шлагбаум)

• Часть дороги, по которой идут пешеходы? (Тротуар)

• Почему детям опасно переходить через проезжую часть, держась за руки?( Потому, что в опасной ситуации каждый человек реагирует по разному. Пешеходы могут потянуть друг друга за руки в разные стороны и начать метаться по проезжей части, что в свою очередь, как правило, приводит к ДТП)

• Почему при переходе проезжей части взрослые должны крепко держать маленьких детей за руку? (Маленькие дети не умеют ориентироваться на дороге и в любой момент могут вырваться и побежать.)

• Чем опасен выход на дорогу из-за стоящего автомобиля? (Когда машина стоит, она закрывает обзор дороги, пешеход не может увидеть другую машину, которая едет позади стоящей.)

• Почему опасно играть рядом с дорогой?(Во время игры можно забыть об опасности, выбежать на дорогу и попасть под колеса автомобиля.)

Музыкальная физкультминутка для детей «Вот мы в автобусе сидим»

Вот мы с вами вспомнили и повторили основные правила дорожного движения. А теперь заключительный тест. Если вы на него правильно ответите, то разгадаете слово, и ваш путь будет всегда счастливым!

1.     Какой стороны придерживаются пешеходы и машины на дорогах?

С – левой

З – правой

2.     Если человек находится внутри транспорта, он путешествует как:

Н – пассажир

М – водитель

3.     Место, отведенное для ходьбы пешеходов, называется…

А – тротуар

О – шоссе

4.     Знак «Пешеходный переход» выглядит:

Т – синий квадрат, внутри белый треугольник с изображением человека

Д – красный треугольник с изображением человека

5.     Переходя улицу, надо сначала посмотреть:

А – направо

О – налево

6.     С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам города?

Г – с 10 лет

К – с 14 лет

В тесте должно получиться ключевое слово: ЗНАТОК.

(После викторины победителям и всем участникам вручаются значки)

А сейчас просим родителей продемонстрировать материал, который вы готовили вместе со своими детьми.

Анализ проведенной работы.

Данная работа помогла привлечь родителей к изучению ПДД вместе со своими детьми и дала положительный результат. Родители вместе с детьми создавали дидактические пособия: стенд «Автобус», различные папки-раскладушки с интересными загадками и ребусами, а также писали сказки о светофоре. У детей расширилось представление о правилах дорожного движения. Так же выработалось умение увидеть и обойти опасную ситуацию. Данная работа с родителями помогла дать детям те знания, с помощью которых удалось привить навыки правильного поведения на улицах и дорогах, и обеспечить безопасность наших детей. Что соответствует высокой компетентности родителей и заинтересованности их в совместной работе с воспитателем.

Приложение 1

Анкета для родителей.

1.Как Вы считаете, кто должен учить ребёнка безопасному поведению на дороге?

• Семья

• Детский сад

• Совместно

2.Как Вы считаете, с какого возраста нужно знакомить ребёнка с ПДД?

• 4-5 лет

• 5-6лет

• Чем раньше, тем лучше.

3.Двигаясь с ребенком по улице, всегда ли Вы соблюдаете правила дорожного движения?

• Да

• Нет

• Иногда

4.Можете ли вы считать себя образцом для подражания в соблюдении ПДД?

• Да

• Нет

• Затрудняюсь ответить

5.Часто ли Ваш ребёнок преподаёт Вам урок безопасного поведения на дороге?

• Да                                                                    

• Нет

• Иногда бывает

Приложение к анкете.

«Грамотный пешеход»

1. Как вы со своим ребёнком обходите транспорт, на остановке:

- сзади;
- спереди;
- не помню;
- дожидаюсь, когда отойдёт.

2. Сокращаете ли Вы дорогу, если спешите с ребёнком в д/сад:

- перехожу где положено;
- иду прямо;
- перехожу, где хочу;
- не помню.

3. Разрешаете ли Вы своему ребёнку играть рядом с проезжей частью дороги:

- разрешаю;
- не разрешаю;
- не слежу.

4.Какие ситуации считаете опасными:

- высовывается ребёнок из окна в транспорте (да, нет, не знаю)
- идем через дорогу с собакой (да, нет, не знаю)
- идём через дорогу, разговариваем (да, нет, не знаю)

5. Как поступаете, если на красный свет едет машина:

- иду дальше;
- звоню в ГИБДД;
- остановлюсь;
- не знаю;
- прочее.

Приложение 2

Памятка для родителей.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

                  Регулярно повторяйте детям следующие установки:  

• Перед тем  как выйти на проезжую часть, остановись и скажи себе: «Будь осторожен!»

• Никогда не выбегай на дорогу перед приближающимся автомобилем: водитель не может остановить автомобиль сразу!

• Перед тем как выйти на проезжую часть, убедитесь, что слева, справа и сзади, если это перекрёсток, нет приближающегося транспорта.

• При выходе из автобуса, троллейбуса, трамвая, не обходи его спереди или сзади. Найди пешеходный переход.

• Не выезжай на улицы и дороги на роликовых коньках, велосипеде, самокате, санках.

• Не играй рядом с проезжей частью. Для игр есть двор, детская площадка или стадион.

• Переходи дорогу только поперёк, а не наискосок, иначе ты будешь дольше на ней находиться и можешь попасть под автомобиль.

• Никогда не спеши. Знай, что бежать по дороге нельзя.

• Когда выходишь с другими детьми на проезжую часть, не болтай, сосредоточься и скажи себе и ребятам: «Будьте осторожны!»

ПОМНИТЕ!

Ребёнок учится законам безопасного поведения на дороге у взрослых. Не жалейте времени на обучение детей ПДД. Старайтесь сделать всё возможное, чтобы оградить ребёнка от несчастных случаев на дороге.

Список используемой литературы и электронных ресурсов.

Скоролупова О.А. «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Правила и безопасность дорожного движения», М.: «Издательство Скрипторий», 2003.

Р.Бабина. Занимательная дорожная азбука. М.: АСТ-ЛТД, Просвещение, 1990

Клочанов Н.И. «Дорога, ребёнок, безопасность», Ростов-на-Дону «Феникс», 2004г.

Ковалёва Н.В. «Конкурсы, викторины, праздники по правилам дорожного движения», Ростов-на-Дону «Феникс», 2006г.

Майорова Ф.С. Изучаем дорожную азбуку. – М.: «Скрипторий 2003», 2008

Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – М.: АСТ-ЛТД, 1998.

Старцева О.В. «Школа дорожных наук», М.: «ТЦ Сфера» 2012.

http://ds82.ru/doshkolnik/4511-.html

https://sites.google.com/site/praviladoroznogodvizenia3/home/voprosy-i-otvety

https://sites.google.com/site/praviladoroznogodvizenia3/1/rekomendacii-po-pdd