Разработка классного часа «Жизнь дана на добрые дела». 4 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Перенская общеобразовательная школа»

Разработка классного часа

«Дружные посиделки

«Жизнь дана на добрые дела»

4 класс

Н. В. Медведева,

учитель начальных классов

2016г.

Задачи классного часа:

1. Формировать мотивы для совершения хороших поступков, развивать чувство взаимопомощи,  внимательности и уважения к людям, гуманного отношения к природе;
2. Расширить знания о доброте и её роли в жизни человека;

3. Формировать умения работать самостоятельно и в группе.

Оборудование:  3 конверта для команд с пословицами, бумажная кукла, заготовка лица-солнышка,  карточки с названием человеческих качеств, дерево «доброты».

Эпиграф

Добрые слова – корни,

Добрые мысли – цветы,

Добрые дела – плоды,

Добрые сердца – сады.

Ход мероприятия

1.Сообщение задач классного часа. Проблемные вопросы классу.

-Ребята, сегодня на классном часе мы будем говорить о том, что необходимо каждому из нас, о том, что каждый из нас должен отдавать другим.

- Что же это, вы догадаетесь, прослушав стихотворение.

Слово это серьёзное, главное, важное,

То, что значит оно, очень нужно для каждого.

В нём забота и ласка, тепло и любовь.

В нём стремленье на помощь прийти вновь и вновь.

Это качество в сердце у многих живёт

И о боли других позабыть не даёт.

И оно поважней, чем лица красота.

Догададись, что это?

Сердец …(доброта).

2. Работа над смыслом слова «доброта». Игра «слово-магнит».

- Что же такое Доброта? Заглянем в Толковый словарь Сергея Ивановича Ожегова.

В словаре слово «доброта» определяется, как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

Далее дети называют однокоренные слова к слову «доброта», объясняют их смысл и приводят примеры проявления этих качеств.  У слова «доброта» есть много родственных слов: 

добросердечный - это человек, обладающий добрым сердцем, ласковый
добродушный - добрый и мягкий по характеру, незлобный

доброжелательный - желающий добра

добропорядочный - приличный, достойный одобрения

добронравный - отличающийся хорошим поведением, хорошим нравом

добросовестный - честно выполняющий свои обязанности

добродетель
- А ещё доброта - это забота, понимание, сочувствие, любовь, милосердие. Добрый человек всегда вежливо говорит со своим собеседником.

Если у друга удача – добрый человек его поздравит, а если беда, добрые слова помогут утешить и успокоить. Кого называют добрым? Что мы получаем от добрых людей?(теплоту души).

- Какие ещё слова притягивает к себе, как магнит, слово «Доброта».

Игра «Слово-магнит».

Доброта – мама

солнце

щедрость

улыбка

радость…

Очень хорошие все эти слова, хочется, чтобы все они жили всегда в ваших душах.

3.Актуализация знаний по теме.

(Чтение стихотворений о доброте наизусть. Сценки и ситуации по теме. Работа со стендом рисунков. Игры.)

а) - При подготовке к классному часу многие из вас выучили стихи о доброте. Давайте послушаем наших чтецов.

б) - Много пословиц сложили о доброте. Давайте их вспомним. В конвертах у вас лежат пословицы о доброте, но они перепутаны. Вам необходимо их собрать правильно. Ребята работают  в группах.

Соедините половинки пословиц о доброте.

Доброе дело добром вернётся.

Жизнь дана на -    добрые дела.     

 Не одежда красит человека,    а его добрые дела. 

Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

Делай другим добро - будешь сам без беды.

Без добрых дел нет доброго   имени.

Делай другим добро - будешь сам без беды.

Доброе слово человеку - что дождь в засуху.

Доброе слово лечит, а злое калечит. 

1 группа:        Как вы понимаете смысл пословицы «Без добрых дел нет доброго     имени?

2 группа:         Как вы понимаете смысл пословицы «Не одежда красит человека,   а его добрые дела»?

