Разбор слова по составу

Урок 11
Разбор слова по составу

Цель: отрабатывать алгоритм разбора слов по составу.

Ход урока

I. Чистописание.

Понедельник, пятница, почта, путь.

II. Повторение изученного материала.

На доске записаны схемы:

Вопросы и задания: к данным корням подберите однокоренные слова с указанным значением. Запишите их, отметьте корни в словах.

– Какие части слова помогли образовать новые слова? Отметьте их. Приведите примеры слов с использованными вами суффиксами.

III. Отработка алгоритма разбора слова по составу.

1. Нахождение суффикса в слове.

Учитель. Найдите суффикс в слове .

– Как будете рассуждать?

(Воспользуемся образцом устного рассуждения и пошагово выполним разбор слова по составу:

џ найдем окончание (нет берёзки, подошел к берёзке);

џ найдем корень (берёзовый, берёзонька);

џ найдем часть, которая стоит между корнем и окончанием. Она называется суффиксом.)

Найдите суффикс в слове стирка.

Физкультминутка

2. Выполнение упражнения 4 (учебник).

– Посмотрите и скажите, все ли слова в группе имеют данный суффикс? Докажите свой ответ.

()

Задание: выберите из данных групп слов одно слово с суффиксом, одно с приставкой и разберите их по составу. Проведите самооценку.

IV. Итог урока.

– Как называется часть слова, которая находится между корнем и окончанием?

– Для чего служит суффикс?

Домашнее задание: упражнение 5 (учебник).