Радиолинейка "День защитника Отечества"

23 февраля

Внимание говорит школьное радио!

-Здравствуйте!

-С вами сегодня _______________________________________________________

- Сегодня у нас праздничный выпуск программы.

- Наступает важный праздник, который отмечает вся наша огромная страна! День Защитника Отечества!

- Именно сегодня, в канун праздника мы от всей души поздравляем всех наших мужчин-учителей, работников школы, прошедших армейскую школу, и сегодня добросовестно выполняющих свою работу, в нашей школе.

Сегодня хотелось поздравить наших дорогих любимых мужчин. Пожелать всего самого прекрасного, доброго и хорошего.

- Дорогие и всеми нами любимые

поздравляем вас с праздником, желаем вам крепкого здоровья, благополучия, и только приятных событий в жизни.

- Хотим сказать вам слова благодарности за любовь к своему делу, к своей работе. За то, что нам с вами всегда интересно и очень спокойно.

- Знайте, что мы вас любим!

- А еще сегодня мы хотим поздравить наших одноклассников-мальчишек, которым все еще только предстоит. Хотим видеть вас сильными, смелыми, настоящими Защитниками своей страны, своей семьи, чтобы, нам с вами было так же спокойно.

- Мальчики, парни, мужчины!

Цвет восходящей зари!

Гордость старинной былины –

Русские богатыри!

Станьте опорой России,

Светлой надеждой страны,

Умной и доброю силой,

Родины нашей сыны!

- Чтобы всегда восхищаться

Вами Россия могла,

Не нападать – защищаться,

Землю свою сберегла.

- Вашею сильной рукою

Мир нужно нам сохранить,

Внукам и правнукам жить.

- Пожалуйста, не забудьте поздравить своих родных, особенно тех, кто прошел суровую школу Великой Отечественной, кто выполнял свой долг в горячих пустынях Афганистана и в стреляющих горах Чечни, и всем тем, кто в мирное время участвовал в военных действиях по защите нашей Родины.

- Выскажите им слова признательности и будьте достойны их.

- Спасибо всем, кто жизнь отдал,

За Русь родную, за свободу,

Кто страх забыл и воевал,

Служа любимому народу.

Спасибо Вам,

Ваш подвиг вечен,

Пока жива моя страна,

Вы в душах наших,

В нашем сердце,

Героев не забудем, Никогда!

Спасибо за внимание!

День знаний

Добрый день!

 Здравствуйте!

Сегодня наш первый, праздничный выпуск программы, посвященный Дню знаний!

 Вот и пролетело долгожданное, звонкое лето, которое принесло вам множество новых впечатлений и новых друзей!

 Каждый из вас, конечно, скучал по своим школьным товарищам и любимой школе, которая сегодня тепло встретила вас:

 1.Чтец:

 Двери распахнула наша школа

 Заходите, рады мы ученикам.

 Дорогая школа вас встречает снова

 И дорогу к знаниям откроет вам.

 2.Чтец:

 Учеба, здравствуй!

 Школа, здравствуй!

 Идем за знаньями в поход.

 Сегодня праздник,

 Школьный праздник!

 Встречаем мы учебный год!

 Особые поздравления нашим маленьким друзьям, которые сегодня стали школьниками и пришли с трепетом и волнением первый раз в первый класс

 Чтец:

 Почему сегодня Петя

 Просыпался десять раз?

 Потому что он сегодня

 Поступает в первый класс.

  Он проснулся ночью темной,

 Было только три часа.

 Он ужасно испугался,

 Что урок уж начался.

  Он оделся в две минуты,

 Со стола схватил пенал.

 Папа бросился вдогонку,

 У дверей его догнал.

  За стеной соседи встали,

 Электричество зажгли,

 За стеной соседи встали,

 А потом опять легли.

  Разбудил он всю квартиру,

 До утра заснуть не мог.

 Даже бабушке приснилось,

 Что твердит она урок.

