Разработка комплекта заданий, направленных на формирование и развитие навыков деления натуральных чисел и деления натуральных чисел с остатком.

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»

Разработка комплекта заданий, направленных на формирование и развитие навыков деления натуральных чисел и деления натуральных чисел с остатком

Исполнитель:

Черноусова Д. В.,

студентка 2А группы

Руководитель:

Литвинов Г.Н.,

преподаватель.

Камышлов, 2024

Комплект заданий, направленных на формирование и развитие навыков деления натуральных чисел

1. Выполните деление:

1. 49:7=

2. 96:8=

3. 144:9=

4. 312:6=

1. Решите задачу. На дачу привезли 100 кустов ромашек. Бабушка хочет посадить на каждую клумбу по 25 кустов ромашек. Сколько клумб бабушка украсит ромашками?

2. В ряду чисел найдите те, которые не делятся на 3: 9, 12, 15, 18, 20, 21, 26, 33, 45, 51, 53,

3. Решите уравнения.

1. х•5 =80

2. 48•х=192

3. х•35=175

1. Расположите числа 32, 8, 16, 128, 64 по кругу так, чтобы каждое число делилось на предыдущее без остатка.

2. Начертите отрезок длиной 18 см и разделите его вертикальными чертами на 6 равных частей. По сколько сантиметров получится каждая часть отрезка?

3. Заполните пустые окошки таблицы.

   S	t	V
   40	8
   84		12
   315	7

4. Выполните деление устно.

1. 4900:10=

2. 2500:100=

3. 830000:1000=

1. Поставьте вместо звёздочек цифры так, чтобы столбики были верными.

1. Отгадайте зашифрованное слово. Для этого реши примеры, а затем расположите буквы в соответствии с примерами.

Л – 72:8

Е – 68:4

А – 56:14

К – 123:3

Б –384:32

Комплект заданий, направленных на формирование и развитие навыков деления натуральных чисел с остатком

1. Выполните деление с остатком, а затем проверьте свой ответ.

1. 36 ÷ 7 =

2. 42 ÷ 12 =

3. 127 ÷ 3 =

4. 369 ÷ 15 =

1. Решите задачу. Катя в тетради собирает гербарий. Всего для гербария она собрала 27 растений. На одной странице тетради помещается 5 различных растений. Сколько страниц тетради будут заполнены растениями полностью, а сколько страниц останется не полностью заполненными?

2. Сколько чисел от 30 до 40 можно разделить на 4 с остатком? Найдите эти числа и перечислите их в ответе.

3. Найдите пары примеров, в которых получится одинаковый остаток. Соедините их линией между собой.

   24 ÷ 5 =	89 ÷ 17 =
   25 ÷ 6 =	82 ÷ 13 =
   63 ÷ 10 =	56 ÷ 9 =
   37 ÷ 7 =	36 ÷ 7 =

4. Заполните пустые ячейки таблицы.

   Делимое	Делитель	Частное	Остаток
   27		5	2
   68	16
   381		42
   	12	20	6

5. Найдите рисунок, который соответствует решению задачи. Маша решила испечь печенье для своей подруги. Она купила 7 ягод клубники для украшения. Маша хочет положить по 3 ягоды на каждое печенье. Сколько печений сможет украсить Маша клубникой? Сколько ягод у нее останется?

А) 

Б) 

В) 

Г) 

7. Проверьте, верно ли выполнено деление. Если деление выполнено неверно, представьте верное решение.

1. 35 : 6 = 5 (остаток 6)

2. 99 : 5 = 19 (остаток 4)

3. 48 : 12 = 5 (остаток 0)

4. 123 : 5 = 24 (остаток 3)

5. 246 : 12 = 2 (остаток 6)

1. Какой остаток может получиться при делении на 3;7;8;9? Перечислите все возможные варианты.

   

2. Составьте по рисунку пример на деление с остатком.

1. Выпишите и решите только те примеры, где необходимо выполнить деление с остатком.

1. 24 : 5 =

2. 36 : 7 =

3. 48 : 8 =

4. 63 : 9 =

5. 72 : 6 =

6. 357 : 7 =

7. 123 : 11 =

8. 246 : 12 =