Модуль «Производство и технологии»
Практическая работа № 1
Разработка и методический анализ практической работы в рамках модуля «Производство и технологии», 7 класс.
Тема урока: Дизайн и технологии. Мир профессий.
Цель: разработать содержание и критерии оценки практической работы по инвариантным модулям учебного предмета «Труд (технология)».
Задание:
Выберите тему практической работы в ФРП ООО по модулю «Производство и технологии»,7 класс.
Определите предметные образовательные результаты практической работы.
Разработайте практическую работу в предлагаемом шаблоне.
Разработайте критерии оценки результатов практической работы в предлагаемом шаблоне.
Методическая разработка практической работы
по теме: «Разработка дизайн-проекта изделия на основе мотивов художественных народных промыслов»
Разработать эскиз модели юбки по мотивам художественных народных промыслов.
Задание 1. Определите предметные образовательные результаты практической работы.
- Чему необходимо научить учеников?
- Какие предметные результаты планируете достичь?
- Какие термины, понятия, приемы работы, технологические операции школьникам нужно запомнить и верно называть?
- Чему школьники научатся в ходе выполнения практической работы?
| Планируемые предметные результаты Базовый уровень |
| В результате выполнения практической работы обучающиеся | Впишите предметные результаты, соответствующие изучаемой технологии |
| узнают: стиль, покрой юбок, конструктивные особенности, декор, эскиз, дизайнер одежды, модельер, технолог, художественные народные промыслы. Профессии, связанные с дизайном, их востребованность на рынке труда. (термины, понятия, названия инструментов, приемов работы, трудовых операций и др.) | Знакомиться с историей развития дизайна; характеризовать сферы (направления) дизайна; изучать эстетическую ценность промышленных изделий. Профессии, связанные с дизайном, их востребованность на рынке труда. |
| научатся: последовательности технологии создания изделия с элементами художественного народного промысла из текстиля. выполнять эскизы, описывать модели с помощью схемы, моделировать. (выполнять трудовые операции, использовать инструменты, приспособления и др.) | Практическая деятельность: – описывать технологию создания изделия народного промысла из текстиля. |
| смогут объяснять/характеризовать: последовательность создания одежды художниками-модельерами и конструкторами. (порядок технологических операций, этапы выполнения работы и др.) | Называть и характеризовать народные промыслы и ремесла России; характеризовать профессии инженер, дизайнер. |
| смогут самостоятельно выполнить/сделать: для себя смоделировать летний сарафан в народном стиле. (- аналогичное изделие, соблюдая технологическую последовательность; - другое изделие, перенеся знания изученной технологии на другие объекты) | Назвать конструктивные и декоративные различия в покрое юбки. Работать с инструкционными картами. Смогут показать влияние исторического народного костюма на современную одежду. |
Практическая работа: «Разработка дизайн-проекта изделия на основе мотивов художественных народных промыслов»
Разработать эскиз модели юбки по мотивам художественных народных промыслов.
Цель: 1. Формировать общее представление о народной культуре России, стремление к её изучению и включение данной информации в актив своего мировоззрения.
2. Сохранять преемственность поколений.
3. Осваивать основные приёмы по внедрению мотивов художественных народных промыслов в современные изделия.
Оборудование и материалы: лист А-4 с трафаретом фигуры человека, кусочки ткани, карандаши, цветная бумага краски, клей, ножницы.
Задание:
1.Выполнить эскиз юбки (покрой по выбору), используя в ткани мотивы и орнаменты художественных народных промыслов.
Народные промыслы — это ремёсла мастеров, технологии которых передавались из поколения в поколения: от родителей к детям, внукам, правнукам. И в наши дни школа продолжает свой исторический путь.
Технологическая карта
| Последовательность технологических операций | Графическое изображение, рисунок | Материалы, инструменты |
| 1.Выбрать покрой юбки, выполнить эскиз, используя лист с трафаретом фигуры. | Приложение №1 | Лист А-4 с трафаретом фигуры. |
| 1.Коническая юбка (на выбор). А) Клёш Б) Полу солнце В) Солнце. | | Простой карандаш. |
| Прямая юбка. | | Простой карандаш. |
| Клиньевая юбка. | | Простой карандаш. |
| 2. Используя, орнаменты из художественных народных промыслов раскрась свой эскиз. | | Цветные карандаши, краски, цветная бумага или кусочки ткани, клей, ножницы. |
| | | (пример) |
| | | (пример) |
| | | (пример) |
| | | (пример) |
| | | (пример) |
| 3. Выполни описание выбранной модели юбки. Юбка солнце. | | Для примера. Модель №1. Юбка солнце. Застёжка на тесьму-молнию в левом боковом шве. Верхний срез юбки обработан притачным поясом. Ткань х /б. |
| Юбка на основе прямой. | | Для примера. Модель №2. Юбка из х /б ткани, двух шовная, расширенная к низу. На переднем и заднем полотнищах по 2 вытачки от линии талии. Застёжка тесьма -молния в левом боковом шве. Верхний срез обработан притачным поясом. Нижний срез расширен за счет волана. |
| Юбка клиньевая. | | Для примера. Модель №3. Юбка годе, прямой формы. Она состоит из 6 клиньев. Застёжка на тесьму-молнию в левом боковом шве. Верхний срез юбки обработан притачным поясом. Ткань натуральный шелк. |
Карта контроля выполненной работы
| Технологическая операция | Критерий оценки | Балл |
Зарисовка эскиза простым карандашом. | На эскизе четко просматриваются контуры выбранного покроя (конический, прямой, клиньевой). | 1 |
Выбрать орнамент или расцветку ткани на юбку. | Выбор орнамента и цвета ткани, соответствует определённому художественному промыслу. | 2 |
Описание своей модели юбки. | Описание соответствует образцу и выбранной модели. | 1 |
Аккуратность и эстетичность работы. | Работа выполнена аккуратно и эстетично. | 1 |
| | Итого: | 5 |
ПРИМЕР ВЫВОДА:
Вы сегодня узнали о русских народных промыслах, увидели образцы изделий народных мастеров. Эти образцы
народного искусства поражают нас особой красотой, гармонией и совершенством. Только хорошие и добрые люди могли создать такую красоту и прославить на весь мир свою землю, свой край. Мы должны беречь труд и беречь то, что сделано руками талантливых людей. Это поможет нам сохранить свои национальные традиции, своё национальное достоинство.
Задание 3. Разработайте критерии оценки результатов практической работы в предлагаемом шаблоне.
Критерии оценки
| | Оценка процесса | Баллы | Оценка |
| 1 | Соблюдение техники безопасности, правил безопасного труда | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 | |
| 2 | Соблюдение дисциплины, правил делового общения | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 | |
| 3 | Соблюдение культуры труда на рабочем месте (организация рабочего места) | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 | |
| 4 | Соблюдение/качество выполнения технологических операций: Зарисовка эскиза простым карандашом. Выбрать орнамент или расцветку ткани на юбку. Описание своей модели юбки. Аккуратность и эстетичность работы. | Выполняется полностью верно - 1 Выполняется верно, но с нарушением отдельных технологических приемов и правил - 0,5 Нарушена технология, выполнение технологической операции: изделие изготовить/завершить невозможно (брак) - 0 | |
| 5 | Соблюдение последовательности этапов работы. | Соблюдены все этапы, работа завершена – 1 Последовательность нарушена – 0 | |
| | Итого | 5 | |
Приложение №1