  Даже дедушке приснилось,

 Что стоит он у доски

 И не может он на карте

 Отыскать Москвы-реки.

  Почему сегодня Петя

 Просыпался десять раз?

 Потому что он сегодня

 Поступает в первый класс

 От души поздравляем всех первоклассников и желаем им доброго пути по долгой школьной дороге, длиною в 11 лет!

 Тебе действительно она кажется очень длинной?

 А давай спросим об этом у тех, для кого это последний школьный сентябрь,тех у кого за плечами уде 10 лет школьной жизни.

 Своими чувствами хотят поделиться с нами одиннадцатиклассники

 Слово предоставляется Посекалиной Татьяне….

 Песня «Последний звонок»

 Дорогие друзья, не будем грустить сегодня, впереди еще столько интересного!

 И от первого и до последнего звонка есть еще время насладиться школьной жизнью!

 Сегодня особый день и у наших пятиклассников! Они немного растеряны, оказавшись в непривычной обстановке. Нет больше рядом учителя, ставшего таким близким за 4 года и родного кабинета, ставшего вторым домом

 Дорогие наши маленькие друзья, мы рады, что наши ряды вновь пополнились, и есть, кому принять эстафету школьных дел! Мы, старшеклассники, всегда придем на помощь, если потребуется.

 А чтобы вам было немного легче, вы получите от своих учителей

 памятки, которые помогут вам найти выход из трудной ситуации.

 Слово бывшему пятикласснику Ване Газину:

  За окошком листопад,

 Пролетело лето.

 В средней школе ждут ребят

 Новые предметы.

  Это новая страница,

 Сложные программы.

 Будет нелегко учиться,

 Но помогут мамы.

  Перед толстой стопкой книг

 Сняв в почтении шляпу,

 Как примерный ученик,

 Вспомнит школу папа.

  Твердо встанут у руля,

 Поведут к победам

 Новые учителя.

 С ними страх неведом!

  Ведуший:

 Мы гордимся от души

 Деткой - пятиклассником!

 Вы теперь не малыши,

 поздравляем с праздником!!!

 Ведущий-

 Школа долго готовилась к встрече с вами, а вы сами-то готовы к встрече с ней? Сейчас проверим. Ребята будут задавать вам вопросы, а вы хором отвечайте. Договорились?

 Чтец:

 Что наш праздник начинает?

 Что учебный год кончает?

 Что тревожит каждый день

 Тех, кому учиться лень?

 Кто не знает ничего,

 Тот со страхом ждет его.

 Что зовет нас на урок?

 Ну, конечно же ……!

 (ЗВОНОК)

 А, вот загадка сложнее.

 Прозвенел звонок с урока,

 А у нас забот не много.

 И под страшный крик и визг

 Мы стремглав несемся вниз.

 Ждут нас ложки и котлеты,

 И супы и винегреты,

 Булка, кофе, хлеб и чай.

 Налетай и не скучай!

 Надоест порой пусть нам

 Вдруг крупа перловая.

 Все ровно мила ты нам,

 Школьная ……..!

 (СТОЛОВАЯ)

 Ну, и последняя загадка.

 Чем гордиться ученик?

 Что украсит ваш дневник?

 И докажет, что в тетрадке

 Все, всегда у вас в порядке!

 Как награда за успех

 Из оценок лучше всех!

 Хором вы должны сказать,

 Что оценка эта!

 (ПЯТЬ)

 9. Я раздут согласно чину,

 И меня важнее нет:

 Доверяют мне причины,

 И вопросы, и ответ.

 Сижу дома вечерами,

 Рвусь, конечно, от излишек,

 А еще служу санями

 Для отчаянных мальчишек.

 .(портфель)

 Жаль кончается праздник прекрасный!

 Но звенит и волнует звонок.

 И распахнуты двери в классы.

 Начинается первый урок!

