"Радуга Знаний"

Путешествие по наукам. Никакой достоверности нет в науках там, где нельзя приложить ни одной из математических наук, и в том, что не имеет связи с математикой. Леонардо да Винчи

« Десятичные

дроби»

• У рок математик и 5 5 класс.

18.03.2022г

Классная работа

Цели:

- обобщить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся при выполнении арифметических действий над десятичными дробями; прививать навыки беглого счета, аккуратность расположения записи в тетрадь и на доске; 

- создать условия для развития познавательного интереса к предмету;

- развивать логическое мышление учащихся; внимание, речь, сообразительность, находчивость, познавательную активность, любознательность и интерес к предмету;

- формировать коммуникативную и социальную компетентности учащихся, умения работать в парах;

- воспитывать аккуратность, внимательность, интерес к предмету, эрудицию, упорство, трудолюбие;

Дорогие ребята! Сегодня я приглашаю всех, кто любит математику, совершить увлекательное путешествие

по Радуге Знаний.

Вас ждут встречи с разными науками математика связана со всеми предметами.

На пути будут, конечно, встречаться трудности и преграды, которые вы должны преодолеть. Желаю вам приятного путешествия

в Радугу Знаний

Значение запятой в русском языке и математике.

• В известном мультике от запятой зависела жизнь героя : “Казнить, нельзя помиловать”

или

“ Казнить нельзя, помиловать”.

• В математике от положения запятой зависит верное или не верное значение получилось.

Устная работа Расставьте в следующих равенствах запятые:

• 32 + 1,8=5 

7,36-336=4

63 – 27=60,3

3 + 108=4,08 

12•50=60

42,6 -12 =306

Задача №1.

. Чтo изучaeт ФИЗИKA? Физикa изучaeт физичecкиe явлeния, зaкoны пpиpoды. И cтapaeтcя иx oбъяcнить. A ecли у нee нe пoлучaeтcя, физикa нe paccтpaивaeтcя. Ждeт, кoгдa ты выpacтeшь, вce пoймeшь и caм eй oбъяcнишь.

Знaeшь ли ты Beликую Taйну Tpex Ocнoвныx Физичecкиx Beличин? Oтвeт. Tpи Ocнoвныe Beличины — этo длинa L , вpeмя T и мacca M.. Taйнa в тoм, чтo пoчти вce дpугиe физичecкиe вeличины ceкpeтнo cвязaны c этими тpeмя. Bидишь, кaк вce пpocтo. Bce ocтaльныe вeличины мoжнo в фopмулax выpaзить c пoмoщью тpex пepвыx. Ecли вы этo уcвoитe и зaпoмнитe — вaм никaкaя зaдaчa нe cтpaшнa. Hужнo узнaть cкopocть V — пoжaлуйcтa. V = L paздeлить нa T, пoтoму чтo S (путь) и L (длинa) — этo oднo и тo ж e

Выразите в дециметрах,записав ответ в виде десятичной дроби

36см= 8см6мм= 6мм=

125см= 64см5 мм= 424см=

Выразите к килограммах и запишите в виде десятичной дроби

1347г= 675г= 9г=

4356г= 48г= 5 кг 26г=

1 дм = 10см

Выразите в дециметрах, записав ответ в виде десятичной дроби

36см= 3,6дм 8см6мм= 0,86дм 6мм=0,06дм

125см= 12,5дм 64см5 мм=6,45дм 424см= 42,4дм

1кг=1000г

Выразите в килограммах и запишите в виде десятичной дроби

1347г= 1,347кг 675г= 0,675кг 9г= 0,009кг

4356г= 4,356кг 48г= 0,048кг 5 кг 26г=5,026кг

Наше путешествие по Радуге ЗНАНИЙ продолжается

Наука ИНФОРМАТИКА  

Не случайно бытует мнение, что сам термин ИНФОРМАТИКА происходит от

соединения слов ИНФОРмация и автоМАТИКА.

Итак, первые эффективные средства

и методы формального кодирования информации оказались разработанными именно в математике.

