Рационал сандарды көбейту

ҰМЖ бөлімі:

6.2АРационал сандарға амалдар қолдану

Мектеп: №273 орта мектеп

Күні: 07.11.2018ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Пернебай А.С.

Сынып: 6 «В»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Рационал сандарды көбейту

Оқу мақсаттары

6.1.2.15 рационал сандарды көбейтуді орындау;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: рационал сандарды көбейтуді орындайды.

Оқушылардың басым бөлігі: тақырыпқа берілген мәтін есептерді шығарады.

Кейбір оқушылар: тақырыпқа берілген күрделі есептерді шығарады.

Бағалау критерийі

-рационал сандарды көбейтуді орындайды;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

-берілген бөлімнің терминдерін қолданады;

-рационалсандардыкөбейту ережелерін тұжырымдайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Рационал сандар, оң сандар, теріс сандар, санның модулі

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

1)Таңбалары әртүрлі рационал сандар қалай көбейтіледі?

2)Екі теріс санды көбейту ережесін тұжырымдаңдар.

3)Көбейткіштердің біреуі нольге тең болса, көбейтінді неге тең?

Құндылықтарға баулу

Бір – бірінің пікірлерін құрметтеу, қабылдау. Оқушылардың өз бетімен білім алу дағдыларын қалыптастыру.

Алдыңғы оқу

Жай бөлшектер мен ондық бөлшектерге амалдар қолдануды біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақ-тың

басы

2 мин

2 мин

3 мин

Ұйымдастыру.

Оқушылармен амандасу, түгелдеу, сабаққа назарын аудару, сабақтың мақсатын айту.

Үй жұмысын тексеру.

№476, 143-бет

"Сен маған, мен саған" әдісі бойынша оқушылар көршілерімен дәптерлерін ауыстырып, бір-бірінің тапсырмаларын тексереді.

Үй тапсырмасы интерактивті тақтада көрсетіледі.

Үй тапсырмасын қорытындылау.

1)Таңбалары әртүрлі рационал сандар қалай көбейтіледі?

2)Екі теріс санды көбейту ережесін тұжырымдаңдар.

3)Көбейткіштердің біреуі нольге тең болса, көбейтінді неге тең?

презентация

презентация

Сабақ-

тың ортасы

14 мин

7 мин

2 мин

6 мин

Жаңа білімді бекіту.

Оқулықтан №478, №482, №483 есептер тақтаға шығарылады.

Оқушыларды смайликтер арқылы бағалау.

Топтық жұмыс.

І топ. Амалдарды орындап өсу ретімен орналастырыңдар.

У: - 2

Х: 1

И: - 3,6 (-0,5) = 1,8.

Р: 3,7 (- 4,2) = - 15,54.

А: (

Н: (

ІІ топ. Амалдарды орындап кему ретімен орналастырыңдар.

Ы:

У:

А:

Ғ:

Р:

Ң:

Ж: -7,5(-2,4)=18.

Топтар бірін-бірі "басбармақ" әдісі арқылы бағалайды.

Сергіту сәті.

«Арқаға арналған жаттығу».

Қалыптастырушы бағалау.

1)1,9(-13) + 30; 2) -3,59,2 – 7,8;

3) -6,1( -0,5) – 4,15; 4) 8,5(-0,4) + (-1,3)2.

Дескриптор: Білім алушы

- таңбалары бірдей рационал сандарды көбейтеді;

- таңбаларыәртүрлірационалсандардықосады, азайтады;

- таңбалары әр түрлі рационал сандарды көбейтеді.

Оқулық, тақта, бор

Топтарға арналған тапсырмалар, презентация

Сабақтың

соңы

• 4 мин

Рефлексия.

• Мен сабаққа өте жақсы қатысып, тапсырмаларды толық орындадым.

• Мен бүгінгі сабаққа жақсы түсініп, қатысып отырдым.

• Мен жақсы талпындым, бірақ бәрі ойдағыдай емес.

• Мен бүгін сабаққа араласпадым

• Мен бүгінгі сабаққа түсінбедім

Үй жұмысын беру.

№484, 144-бет

Кері байланыс парағы

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Жеке жұмыс арқылы оқушының материалды игеру деңгейін анықтаймын.

Топтық жұмыс арқылы өзара қолдау жүзеге асырылады.

Сабақтың әр бөлімінде оқушылардың жасаған жұмыстарына мадақтау сөздер айту;

Рефлексия.

Әрбір оқушының ОМ жеткендігін анықтау үшін бағалау критерийлері мен дескрипторлар қолдану.

Қауіпсіздік ережесі

Сергіту сәті

Сабақ мақсаттары дұрыс жоспарланған ба?Сабақтың уақыттық кезеңі сақталды ма?

Сабақ жоспарынан ауытқу болдыма?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?