 Звенит звонок

 На сегодня все. Через несколько минут привычный школьный звонок пригласит вас на первый в этом году урок, который проходит сейчас по всей стране.

 А завтра начинается новое путешествие в далекую и неизвестную страну – страну Знаний.

 Счастливого пути и множества побед желают вам все участники программы!

 До новых встреч!

 Песня «Одноклассники»

  Пердачу подготовили и вели:

 Редактор-Пронина Е.М.

 Ведущие: Борисова Наташа и Комаров Юрий-11 класс

  В передач участвовали;

 Не приводит ни к чему.

 Вновь испачкаются руки,

 Шея, уши и лицо,

 Так зачем же тратить силы,

 Время попусту терять.

 Стричься тоже бесполезно,

 Никакого смысла нет.

 К старости сама собою

 Облысеет голова.

 Решил подраться – выбирай

  Того, кто послабей.

 А сильный может сдачи дать,

 Зачем тебе она?

 Чем младше тот, кого ты бьешь,

 Тем сердцу веселей

 Глядеть, как плачет он, кричит,

 И мамочку зовет.

 Но если вдруг за малыша

 Вступился кто-нибудь,

 Беги, кричи и громко плачь,

 И мамочку зови.

  "Надо с младшими делиться!".

 "Надо младшим помогать!"

 Никогда не забывайте

 Эти правила, друзья.

 Очень тихо повторяйте

 Их тому, кто старше вас,

 Чтобы младшие про это

 Не узнали ничего.

  Если друг твой самый лучший

 Поскользнулся и упал,

 Покажи на друга пальцем

 И хватайся за живот.

 Пусть он видит, лежа в луже, -

 Ты ничуть не огорчен.

 Настоящий друг не любит

 Огорчать своих друзей.

  Если вы еще не твердо

 В жизни выбрали дорогу

 И не знаете, с чего бы

 Трудовой свой путь начать,

 Бейте лампочки в подъездах -

 Люди скажут вам "спасибо".

 Вы поможете народу

 Электричество беречь.

  Если друг на день рожденья

 Пригласил тебя к себе,

 Ты оставь подарок дома -

 Пригодится самому….

  Если ты в своем кармане

 Ни копейки не нашел,

 Загляни в карман к соседу, -

 Очевидно, деньги там.

  Если что-нибудь случилось,

 И никто не виноват,

 Не ходи туда, иначе

 Виноватым будешь ты.

 Спрячься где-нибудь в сторонке.

 А потом иди домой.

 И про то, что видел это,

 Никому не говори.

  Не расстраивайтесь, если

 Вызывают в школу маму

 Или папу.

 Не стесняйтесь,

 Приводите всю семью.

 Пусть приходят дяди, тети

 И троюродные братья,

 Если есть у вас собака,

 Приводите и ее.

  Есть верное средство понравиться взрослым:

 С утра начинайте орать и сорить,

 Подслушивать, хныкать, по дому носиться

 Лягаться и клянчить подарки у всех.

 Хамите, хитрите, дразните и врите,

 А к вечеру вдруг перестаньте на час, -

 И сразу, с улыбкой растроганной гладя,

 Все взрослые вас по головке погладят

 И скажут, что вы замечательный мальчик

 И нету ребенка приятнее вас.

  -читать стихи Григория Остера можно долго и без остановки.

 - мы надеемся каждый из вас сделает из них правильные выводы.

  С вами были учащиеся 5А класса

 До свидания!

Сентябрь "Трагедия Беслана"

  Внимание школа!

 Первый выпуск радио в этом году мы начинаем с печальной даты. Сегодня 3 сентября исполняется 5 лет со дня трагических событий,которые произошли в начале сентября 2004 года. Давайте вспомним, как это было.

 Россия.

 Северная Осетия.

 Небольшой провинциальный город Беслан. 1 сентября 2004 года. Около 9 утра. Во дворе школы №1 праздничная линейка. В руках детей цветы. Девочки в белых фартуках и с огромными белыми бантами.

