Распространение опыта работы геологического кружка в начальной школе МОБУ СОШ №30 им.В.И.Кузьмина г. Якутска

Распространение опыта работы геологического кружка в начальной школе МОБУ СОШ №30 им.В.И.Кузьмина г. Якутска.

Проработав программу начальных классов, пришла к выводу, что в предмете «Окружающий мир» очень недостаточно, представлен геологический материал. А дети проявляют интерес к таким вопросам. Было вынесено решение, что геологические вопросы должны изучаться с раннего школьного возраста и формироваться на протяжении нескольких лет, что является важным условием соблюдение преемственности. Была разработана программа «Геологических» занятий в начальном и среднем звене. Моим наставником стала учитель географии Мальцева Нина Алексеевна.

Так как кружок есть то звено, за которое нужно уцепиться для того, чтобы вытянуть всю цепь разнообразных форм внеклассной работы. Практика показала, что хорошо организованные в кружках занятия являются одним из лучших способов развития у учащихся любознательности, интереса к знаниям, формируют у них готовность и умения пополнять их по собственной инициативе.

Кружок геологии знакомит с естественными науками. На занятии можно взять в руки многие минералы, провести с ними эксперименты. Кружок геологии позволяет отправиться в экспедицию. Многие занятия на геологическом кружке проходят в формате экскурсий и однодневных походов. Пожалуй, ни один другой урок не предоставляет такой возможности. Кружок геологии учит обращать внимание на мелочи. Если вы путешествуете и натыкаетесь на большой валун, то это для вас просто камень, ничего особенного. А геолог по нему выяснит, что несколько миллионов лет назад тут было дно мирового океана или крупный действующий вулкан. Кружок геологии развивает научный стиль мышления. Учёный отличается от остальных людей тем, что умеет правильно формулировать вопросы и знает, с помощью каких инструментов надо искать ответы. Кружок геологии учит заботиться об окружающем мире. Новому поколению придется разбираться с теми экологическими проблемами, которые создали мы и наши предки. Кружок геологии дает старт полезной и красивой коллекции. Детям нравится собирательство, но чаще всего оно ударяет по карману родителей, а дома появляются рекламируемые пластиковые игрушки. Когда ребенок повзрослеет, накопленное «богатство» отправится на помойку (и нанесет вред экологии). Кружок геологии позволяет выбрать перспективную профессию.

Кружок сыграл свою роль, ребята с удовольствием занимались весь год. Проработав первый год по составленной программе, занятия завершились геологическим праздником, где учащиеся, соревнуясь определяли виды минералов, группы к которым они относятся, места их расположения, отгадывали загадки, работали с геологическими текстами. При этом были проведены экскурсии в музей Геологического управления ‚где информация и осмотр проводил геолог Габышев Владимир Дмитриевич, который и по сей день является нашим куратором. Вторая экскурсия состоялась в Краеведческий музей, так как геология родного края должна идти вместе с краеведением. Теоретические знания были перенесены в новые условия- практические.

Наша школа заключила договор с Якутским Геологическим Управлением в связи с тем, чтобы специалисты геологи могли оказывать помощь в организации геологических походов, проводить консультации при подготовке научно- исследовательских проектов учащихся, оказывать помощь в геологической и картографической литературе.

Нами были разработаны геологические маршруты в окрестности города Якутска. Чтобы увидеть особенности геологического строения своего края и научиться понимать историю формирования недр Земли. Тематика и маршруты геологических походов в зависимости от возраста разные.

Первые маршруты были намечены на Табагинский мыс- один из уникальнейших мест формирования слоев Земли. Захаровская заимка, наледь Булуус,Титары, Тюхтюр, Ленские столбы.

В геологический поход отправились все участники кружка вместе со своими родителями. Это были ученики первых классов и 5 класса. Задачи ставились для детей разные. Это и составление простейшего плана местности, установление палатки по времени, окапывание костра и правильность его разжигания, укладывание рюкзака, изучение флоры и фауны, первые навыки спортивного ориентирования, изучение грунта местности и конечно залегание горных слоев Земли. Участники были распределены на группы, которые выполняли каждая свое задание. Состоялись промежуточные заслушивания отчетов учащихся, направление их работы в дальнейшем. Подведение итогов и заслушивание состоялось только после полного выполнения работ. Редколлегия занималась сбором информации всех работающих и вылилось в очень интересную туристическую газету.

Кроме того, состоялся марш-бросок по определенному маршруту со стоянки в сторону Табагинского мыса. По мере прохождения маршрута делались стоянки для того, чтобы определять специальным прибором наличия железа в горных породах. С каким энтузиазмом делалась эта работа. Мелькали геологические молотки разбивая любой встретившийся кусочек горной породы. Какое счастье было когда кто-нибудь находил драгоценную находку. По ходу маршрута находилась историческая

достопримечательность - памятник Каландаришвили. Была проведена яркая беседа о гибели этого уникального человека. Возвращение на стоянку происходило через форсирование протоки. Где нас ждал вкусный обед, приготовленный нашими родителями. Вечер ознаменовался спортивным мероприятием.

В это лето намечен маршрут на Ленские Столбы. После изучения теории дети снова будут изучать свой край и геологию уже этой местности. Это начало работы над поисково- исследовательскими работами, которые учат детей заниматься поиском уникальной информации, правильно формулировать свои предложения, выстраивать материал в логической последовательности, рисовать простейшие карты, ну и конечно правильно излагать устно свои мысли.

С 30 июня в Санкт- Петербурге состоится Международная конференция по геологии. Уже сделаны заявки на участие наших детей на этой конференции.

Учитель начальных классов : Иващенко А.А.