3 группа:      Как вы понимаете смысл пословицы «Доброе слово лечит, а злое калечит»

в)- Сегодня я разрешу вам делать то, чего никогда не разрешала. Познакомьтесь, это Катя (кукла, вырезанная из бумаги). Сейчас мы её будем обижать.

- Вспомните, как вы обижаете, друг друга на перемене, когда злитесь и ссоритесь. Обижая друг друга, даже словом, мы причиняем боль. Каждый из вас будет говорить Кате что-то обидное, а я буду причинять ей боль, загибая край бумаги. (Ученик называет обидные слова, учитель загибает края куклы)

- Посмотрите на куклу, изменилась она? Такая ли она была в начале? Что в ней изменилось?

-  Мы очень травмировали куклу. Можем ли мы что-то изменить? Как нам исправить положение? (пожалеть куклу, попросить прощения, сказать что-то приятное).

- Давайте попробуем сказать ей что-нибудь хорошее, сами тем временем будем разглаживать те шрамы, которые мы оставили. (Дети по очереди называют слова)

- Ребята, а сейчас посмотрите на Катю, ей уже лучше, но стала ли она такой, какая была в начале разговора? Почему?

Попытаемся сделать вывод: боль остаётся в душе ещё очень долго, и никакие комплименты не могут её разгладить. Русский учёный Павлов сказал: «Словом можно убить, словом можно воскресить». Слово имеет очень важное значение в жизни человека.

Много добрых слов в нашей речи. Слово может нас приободрить, вселить в нас уверенность, согреть душу.

- Но только ли добрые слова нужны людям? Только ли по количеству добрых слов, которые произносит человек, можно судить, добрый он или нет?  (Встречаются такие люди, которые специально пользуются силой добрых слов, совершая плохие поступки и извиняясь.) Не только слова, но и дела должны быть добрыми.

Можно тысячу раз говорить о том, что жалко стариков и никогда не уступать место в транспорте пожилому человеку, на словах заботиться о природе, не замечая при этом урну для мусора.

- Как вы думаете, можно ли заставить человека быть добрым? (доброта должна быть в душе)

Доброта - это состояние души. Но заставить человека быть добрым нельзя. Нужно хотеть быть добрым, должно быть внутреннее желание, стремление человека делать добро. Насыпать зерна птицам зимой, поделиться бутербродом с бездомной собакой, помочь перейти дорогу старику или донести тяжелую сумку старушке, уступить место в трамвае тому, кто больше тебя устал… Разве можно заставить это сделать? Это воспитывается с малолетства, собственным примером. Хотя… Если я сделала доброе дело, то кто-то рядом тоже захотел поделиться добротой…
Доброта делает человека обаятельным, красивым. Человек, в душе у которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице и милая улыбка на губах, как и у нашего солнышка(на доске). А теперь давайте на лучики прикрепим качества доброго человека..

г)Выберите те качества, которые необходимы доброму человеку. И прикрепите на лучики: доброжелательный, вежливый, грубый, неучтивый, умеет прощать обиды, чуткий, отзывчивый. помогает в беде, часто ссорится, вспыльчивый, скромный, ласковый, бескорыстный, внимательный, жадный, крикливый.

Какого же человека называют добрым? ( Готов прийти на помощь, делает это не ради выгоды, не напоказ, а просто так, бескорыстно, по велению души)

д)Издавна всегда относились к доброте по-особому. Это человеческое качество ценилось во все времена. Русские люди всегда стремились быть добрыми, милосердными, заботливыми, честными.

Может быть, поэтому ещё в старославянской азбуке буквы назывались словами:
Аз, буки, веди, глаголь, добро, житие, земля, люди, мыслите, творить.) Азбука как бы призывала: Люди Земли, мыслите, думайте и творите добро…(первые 10 букв из этой азбуки)

е)Подведение содержания мероприятия под православную основу.

Мы с вами на уроках ОПК изучали заповеди. Давайте их вспомним и объясним.