 Вокруг теснятся взволнованные родители и соседи целыми семьями. Это большой и значительный праздник для всех.

  И в тот сентябрьский день особый,

 Светило солнце, как-то так…

 Что жить хотелось…да…еще бы…

 Но…. все же вышло все не так…

  Была линейка, слезы счастья,

 Звенел звонок! Из суеты,

 Никто не ждал тогда ненастья,

 Никто не ждал той пустоты.

 Звенел звонок так скоротечно,

 Он звал всех смело в новый класс,

 Для нас звенеть он будет вечно,

 Для них звенел в последний раз…

  Настроение у всех было праздничное. Поэтому, когда вооруженные люди в масках ворвались в школьный двор, многие поначалу подумали, что это розыгрыш, а стрельбу приняли за звук лопающихся шариков.

 Вскоре становится понятно, что это не игра. На нескольких машинах во двор врываются вооружённые люди! Их очень много. Они в комуфляжной форме. Среди них несколько экипированных женщин-смертниц, одетых во все черное.

  Ворвались люди в черных масках,

 Стреляли в воздух… в тишину.

 Забыли все о теплых ласках,

 Все проклинали лишь войну …

  Выстрелами они загоняют всех в спортивный зал. Дети и взрослые в ужасе бегут. Упавших - убивают. Раненых - достреливают. Двор усыпан цветами и… трупами детей, родителей, учителей. Залит кровью. Боясь газовой атаки спецназа захватчики, в первую очередь, выбивают прикладами стёкла, заваливают партами двери, устанавливают видеокамеры, обвешивают спортзал, полный людей, бомбами и приказывают, молча сидеть на полу. Упакованные взрывчаткой смертницы держат руки на взрывателях. За любое недовольство и детский плач - расстреливают! В спортивный зал нагнали столько народу, что всем приходилось сидеть на деревянном полу, поджав ноги. Возможности прилечь или передвигаться по залу не было.

 Боевики были снабжены необходимым на трое суток: огромным количеством оружия, спальными мешками, лекарствами, едой, выпивкой. Находясь под воздействием наркотических средств они не чувствовали боли, усталости, страха, чувства жалости даже к маленьким детям! И, конечно НЕ СОБИРАЛИСЬ УМИРАТЬ! В первые сутки заложникам давали пить. Воду из-под крана наливали в хозяйственные ведра для мытья полов и поили детей из двух эмалированных кружек. В туалет выводили группами по несколько человек. Боясь сопротивления в первый день боевики расстреляли всех присутствующих мужчин-учителей, отцов, родных и соседей школьников - всего 22 человека. Их тела выбросили из окна во двор. Забрать тела бандиты запретили, и они трое суток лежали в лужах крови во дворе.

  Оборвались ребячьи жизни,

 И жизни их учителей.

 О, люди! Вы должны служить отчизне,

 А не губить ее детей!

  К концу второго дня боевики стали заметно нервничать, кричали и стреляли в воздух. Дети, изможденные жаждой, голодом и духотой, плакали и шумели, что сильно раздражало террористов. Трое суток 1388 заложников - школьников, родителей, соседей, учителей - умирали без еды, воды, лекарств, без туалета. В духоте, в тяжёлом смраде испражнений и пота, находились совсем раздетые дети. Им невыносимо хотелось есть и пить. Обессилевшие, они пили мочу и обтирали ею иссохшее тело. На третий день внутри школы раздаются взрывы и стрельба. Между бандитами произошёл раскол, и они сводят счёты. Они расстреливают своих смертниц. В зале самопроизвольно взрывается бомба. По цепочке взрываются остальные. От всего происходящего рушится крыша зала. Из окон, сквозь разбитые стекла, пытаются выбраться окровавленные дети. Начинается бой. Дети бегут в разные стороны. Их расстреливают в спины боевики, и закрывают собой, вынося под градом пуль, бойцы спецназа "Альфа" и "Вымпел". В этот день их элитные отряды потеряли больше бойцов, чем завсе предыдущие годы.