Упростите выражение и найдите его значение (у доски)

• 0,7 с * 0,8 если с =0,3
• 0,05а * 0,4в если а=10 в=2,3
• 4,2 к + 15,8 к если к = 1,4
• 23,4х + 6,6х если х= 0,48

Упростите выражение и найдите его значение

• 0,7 с * 0,8 =0,56с =0,56*0,3= 0,168
• 0,05а*0,4в=0,020ав=0,020*10*2,3 =0,46 4,2 к + 15,8 к =20к= 20* 1,4 =28
• 23,4х + 6,6х=30х=30*0,48= 14,4

Наука БИОЛОГИЯ

Природа знает только математическую азбуку. Сравнивая тайны природы с законами математики, я осмелился надеяться, что один и тот же ключ мог бы открыть смысл и той и другой.

Декарт

Ребята , помогите мне, отоприте дверь в Науку БИОЛОГИЯ !.

Дверь сама откроется, если найдете корень уравнения правильно

Найдите корень уравнения

1) 80- (4,097 +х) = 18,36

2) (х+13,216)- 24,83 = 5,17

3) 6х+ 2х - 2,352 = 61,648

Физминутка « Дополни до 1»

0,64

0,34

Наука ЭКОЛОГИЯ задача из функциональной математической грамотности Зеленый кузнечик( карточки)

Саранча - вредители (о нашествиях саранчи)

Нашествие саранчи  - это природное явление, приводящее к уничтожению сельскохозяйственных культур на обширных территориях. Происходит это в результате появления на полях огромного количества вредителей - саранчи. Из-за чего явление и носит такое название.

Про нападение саранчи

Чаще всего нашествие саранчи случается в засушливую пору года, хотя может наблюдаться и в дождливые сезоны. Причём отмечается это явление почти во всех уголках планеты.. К слову, случалось нашествие саранчи и в России, причём в нашем веке, что подтверждает реальность проблемы.

Явление может ежегодно отмечаться на одной и той же территории на протяжении длительного времени. Происходит это в том случае, если саранча откладывает большое количество яиц в том регионе. Спасти от вредителей может обработка полей инсектицидами. Однако, это довольно вредно, из-за чего от данной проблемы до сих пор полностью и не избавились.

Вред от нашествий саранчи

Из-за нашествия огромного количества насекомых, и их зверского аппетита, сельскохозяйственные поля часто оказываются полностью опустошены. Поэтому данное явление считается очень опасным и приравнивается к стихийному бедствию .

Леонид интересуется жизнью кузнечиков. Он собирает информацию об области обитания, условиях проживания, питания, особенностях поведения. Из книг он узнал, что жизнь самого распространённого в нашей стране кузнечика – зелёного – зарождается в почве, на глубине примерно 6 см. Из кладки яиц, которую самка закладывает осенью, появляется и добирается до поверхности примерно десятая часть личинок, каждая размером около 5 мм. Одна из особенностей взрослого кузнечика – длинный, по сравнению с размером тела, прыжок. Зелёный кузнечик может прыгнуть на расстояние, в 20 раз превышающее длину его тела.

Зелёный кузнечик Прочитайте текст «Зелёный кузнечик», Для ответа на вопрос отметьте нужный вариант ответа.

1/3 Самка зелёного кузнечика отложила 70 яиц. Сколько примерно личинок кузнечика весной смогут добраться до поверхности?

Отметьте один верный вариант ответа

 70  63  10  7

ЗЕЛЁНЫЙ КУЗНЕЧИК Леонид интересуется жизнью кузнечиков. Он собирает информацию об области обитания, условиях проживания, питания, особенностях поведения. Из книг он узнал, что жизнь самого распространённого в нашей стране кузнечика – зелёного – зарождается в почве, на глубине примерно 6 см. Из кладки яиц, которую самка закладывает осенью, появляется и добирается до поверхности примерно десятая часть личинок, каждая размером около 5 мм. Одна из особенностей взрослого кузнечика – длинный, по сравнению с размером тела, прыжок. Зелёный кузнечик может прыгнуть на расстояние, в 20 раз превышающее длину его тела.

