Разноуровневые задания на тему "Двойственные прилагательное"

ФИО участника

Рафикова Рената Раилевна

Класс

2

Предмет

Русский язык

Тема

«Имя прилагательное»

1 уровень – узнавание:

Цель задания

Актуализация имеющихся знаний по теме «Имя прилагательное».

Формулировка задания

Найдите в каждой строке слова, отвечающие на вопросы какая? какое? какой? какие?

Планируемые результаты (предметные и метапредметные)

Предметные:

- актуализация знаний об именах прилагательных.

Метапредметные:

Познавательные:

- умение выбирать объекты по заданному признаку.

Регулятивные:

- умение выполнять задание по заданному алгоритму.

Коммуникативные:

- умение формулировать собственное мнение.

Форма организации деятельности

Индивидуальная форма работы.

Алгоритм работы с учебным заданием

1. Прочитай задание

2. Прочитай группы слов.

3. Подчеркни в каждой строке слова, отвечающие на вопрос какая? какое? какой? какие?

Задание выполнено с использованием возможностей цифровой образовательной среды (указать ссылку или вложить файл с заданием)

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5341/train/220468/

2 уровень – воспроизведение:

Цель задания

Воспроизведение по памяти правило об имени прилагательном.

Формулировка задания

Вставьте пропущенные слова в правило.

Слова, которые обозначают … предмета и отвечают на вопросы какой? … какое? … , называются именами … .

Планируемые результаты (предметные и метапредметные)

Предметные:

- научатся воспроизводить по памяти правило об имени прилагательном.

Метапредметные:

Познавательные:

- умение ориентироваться в учебном материале.

Регулятивные:

- умение выполнять задание по заданному алгоритму.

Коммуникативные:

- умение формулировать собственное мнение.

Форма организации деятельности

Индивидуальная форма работы.

Алгоритм работы с учебным заданием

1.Прочти задание.

2. Вспомни свойства воды.

3. Заполни пропуски.

Задание выполнено с использованием возможностей цифровой образовательной среды (указать ссылку или вложить файл с заданием)

https://learningapps.org/display?v=px5tnjg1c24

3 уровень – понимание:

Цель задания

Понимание различий между вопросами имен прилагательных.

Формулировка задания

В каждой группе найдите одно лишнее слово.

Планируемые результаты (предметные и метапредметные)

Предметные:

- научатся различать вопросы имен прилагательных.

Метапредметные:

Познавательные:

- умение ориентироваться в учебном материале.

Регулятивные:

- умение выполнять задание по заданному алгоритму.

Коммуникативные:

- умение слушать и слышать собеседников.

Форма организации деятельности

Парная форма работы.

Алгоритм работы с учебным заданием

1. Прочитайте задание.

2. Прочитайте группы слов.

3. Укажите в каждой группе одно лишнее слово.

Задание выполнено с использованием возможностей цифровой образовательной среды (указать ссылку или вложить файл с заданием)

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5341/train/220478/

4 уровень – применение в знакомых условиях:

Цель задания

Умение применять полученные знания в знакомых условиях.

Формулировка задания

Поставьте к именам прилагательным подходящие по смыслу имена существительные.

Планируемые результаты (предметные и метапредметные)

Предметные:

- научатся применять полученные знания в знакомых ситуациях.

Метапредметные:

Познавательные:

- умение ориентироваться в учебном материале.

Регулятивные:

- умение выполнять задание по заданному алгоритму.

Коммуникативные:

- умение формулировать собственное мнение.

Форма организации деятельности

Индивидуальная форма работы

Алгоритм работы с учебным заданием

1.Прочитай задание

2. Прочитай имена существительные

3. Прочитай имена прилагательные

4. Соотнеси имена существительные и имена прилагательные по смыслу.

Задание выполнено с использованием возможностей цифровой образовательной среды (указать ссылку или вложить файл с заданием)

https://clck.ru/3EykTu

5 уровень – применение в новых условиях:

Цель задания

Умение применять полученные знания при составлении предложений.

Формулировка задания

Составьте 5 предложений с использованием имен прилагательных.

Планируемые результаты (предметные и метапредметные)

Предметные:

- научатся применять знания об имени прилагательном при составлении предложений.

Метапредметные:

Познавательные:

- умение ориентироваться в учебном материале.

Регулятивные:

- умение выполнять задание по заданному алгоритму.

Коммуникативные:

- умение слушать и слышать собеседников.

Форма организации деятельности

Групповая форма работы.

Алгоритм работы с учебным заданием

1. Прочитайте задание.

2. Составьте предложения.

3.Отправьте полученную памятку в формате документа в Яндекс Диск.

Задание выполнено с использованием возможностей цифровой образовательной среды (указать ссылку или вложить файл с заданием)

https://disk.yandex.ru/d/qHHLb4zpgEHbPQ