Разработанная игра по станциям

1 станция «Перейди дорогу» (зебра)

Зебра1: Всем привет, мои маленькие пешеходы, вы попали на нашу веселую станцию под названием «Перейди дорогу».

Зебра2: Ребят, а как вы думаете, почему на этой станции именно мы – зебры?

(дети отвечают)

Да! Правильно! Дорогу мы переходим только на зеленый свет и по «зебре».

Зебра1:А вы точно всегда переходите дорогу по зебре?

(дети отвечают)

Ну что ж, молодцы, тогда давайте теперь поиграем!

Зебра2: Нам с вами нужно выстроиться в шеренгу (линию).

(Дети выстраиваются в линию, а в это время Зебра1 кладет перед ними скакалку)

Зебра1: Смотрите, юные пешеходы, я положил(а) перед вами скакалку, давайте все представим, что у нас с вами волшебный мир и наша скалка будет линией дорожной разметки, т.е. маленькой версией настоящей «зебры».

Зебра2: Сейчас у меня в руках зеленый, желтый, красный кружки, как вы думаете, для чего они мне?

(Зебра выстраивает кружки в подобии светофора, дети отвечают)

Какие молодцы, вы правильно угадали, эти кружки – наш с вами волшебный светофор, ведь мы же с вами в волшебном мире. Если я показываю вам зеленый свет – Вы делаете шаг вперед, если желтый – стоите на месте, красный – делаете шаг назад. Все готовы?

(Ведущие по очереди показывают кружки разного цвета)

Зебра1: Как же хорошо вы знаете правила дорожного движения, ребята. Но вы же к нам пришли не просто так?

(дети отвечают, что им нужен конверт с фрагментом пазла, который отдадут им Зебры)

Ну нам с вами пора прощаться, время закончилось. Пока-пока и не забывайте, что переходим мы дорогу только на зеленый свет светофора.

2 станция «Пожарные стихотворения»

Пожарный1: Всем привет!!! Вы пришли на станцию «Пожарные стихотворения», но перед тем как мы с вами начнем, я задам вам легкий вопрос, кто написал сказку «О рыбаке и рубке»

(Дети отвечают, после правильного ответа выходит второй ведущий – Пушкин)

Пушкин: Добрый день, юные читатели, вы узнали меня? (дети отвечают) Ну что ж, раз вы меня узнали, то тогда давайте с вами начнем играть в шпионов. Хотите? (дети отвечают)

Пожарный: Если вы обратили внимание, перед вами на столе лежит шифр, но не простой, в нем зашифрована наше с Пушкиным стихотворение, ваша задача расшифровать его!

(Дети расшифровывают и зачитывают стихотворение)

Пушкин: Ух ты, какие же вы быстрые, я даже придумать новую сказку для вас не успел. Ну раз вы все отгадали, тогда мы с Пожарным дарим вам конверт с пазлом, за который вы так старательно боролись.

(Пушкин отдает детям конверт)

Пожарный: Ну что ж, до скорой встречи!!!

Пушкин: Доброго вам дня и мое вам почтение!

3 Станция «Паутина МЧС»

Спасатель1: Здравия желаю, спасатели! (сказать эту фразу басом).

Спасатель2: Вы прибыли на станцию «Паутина МЧС». Раз Вы прибыли на такую ответственную станцию, то будем соблюдать дисциплину. Мы, спасатели, всегда делаем утром зарядку, соблюдаем режим дня и правильно питаемся.

Спасатель1: Но самое главное – мы очень гибкие и ловкие. Так давайте же проверим сможете ли вы вступить в наши ряды спасателей. Если вы обратили внимание на наши промежутки между столами, то могли заметить, что здесь запутанная какая-то нить, кто же в нашей волшебной стране могу оставить столько паутины?

(Дети отвечают «паук»)

Спасатель2: Правильно! Но посмотрите в конец паутины, там какой-то сундук, а в сундуках всегда есть сокровища, нам срочно нужно добраться туда.

Спасатель1: Ну не все так просто. Наша с вами задача пройти всю паутину, держась за руки и при этом не порвать старания паука, а то он обидится на нас. Но чтоб было честно, сундук откроется только тогда, когда последний доберется до него и вместе со всей командой его откроет. Все понятно? (дети отвечают) Тогда возьмемся за руки и по сигналу начинаем.

(Дети добираются до сундука)

Спасатель2: Молодцы! Теперь я могу считать вас равными мне. Мы посвящаем вас в спасатели. Давайте выстроимся в линию и громко крикнем «Здравия желаем!!!» (дети выстраиваются и кричат один раз)

Спасатель1: Ну что ж, ждем вас к нам, когда вы вырастите, а пока до скорых встреч, ребята!!!

4 Станция «Найди отличия»

Огонь: Привет, ребята! Вы пришли на нашу станцию «Найди отличия». Но перед тем как мы начнем, скажите мне, знаете ли Вы правила безопасности на льду?
(Дети отвечают)
Вода: Супер! Как здорово, что вы такие умные! А соблюдаете ли Вы эти правила?
(Дети отвечают)
Огонь: Замечательно! А давайте-ка проверим на сколько Вы внимательны.

Вода: Перед Вами 2 карточки с картинками, Ваша задача найти как можно больше отличий

Огонь: Ну, что? Готовы? Тогда начинайте искать.

(Дети ищут отличия, ведущий 1 и 2 помогают, а также рассказывают о правилах безопасности на льду, на основе карточек)

Вода: Молодцы, Вы отлично справились с заданием, поэтому зарабатываете конверт с элементом пазла.

Огонь: Так держать! Отправляйтесь дальше, пока-пока!

5 Станция «Сломанный телефон»

Дядя Степа: Привет, ребятишки! Узнали кто я такой?

(Дети отвечают)

Светофор: Это же дядя Степа. Слыхали о таком?

Дядя Степа: Ну, что ж, замечательно! Светофор, объясни, пожалуйста, ребятам, в чем заключается задание нашей станции.

Светофор: А задание заключается вот в чем, на столе лежат 2 стаканчика, нитки и спичечный коробок. Вам нужно из этих материалов соорудить телефонный аппарат.

Дядя Степа: Начинайте!

(Дети делают телефонный аппарат, Дядя Степа и светофор помогают)

Светофор: Здорово! Мы собрали телефон! Урааа!

Дядя Степа: Подожди Светофор, это же ещё не все...

Светофор: Ах, да... Ребята выберите 2 человека, которые будут передавать сообщение.
(Один участник говорит в стаканчик, а другой участник слушает. Задание считается выполненным, если послание передано; Дядя Степа помогает с одной стороны телефона, а Светофор с другой)

Дядя Степа: Вы отлично справились и с этим нелегким заданием! За это я даю Вам конверт, в котором находится элемент пазла. До новых встреч!

Станция 2 (стихотворение и шифр)

Спички – это не игрушка,
Могут целый дом спалить.
Если взрослых не послушать,
Больше негде будет жить!

1 – 5 0 4,
7 2 3 10
6 8 0 11
9 12 13 14!

Станция4:

Станция5:

Картинка из пазлов: