Работа школьной библиотеки

Работа школьной библиотеки

в условиях реализации ФГОС

Новые образовательные стандарты – не просто смена школьной программы. С введением новых стандартов кардинально меняются принципы и цели образования. Успешность современного человека, результаты его деятельности всё в большей степени определяются уровнем его готовности самостоятельно добывать знания. Школа ориентирует выпускника не на набор знаний и умений, которые он до сих пор должен был демонстрировать на выходе, а на то, что человек должен уметь учиться и быть психологически готовым учиться всю жизнь. В условиях федерального государственного образовательного стандарта школьные библиотеки становятся информационно-библиотечными центрами, обеспечивающими всестороннюю информационную поддержку.

Цель библиотек в образовательных учреждениях сегодня – научить детей работать с различными источниками информации, правильно подбирать материал, уметь читать и не теряться в стремительно растущем информационном пространстве. Библиотека должна содействовать формированию высококультурной, гуманной и нравственной личности, развивать гражданские качества и учить цивилизованным нормам общения, уметь жить в быстро меняющемся мире в духе согласия и терпимости.

Главное в работе библиотеки нашей школы – поиск и реализация новых технологий, направленных на развитие интеллектуальных способностей учащихся. Библиотека работает в нескольких направлениях по внедрению стандартов второго поколения: исследовательская деятельность: информационная деятельность; проектная деятельность; литературно-познавательная деятельность; мультимедийные технологии; работа с УМК; работа с фондом художественной литературы. Работает библиотекарь в данных направлениях только в тесном содружестве с классными руководителями и учителями-предметниками. Это, прежде всего, театрализованные праздники, конкурсы, литературные обзоры. И важнейшая задача школьной библиотеки – это привлечение детей к чтению. Великий русский педагог, писатель К.Д. Ушинский писал: «Процесс чтения без радости и без печали, без улыбки и слезинки лишь сушит ещё не расцветающую душу, делает её слепой к миру образования, глухой к окружающей жизни». Осуществить современные образовательные цели и задачи возможно лишь при активном продвижении книги и всесторонней поддержке чтения, что является приоритетным направлением в работе школьной библиотеки. Цель школьного библиотекаря – достучаться до сердца каждого читателя. Мероприятия направлены на то, чтобы заинтересовать, увлечь, научить сопереживать.

В плане работы библиотеки на 2017-2018 уч. год намечены такие формы работы, которые отвечают за развитие личностных результатов деятельности читателей: «круглые столы», читательские конференции, различные конкурсы и викторины, диспуты, кружки, секции и т.д. Организация и проведение мероприятий с использованием технических средств, таких как литературные гостиные с электронными презентациями, онлайн-игры, способствуют формированию образа библиотеки как современного культурного и информационного центра. Один из путей формирования у обучающихся УУД согласно ФГОС – проектная деятельность. Именно она позволяет раскрыть исполнителю весь свой потенциал.

Можно с уверенностью сказать, что современные технологии, если правильно ими пользоваться, не сбрасывают книгу с престола, а наоборот, помогают привлечь к чтению. Это замечательный инструмент, который способен развить мотивацию к чтению.

Режим работы школьной библиотеки.

Понедельник – с 10:00 до 14:00

Вторник – с 10:00 до 14:00

Среда – с 10:00 до 14:00

четверг – с 11:00 до 15:00

Пятница – с 11:00 до 15:00

Работа читального зала ежедневно с 15:00 до 16:30

План работы библиотеки на 2017-2018 уч. год

(первое полугодие)

Задачи:

1. Привлечь к систематическому чтению учащихся 1-11 классов.

2. Научить учащихся к самостоятельному умению работать с книгой.

3. Побуждать учащихся, овладевать навыками критической оценки и использования информации вне зависимости от вида формата носителя, применять полученный данные на практике.

4. Развевать и поддерживать умение радоваться чтению, а также потребность в пользовании библиотекой в течение всей жизни.

5. Воспитывать доброе отношение друг к другу.

6. Формировать читательские интересы учащихся с учетом их возраста, уровня знаний.

7. Содействовать развитию познавательных интересов учащихся.

8. Помочь учащимся в организации чтения в целях успешного изучения учебных предметов.