  Зачем стрелять ребенку в спину?

 Ведь он еще не начал жить...

 Вот мать оплакивает сына -

 Мальчишка взрывом был убит

 Спортзал, увешанный взрывчаткой,

 Обвалы крыши, взрывы, дым...

 И этот день пожаром ярким

 Мы - люди в памяти храним.

  Ах, сколько жизней оборвали

 Невинных маленьких детей.

 Ребята жизни потеряли,

 А школьники - учителей.

  Когда закончилась эта немыслимая по жестокости и цинизму акция против детей, мир в ужасе продолжал вновь и вновь смотреть повторы бесчеловечных кадров.

 Сотни погибших и раненых. Больше всего - ДЕТЕЙ!

  Мир потрясен!

 Человек жив, пока о нем помнят. И было бы непростительно сегодня не вспомнить их, тех, кто также как и мы хотел радоваться солнцу, прикасаться к теплым маминым рукам, и бежать по утрам в свою родную школу!

  Под рыданье безутешных матерей,

 Под печальный звон колоколов.

 Ставим эти свечи за детей,

 И спасавших тех детей бойцов.

  Эти страшные дни унесли 332 - жизни большинство их них –дети!

  И в сердце каждого в тот день вошла тревога,

 И все боялись за людей...

 Но слава богу! Спасти сумели большинство...

 А те, кто был убит руками хищными того зверья,

 Пусть будут в памяти людей всегда!..

  МИНУТА МОЛЧАНИЯ.

"8 марта"

  Здравствуйте, дорогие друзья! Вас приветствуют ……………..

  Сегодня в эфире первый весенний выпуск. Совсем скоро наступит праздник – Международный день восьмое марта.

  Мы поздравляем наших дорогих учителей, любимых девочек с этим замечательным праздником!

 Пусть запоздали дни весенние,

 Но и в тоске по этим дням

 Нас посетило вдохновение -

 Благодаря, конечно, Вам.

 Оно пришло, как озарение,

 И души вспыхнули огнем:

 Примите наши поздравления -

 Как знак любви и уважения -

 С Международным женским днем!

  Мне кажется, что самое прекрасное, созданное природой, - это женщина. Она источник любви, счастья, уюта. Максим Горький сказал: "Самое умное, чего достиг человек, это - умение любить женщину - поклоняться её красоте".

   Только самому прекрасному мы даём женские имена: Вселенная, Земля, Родина, Мать. С давних времён народы поклонялись Женщине. Любовь к женщине - главный двигатель жизни, истории. Из-за неё разгорались войны, ради неё совершаются подвиги, с её именем мужчины творили историю. Как планеты нашей системы вращаются вокруг Солнца, так всё в этой жизни вращается вокруг Женщины.

  И, отдавая сегодня наши сердца женщинам, мы предоставляем слово замечательному мужчине нашей школы – Юрко Борису Ивановичу.

 __________________

   Женщины и искусство - понятия неразделимые! Ведь именно женский образ вдохновлял писателей и художников, музыкантов и режиссёров!

 Подумать только, сколько замечательных произведений было создано благодаря любви! Какая же она, эта Муза, способная так вдохновлять?

     Ты - женщина, ты - книга между книг,

 Ты - свернутый, запечатленный свиток;

 В его строках и дум и слов избыток,

 В его листах безумен каждый миг.

 Ты - женщина, и этим ты права.

 От века убрана короной звездной,

 Ты - в наших безднах образ божества!

 Мы для тебя влечем ярем железный,

 Тебе мы служим, тверди гор дробя,

 И молимся - от века - на тебя!

  Великие мира сего были велики не только в своём таланте, но и в любви к Женщине. Они любили талантливо, самозабвенно, искренне.

