Разработка алгоритмов в среде программирования Pascal

Открытый урок в 10 классе по теме:

«Разработка алгоритмов в среде программированияPascal.».

Цели и задачи урока: Обобщить и закрепить знания по составлению и написанию алгоритмов в среде программирования Pascal.

алгоритмам. Уметь строить алгоритмы используя блок-схемы. Закрепить умения, навыки и знания работы в редакторе программирования.

Оборудование: Компьютеры, электронная доска, карточки с заданием.

Тип урока: обобщение и повторение материала.

Вид урока: урок теоретической и практической самостоятельных работ.

Учебники и использованный материал:

• Информатика и ИКТ: учебник для 10класса./:Н. Д. Угринович - М.: Бином, 2010.-295с.:илл.

• Для создания практических материалов использовалась информация с сайтов:

http://festival.1september.ru ; http://informatiku.ru/

Технические и программные средства:

Электронная доска.

Персональные компьютеры;

Раздаточный материал:

Карточки с индивидуальными заданиями для работы в Pascal.

План урока

1. Организационный момент

2. Повторение изученного на предыдущем уроке материала. Беседа.

3. Проверка знаний по данной теме: выполнение заданий на электронной доске.

4. Ознакомление с практической работой.

5. Выполнение практической работы.

6. Подведение итогов уроков. Домашнее задание.

Ход урока

Организационный момент

Проверка готовности учащихся к уроку, отметка отсутствующих, объявление темы и цели, плана урока.

Повторение изученного (фронтальный опрос):

Вопросы для проверки:

1. Какие типы алгоритмов вы знаете?

2. Что такое линейный алгоритм?

3. Какой алгоритм является разветвляющимся?

4. Какой алгоритм называется циклическим?

5. Какие операторы в Pascal используются для организации ветвления?

6. Какие обороты в Pascal используются для организации циклов?

7. Виды циклических операторов в Pascal?

Проверка знаний:

Учащиеся выходят к доске и выполняют следующее задание:

- найти ошибку в циклической программе:

Учащийся должны выполнить задание и объяснить почему здесь ошибки. Остальные учащиеся исправляют ответы, если они ошибочные.

- на электронной доске построить линейный алгоритм по данной задаче.

- на доске построить разветвляющийся алгоритм:

- на электронной доске выполнить задание на соответствие:

Выполнение практической работы.

На доске показана программа, с которой будут работать учащиеся и выполнять тест(задание 1).

Обсуждаем с учениками как выполнять эту работу.

Учащиеся выполняют работу. Несколько учеников справляются с работой очень быстро и хорошо. Их работа выполнена правильно. Они выполняют другое задание (задание 2). И также до конца урока справляются с заданием.

Остальные учащиеся до конца урока выполняют данное задание. Но с заданием справляются все.

Подведение итогов.

Обсуждаем урок. Ученики успешно справились со всеми заданиями, активно участвовали в уроке. Объявляю отметки. На самоподготовке им еще раз необходимо повторить все пройденные теоретические вопросы. Урок закончен.