Разработка конспекта урока по сельскохозяйственному труду в 8 классе с применением ИКТ Тема: «Защищенный грунт»

Тип урока: комбинированный.

Цель: расширение знаний учащихся о защищенном грунте на основе ранее изученного материала.

Задачи:

- дать понятие о видах парников и теплиц и закрепить знания программированными заданиями по теме;

-коррегировать мышление, память, внимание через узнавание, определение, сравнение;

-воспитывать интерес к урокам сельскохозяйственного труда, уважительное отношение к труду.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация урока, карточки-задания, учебник, тетрадь, схемы, кроссворд, словарные слова.

Тип урока: комбинированный.

Цель: расширение знаний учащихся о защищенном грунте на основе ранее изученного материала.

Задачи:

- дать понятие о видах парников и теплиц и закрепить знания программированными заданиями по теме;

-коррегировать мышление, память, внимание через узнавание, определение, сравнение;

-воспитывать интерес к урокам сельскохозяйственного труда, уважительное отношение к труду.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация урока, карточки-задания, учебник, тетрадь,

Тип урока: комбинированный.

Цель: расширение знаний учащихся о защищенном грунте на основе ранее изученного материала.

Задачи:

- дать понятие о видах парников и теплиц и закрепить знания программированными заданиями по теме;

-коррегировать мышление, память, внимание через узнавание, определение, сравнение;

-воспитывать интерес к урокам сельскохозяйственного труда, уважительное отношение к труду.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация урока, карточки-задания, учебник, тетрадь, схемы, кроссворд, словарные слова.

Тип урока: комбинированный.

Цель: расширение знаний учащихся о защищенном грунте на основе ранее изученного материала.

Задачи:

- дать понятие о видах парников и теплиц и закрепить знания программированными заданиями по теме;

-коррегировать мышление, память, внимание через узнавание, определение, сравнение;

-воспитывать интерес к урокам сельскохозяйственного труда, уважительное отношение к труду.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация урока, карточки-задания, учебник, тетрадь, схемы, кроссворд, словарные слова.

Тип урока: комбинированный.

Цель: расширение знаний учащихся о защищенном грунте на основе ранее изученного материала.

Задачи:

- дать понятие о видах парников и теплиц и закрепить знания программированными заданиями по теме;

-коррегировать мышление, память, внимание через узнавание, определение, сравнение;

-воспитывать интерес к урокам сельскохозяйственного труда, уважительное отношение к труду.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация урока, карточки-задания, учебник, тетрадь, схемы, кроссворд, словарные слова.

Тип урока: комбинированный.

Цель: расширение знаний учащихся о защищенном грунте на основе ранее изученного материала.

Задачи:

- дать понятие о видах парников и теплиц и закрепить знания программированными заданиями по теме;

-коррегировать мышление, память, внимание через узнавание, определение, сравнение;

-воспитывать интерес к урокам сельскохозяйственного труда, уважительное отношение к труду.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация урока, карточки-задания, учебник, тетрадь, схемы, кроссворд, словарные слова.

Тип урока: комбинированный.

Цель: расширение знаний учащихся о защищенном грунте на основе ранее изученного материала.

Задачи:

- дать понятие о видах парников и теплиц и закрепить знания программированными заданиями по теме;

-коррегировать мышление, память, внимание через узнавание, определение, сравнение;

-воспитывать интерес к урокам сельскохозяйственного труда, уважительное отношение к труду.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация урока, карточки-задания, учебник, тетрадь, схемы, кроссворд, словарные слова.

Тип урока: комбинированный.

Цель: расширение знаний учащихся о защищенном грунте на основе ранее изученного материала.

Задачи:

- дать понятие о видах парников и теплиц и закрепить знания программированными заданиями по теме;

-коррегировать мышление, память, внимание через узнавание, определение, сравнение;

-воспитывать интерес к урокам сельскохозяйственного труда, уважительное отношение к труду.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация урока, карточки-задания, учебник, тетрадь, схемы, кроссворд, словарные слова.

Тип урока: комбинированный.

Цель: расширение знаний учащихся о защищенном грунте на основе ранее изученного материала.

Задачи:

- дать понятие о видах парников и теплиц и закрепить знания программированными заданиями по теме;

-коррегировать мышление, память, внимание через узнавание, определение, сравнение;

-воспитывать интерес к урокам сельскохозяйственного труда, уважительное отношение к труду.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация урока, карточки-задания, учебник, тетрадь, схемы, кроссворд, словарные слова.

Тип урока: комбинированный.

Цель: расширение знаний учащихся о защищенном грунте на основе ранее изученного материала.

Задачи:

- дать понятие о видах парников и теплиц и закрепить знания программированными заданиями по теме;

-коррегировать мышление, память, внимание через узнавание, определение, сравнение;

-воспитывать интерес к урокам сельскохозяйственного труда, уважительное отношение к труду.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация урока, карточки-задания, учебник, тетрадь, схемы, кроссворд, словарные слова.

Тип урока: комбинированный.

Цель: расширение знаний учащихся о защищенном грунте на основе ранее изученного материала.

Задачи:

- дать понятие о видах парников и теплиц и закрепить знания программированными заданиями по теме;

-коррегировать мышление, память, внимание через узнавание, определение, сравнение;

-воспитывать интерес к урокам сельскохозяйственного труда, уважительное отношение к труду.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация урока, карточки-задания, учебник, тетрадь, схемы, кроссворд, словарные слова.

Тип урока: комбинированный.

Цель: расширение знаний учащихся о защищенном грунте на основе ранее изученного материала.

Задачи:

- дать понятие о видах парников и теплиц и закрепить знания программированными заданиями по теме;

-коррегировать мышление, память, внимание через узнавание, определение, сравнение;

-воспитывать интерес к урокам сельскохозяйственного труда, уважительное отношение к труду.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация урока, карточки-задания, учебник, тетрадь, схемы, кроссворд, словарные слова.

Тип урока: комбинированный.

Цель: расширение знаний учащихся о защищенном грунте на основе ранее изученного материала.

Задачи:

- дать понятие о видах парников и теплиц и закрепить знания программированными заданиями по теме;

-коррегировать мышление, память, внимание через узнавание, определение, сравнение;

-воспитывать интерес к урокам сельскохозяйственного труда, уважительное отношение к труду.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация урока, карточки-задания, учебник, тетрадь, схемы, кроссворд, словарные слова.

схемы, кроссворд, словарные слова.