 В наше время особенно волнуют душу трогательная, трагическая любовь Пушкина к Наталье Гончаровой, Тургенева к Полине Виардо, Тютчева к Елене Денисьевой, Гумилёва в Анне Ахматовой.

  Среди миров, в мерцании светил,

 Одной Звезды я повторяю имя…

 Не потому, чтоб я Ее любил,

 А потому, что я томлюсь с другими.

 И если мне сомненье тяжело,

 Я у Нее одной ищу ответа,

 Не потому, что от Нее светло,

 А потому, что с Ней не надо света.

  Дорогие и любимые девочки и женщины нашей школы! Поздравляем вас с праздником Восьмое марта! Хочется пожелать вам добра, любви, исполнения всех желаний, улыбок и радостного настроения.

  Праздничная дата

 В календаре горит огнем...

 Мы вас сердечно поздравляем

 С Международным женским днем!

 Желаем доброго здоровья,

 Успехов, радости в семье,

 И счастья личного, конечно!

 И дружбы, мира на земле!

"День учителя"

 Добрый день!

 Здравствуйте!

В эфире школьное радио!

!  Сегодня первый, праздничный выход радиопрограммы.

 День учителя - профессиональный праздник работников сферы образования, учрежденный ЮНЕСКО в 1994 году.

 В России День учителя отмечался в первое воскресенье октября.

 А с 1994 года День учителя отмечается 5 октября.

 Любимый учитель есть в жизни каждого человека.

 Вот и мы тоже хотим поздравить сегодня наших дорогих и любимых учителей!

 Строгим и ласковым,

 Мудрым и чутким,

 Тем, у кого седина на висках,

 Тем, кто недавно из стен институтских,

 Тем, кто считается в средних годах.

 Тем, кто поведал нам тайны открытий,

 Учит в труде добиваться побед,

 Всем, кому гордое имя – Учитель,

 Низкий поклон и горячий привет!

……………….

 И так мы продолжаем поздравлять своих верных и надежных друзей.

  Если б не было учителя,

  То и не было б, наверное,

  Ни поэта, ни мыслителя,

  Ни Шекспира, ни Коперника.

  И поныне бы, наверное,

  Если б не было учителя,

  Неоткрытые Америки

  Оставались неоткрытыми.

   ПЕСНЯ

  И не стать бы нам Икарами,

  Никогда б не взмыли в небо мы,

  Если б нас его стараньями

  Крылья выращены не были.

  Без его без сердца доброго

  Не был б мир так удивителен.

  Потому нам очень дорого

  Имя нашего Учителя!

   Продолжаем наш праздничный день.

  Сколько б не говорили мы добрых слов,

 их не хватит, чтобы сполна отблагодарить за бесценный труд тех, с кем мы делим каждый свой день,.

 Какое гордое призванье-

 Давать другим образование, -

 Частицу сердца отдавать,

 Пустые ссоры забывать,

 Ведь с нами объясняться трудно,

 Порою очень даже нудно

  Одно и то же повторять,

  Тетради ночью проверять.

  Спасибо вам за то, что вы

  Всегда бывали так правы.

  Хотим мы пожелать, Чтоб вы

 не знали бед,

 Здоровья, счастья на сто лет!

 ПЕСНЯ……

  Дорогие наши учителя!

 Вы нас научили мечтать, удивляться,

 Любить, окружающий мир понимать,

 Делами великих людей восхищаться,

 И в собственной жизни высот достигать!

 Мы без знаний жить не сможем,

 Очень нам нужны они.

 Станем мы полезны людям,

 Мы – хозяева Земли!

  Чтоб над нашею планетой

 Вечно солнышко светило,

 Чтоб всегда смеялись дети,

 Мы пришли к тебе, УЧИТЕЛЬ

Добрый день! Здравствуйте!

 Сегодня экстренный выпуск школьного радио.