(См. приложения).

Для чего дал Господь их людям?

(Чтобы они жили в ладу со своей совестью, были искренними, честными, добрыми…)

В Евангелие от Матфея говорится:

«…во всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними»

Эти слова являются общепризнанным «золотым» правилом общения, помогают быть внимательнее к другим людям, избежать конфликтов.

Нужно ли учиться быть добрым?

Научиться искренне творить добро нелегко.

У каждого свой путь по этой дороге добра. На этом пути человека ждёт постоянная

работа над собой. Сейчас мы подарим друг другу добрую улыбку.

ж) Игра «Передай добрую улыбку и доброе пожелание».

Дети садятся в круг и, улыбаясь друг другу, дарят добрые пожелания.

З) Работа с «копилочкой добрых дел».

Сейчас давайте заглянем в « копилочку добрых дел» и прочитаем, какие добрые дела совершаются вами. Инсценировать жизненные ситуации:

- уступить место в транспорте,

- поблагодарить за помощь,

-заступиться за младшего,

-посоветоваться со старшими о добром деле.

Вот видите, ребята, наша доброта нас самих и спасает от зла, от чёрствости души, от равнодушия.

Чтобы на Земле никогда не было зла, люди должны
научиться выращивать «сады доброты». Сообща, все вместе, дружно, дерево за деревом. Мы сделаем своё дерево доброты.

Всегда приятно находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми.

Мы составили правила  доброты, пользуясь которыми можно стать по-настоящему добрым  (Раздают ребятам и гостям буклеты).

Помогай людям.

Защищай слабого.

Не завидуй.

Прощай ошибки другим.

Помни!     

Попробуй не наступить, а уступить. 

Не захватить, а отдать.

Не кулак показать, а протянуть ладонь.

Не спрятаться, а поделиться. 

Не кричать, а выслушивать. 

Не разорвать, а склеить.

ПОПРОБУЙ – И ТЫ УВИДИШЬ, КАКИМИ ТЁПЛЫМИ, РАДОСТНЫМИ, СПОКОЙНЫМИ СТАНУТ ТВОИ ОТНОШЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМИ ЛЮДЬМИ, КАКОЕ УДИВИТЕЛЬНОЕ ЧУВСТВО СОГРЕВАЕТ СЕРДЦЕ, СТАРАЙСЯ РАДИ СЕБЯ САМОГО НЕ ПРИЧИНЯТЬ ВРЕДА ДРУГОМУ ЧЕЛОВЕКУ.

4. Рефлексия 

-Ребята, сегодня мы вели долгий и серьёзный разговор. Хотелось  бы узнать, а к какой истине вы пришли? (Доброта важнее и нужнее всех человеческих качеств)

(Звучит песня «Дорога добра»)   Обсуждение

• Не стесняйтесь своей доброты и поделитесь ею со всеми.

• Помните, что без добрых дел нет доброго имени.

Учитель:   17 февраля отмечается всемирный День Доброты. Он отмечается ежегодно по инициативе международных благотворительных организаций. В России этот праздник практически неизвестен.

На уроках окружающего мира, чтения мы будем возвращаться к этому вопросу, чтобы совершаемых вами добрых дел становилось с каждым днём всё больше и больше.

Приложение

Подготовься к классному часу «Жизнь дана на добрые дела»

1. Объясни значение слова «доброта» и родственных к нему слов.

1. Найди пословицы о доброте.

1. Составь «копилочку добрых дел».

1. Нарисуй рисунок, с изображением доброго поступка.

1. Прочитай художественные произведения о доброте.

1. Подготовься к игре «Слово-магнит». Какие слова притягивает к себе, как магнит, слово «доброта». Составь список таких слов.

1. Составь правила  доброты, пользуясь которыми можно стать по-настоящему добрым.

1. Вспомни, какие заповеди даны Богом людям. Объясни их смысл. (Для тех, кто изучает модуль «Основы православной культуры»)

Заполни таблицу по образцу: