Работа с текстом "Диковинная береза" на уроке русского языка

Работа с текстом

«Диковинная береза»

на уроке русского языка

в 3 классе

(УМК «Планета знаний»)

Диковинная берёза

• Что можно предположить о содержании текста по заголовку?

• Прочитайте текст, проверьте свои предположения.

Иду я раз на лыжах по зимнему лесу – вдруг лыжня в сторону свернула. Выбралась я на какую-то поляну и глазам не верю. Стоит на той поляне берёза дивная: грозди рябины краснеют!

Подошла я поближе и только тут разглядела, что рябина на ветках берёзы развешана. К нижним сучьям кусочки сала привязаны, а в развилке сучьев дощечка приделана, на ней остатки семян лежат.

Порадовалась я, что чья-то добрая рука такую диковинную кормушку устроила.

(По В. Чаплиной)

• В каком предложении передано чувство благодарности человеку, устроившему в лесу кормушку?

• Выпиши это предложение.

• Выбери заголовок, который точнее отражает главное в каждой части текста, несёт больше информации о её содержании.

• Составь из заголовков план и запиши его.

Иду я раз на лыжах по зимнему лесу – вдруг лыжня в сторону свернула. Выбралась я на какую-то поляну и глазам не верю. Стоит на той поляне берёза дивная: грозди рябины краснеют!

• Прогулка по зимнему лесу.
• Дивная берёза на поляне.
• На берёзе диво – грозди рябины краснеют.

Подошла я поближе и только тут разглядела, что рябина на ветках берёзы развешана. К нижним сучьям кусочки сала привязаны, а в развилке сучьев дощечка приделана, на ней остатки семян лежат.

• Рябина на ветках берёзы развешана.
• Диковинная кормушка.
• На берёзе кормушка устроена.

Порадовалась я, что чья-то добрая рука такую диковинную кормушку устроила.

• Радость.
• Добрая рука диковинную кормушку устроила.

• С помощью составленного плана письменно передай от лица автора содержание рассказа «Диковинная берёза».