ТЕМА: «Растения вокруг нас»
Цели: Расширить кругозор учащихся о растениях. Развивать память, внимательность, устную речь. Показать необходимость этих знаний для повседневной жизни. Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение. Усилить мотивацию и интерес к предмету.
Место и время проведения: 11 октября 2023 г., 13.30, актовый зал школы
Участники: 5-9 классы
Оборудование: музыкальный центр, колонки, ноутбук. Раздаточный материал на конкурсы: картинки с изображением растений, кегли, обручи, семена растений, плоды или муляжи фруктов и овощей, и т.д.
Музыкальное оформление: веселая музыка – фон для всех конкурсов, звуки природы
Продолжительность: 40-50 минут
Форма проведения: спортивно-игровое-мероприятие.
Ход мероприятия:
Ученик:
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом. (Л.Дайнеко)
-Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд? Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий.
Дорогие друзья! Наше сегодняшнее мероприятие посвящается разнообразию растений, с которыми мы встречаемся каждый день.
- На нашем мероприятии вас ждут интересные вопросы и весёлые игры.
Ученик:
Давайте, друзья, в любую погоду
Будем беречь родную ПРИРОДУ!
И от любви заботливой нашей.
Станет земля и богаче, и краше!
Помните, взрослые, помните, дети!
Помните - что, красота на планете,
Будет зависеть только от нас.
Не забывайте об этом сейчас
1-й конкурс. Викторина «Ответь на вопрос».
–Внимательно слушаем вопрос.
1.Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну).
2.Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).
3.Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).
4.Название какого растения говорит, где оно живёт? (Подорожник)
5.Какой газ необходим для дыхания растений? (Кислород).
6.Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).
7.Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).
8. У каких деревьев листья осенью красные? (Клен, рябина).
9. Листья какого дерева и без ветра трепещут? (Осина).
10. Какое дерево называют «плачущим»? (Ива)
11.Какое растение – называют “дитя солнца” (Подсолнух)
12. Какой овощ бывает и сладким, и острым? (Перец.)
13. Какое растение сеяли мужик и медведь. Мужик взял корешки, а медведь - вершки? (Репу).
14. Какой овощ рифмуется с «любовью»? (Морковь - любовь.)
15. Что важней всех овощей для винегретов и борщей? (Свёкла.)
16. Плоды, какого овоща называют корнишонами? (Огурца.)
17. Самая овощная сказка в мировой литературе - это... («Приключения Чиполлино», Джанни Родари.)
2-й конкурс. «Соберём яблоки»
В каждую команду приглашаю 5 человек (приносим по одному яблоку и складываем в корзину)
Цель игры — собрать как можно больше яблок в корзинку.
-Молодцы ребята!
3-й конкурс. «Кто листочек потерял?»
Показываю карточки с изображением листьев, а ваша задача — угадать, с какого растения этот лист.
Муз. пауза
4-й конкурс. «Загадки с грядки»
Захотелось плакать вдруг, слезы лить заставил…
Набирай скорее в миску краснощекую…
Отыскали, наконец, и зеленый…
Под кустом копнешь немножко, выглянешь на свет…
Завалился на бочок лежебока…
Разве в огороде пусто, если там растет…
Удивляет горожан темнокожий…
За ботву, как за веревку, можно вытянуть…
Кто. Ребята, не знаком с белозубым…?
5-й конкурс. «Эстафета огородников» (8уч.)
Реквизит: обручи, лейки, муляжи овощей и фруктов.
Как проходит эстафета: - первый участник раскладывает обручи — вскапывает грядки, второй участник кладет в каждый обруч по овощу — сеет семена, третий малыш “поливает” грядки из лейки, четвертый — собирает урожай — складывает овощи в корзинку. Выигрывает та команда, которая быстрее остальных справится с поставленной задачей.
6-й конкурс. «Практическая работа». Приглашаю 4 человек.
- Ребята, а сейчас вы побудете в роли Золушки. На блюдце смешаны семена различных растений. Нужно рассортировать и определить растение, а так же его практическое значение. (Даны семена бархатцев, фасоли, подсолнуха и пшеницы).
Широкие, привольные, родимые края…
Березка белоствольная, любимица моя,
Стоит, как свечка, белая,
Глядит она вокруг:
Ей рожь кивает спелая,
Ей кланяется луг.
Кругом так славно, солнечно,
Куда ни поглядишь,
Над озером тихонечко
Колышется камыш.
7-й конкурс. Игра «Четвёртый лишний».
Я называю ряд растении, а вы должны назвать лишнее и объяснить.
1.Ель, рябина, клён, тюльпан.
2.Тополь, дуб, шиповник, берёза.
3.Яблоня, смородина, малина, калина.
4.Осина, липа, дуб, ель.
5.Ива, тополь, рябина, липа.
6.Липа, осина, клён, яблоня.
7.Груша, слива, тополь, вишня.
8.Клубника, роза, ландыш, фиалка.
8-й конкурс. «Поймай мяч»
Приглашаю 10 человек. Я бросаю мяч по очереди, каждый ученик, когда ловит мяч, должен назвать цветок. Тот, кто не смог вспомнить слово, выбывает из соревнования.
9-й конкурс. «Узнай чьи»
Лист берёзы – берёзовый.
1.Лист липы - …
2.Лист клёна - …
3.Лист тополя - …
4.Шишка ели - …
5.Плод дуба - …
6.Лист дуба - ….
7.Лист осины - …
8.Лист ивы - …
9.Шишка сосны - …
10.Плод яблони - …
10-й конкурс. Угадай, что в мешке
Для нее понадобится мешок и разные предметы, связанные с плодами растений: яблоки, груши, морковка, картошка, шишки, каштаны. Вместо настоящих даров природы можно использовать из муляжи. Каждый участник засовывает руку в мешок, выбирает один предмет и на ощупь угадывает, что это такое. Если угадал, получает конфетку.
Ведущая: Вот и закончились наше мероприятие! Спасибо вам за активное участие! (Фото на память.)
320
112 359 