Зелёный кузнечик Задание 2 / 3 Прочитайте текст «Зелёный кузнечик» Заполните в таблице пропущенные данные. Леонид решил представить информацию о зелёном кузнечике в таблице.

Заполните пропуски в таблице. Кузнечик зелёный

Характеристика Среднее значение

Длина личинки кузнечика при рождении _______ мм

Длина тела взрослого кузнечика 28 мм

Длина прыжка __________ мм

Скорость полёта 30 м/мин

.

Зелёный кузнечик Задание 3 / 3 Прочитайте текст «Зелёный кузнечик», расположенный справа. Отметьте нужный вариант ответа, а затем объясните свой ответ. В журнальной статье Леонид прочитал о нашествии саранчи на поле подсолнечника. В статье было указано, что скорость полёта саранчи составила 12 км/ч. Верно ли , что скорость полёта саранчи была меньше средней скорости полёта кузнечика?  Верно  Неверно Объясните свой ответ.

ЗЕЛЁНЫЙ КУЗНЕЧИК Леонид интересуется жизнью кузнечиков. Он собирает информацию об области обитания, условиях проживания, питания, особенностях поведения. Леонид решил представить информацию о зелёном кузнечике в таблице. Кузнечик зелёный

Характеристика Среднее значение

Длина тела взрослого кузнечика 28 мм

Скорость полёта 30 м/мин

География (греч. – «землеописание») – наука, изучающая поверхность Земли, облегающие и подстилающие ее слои веще­ства, которые в совокупности образуют географическую оболочку. Слово « география » произошло от греч. ge  – «земля» и «grapho» – пишу. 

Задание География . Переведите высоты гор из метров в километры, расположите названия гор в порядке убывания их высот и составьте из выделенных букв название горы, на которую будете подниматься

• Гора Я амин

• Гора Килим а нджаро

4087 м

• Гора Му з тагата

5891,8 м

• Гора Дж и мара

7546 м

• Гора Мо н блан

4780 м

• Пик Комму н изма

4810 м

Гора _______________________________

7495 м

Название гор, в порядке убывания их высот

1. г. Му з тагата

Высота в м

2. п. Комму н изма

Высота в км

7546

7,546

7495

3. г. Килим а нджаро

4. г. Мо н блан

7,495

5891,8

5,8918

4810

5. г. Дж и мара

4,81

6. г. Я амин

4780

4,78

4087

4,087

ХИМИЯ,  наука о химических элементах, их соединениях и превращениях, происходящих в результате химических реакций . Она изучает, из каких веществ состоит тот или иной предмет; почему и как ржавеет железо, и почему олово не ржавеет; что происходит с пищей в организме; почему раствор соли проводит электрический ток, а раствор сахара – нет; почему одни химические изменения происходят быстро, а другие – медленно. Главная задача химии – выяснение природы вещества, главный подход к решению этой задачи – разложение вещества на более простые компоненты и синтез новых веществ. Используя этот подход, химики научились воспроизводить множество природных химических субстанций и создавать материалы, не существующие в природе. На химических предприятиях уголь, нефть, руды, вода, кислород воздуха превращаются в моющие средства и красители, пластики и полимеры, лекарства и металлические сплавы, удобрения, гербициды и инсектициды и т.д.

Наука химия

Самостоятельная работа:

Вариант 1

Вариант 3

Вариант 2

Вариант 4

123,4 * 0,001

:

Выбрать правильный ответ:

В – 1. 8,24 824 82,4 8240

В – 2. 4369 0,4369 43,69 4,369

В – 3. 123,4 12,340, 1234 0,1234

В – 4. 0,7825 7825 782,5 7,825

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

• Расшифруйте ребус.
• № 933 № 945

,,

,, Ь.

Оцените своё путешествие.

Все понятно. Было интересно

Очень понравился урок.

Интересно, но не всё понятно.

Мне было совсем не интересно.

Я активно работал.

Хотелось ещё попутешествовать.

РЕБЯТА !

ВОТ ЗВЕНИТ УЖЕ

ЗВОНОК,

ВСЕМ СПАСИБО ЗА

УРОК !