 Просим вас не пугаться, а напротив, вместе с нами порадоваться тому, что 23 апреля, в субботу, команда юношей нашей школы по волейболу стала первой в чемпионате города Москвы "Олимпийские надежды".

 Давайте вместе поздравим чемпионов, ими стали:

_________________________________________
_________________________________________
__________________________________________
___________________________________________

 Наши горячие поздравления и слова признательности их наставнику______________________который приложил немало сил к этому. Спасибо всем за добытую Победу.

 Мы любим Вас и гордимся Вами.

 На сегодня все.

 До следующей встречи!

День космонавтики

Добрый день!

 Здравствуйте!

 С вами сегодня ___________________________________________________________

 Сегодня 12 апреля 2011 года.

 Ведь именно с этого дня – 12 апреля 1961 года - человек начал освоение космоса. Пройдут годы, десятилетия, века, люди забудут даты войн и революций, но этот день будут помнить всегда.

 С освоением космоса неразрывно связано имя Сергея Павловича Королева. Главный конструктор - так его называли космонавты -останется главным навсегда.

 Королев часто смотрел в небо. Там, в небе, была его работа. Когда из солнечного кома огня поднималась космическая ракета, он не был сторонним наблюдателем. В эти короткие секунды укладывалась вся жизнь его, страсть его, боль неудач и восторг перед мощью человека.

 Эти секунды были итогом бессонных ночей в маленьком домике в том месте, которому люди придумали красивое нерусское имя – Байконур. Сколько раз вот так стоял он и смотрел в небо. Никто не знает, о чем он думал тогда.

 Странно: ростом он был невысок, но всегда казался выше других. Говорят, Королев был крут, суров, не всегда справедлив. Рассказывают: был мягок, деликатен, ласков. Снимал напряжение анекдотом, цитировал поэтов.

 Вся жизнь была в работе. Ни каких хобби, ни охоты, ни рыбалки. На дорогой подаренной двустволке затвердела смазка. Отдыхать не умел, не был приспособлен для этого дела.

 Ах, этот день двенадцатый апреля,

 Как он пронесся по людским сердцам!

 Казалось, мир невольно стал добрее,

 Своей победой потрясенный сам.

 В ряду десятилетий каждый год

 Мы метим новыми космическими вехами.

 Но помним: К звездам начался поход

 С Гагаринского Русского: «Поехали!»

 А почему собственно Гагарин…

 Известно, что рядом с ним были другие космонавты. Они тоже были хорошо подготовлены и могли успешно выполнить задание проложить первую космическую борозду, а Гагарин «обременен» семьей – у него маленькие дети.… Казалось, разумнее было послать в первый полет холостого. Мало ли что могло случиться. Послали, однако, его, Гагарина.

 Выходит, он был лучшим из лучших?

 Проще всего сказать: да. Но ведь и другие могли. Дело в том, что для первого полета нужен был человек, в характере которого переплеталось бы как можно больше положительных качеств. И тут были приняты во внимание : неоспоримые качества Гагарина - беззаветный патриотизм, непреклонная вера в успех полета, отличное здоровье, неистовый оптимизм, гибкость ума и любознательность. Смелость и решительность, аккуратность, трудолюбие, выдержка, простота, скромность. Большая человеческая теплота и внимательность к окружающим людям. Таким он был до полета. Таким он встретил свою заслуженную славу. .

 Его судьба бессмертием овеяна

 его характер век наш отковал

 Он улыбнулся с мавзолея Ленина

 и мир, как в день, Победы, ликовал»!.

 Юрий Алексеевич был первым, кому удалось увидеть нашу планету.

Он вспоминал «Облетев Землю в корабле-спутнике я увидел,

как прекрасна наша планета. Люди будем хранить и приумножать эту красоту,а не разрушать ее!»

 Свершилось! Пробил долгожданный час! Рванулось к звездам сердце человека!

 С победой люди! Поздравляем Вас!

Спасибо за внимание!