Разработка конспекта урока по теме: Мочевыделительная система

Тема: «Мочевыделительная система. Почки, строение и функции. Образование мочи».

1. Строение мочевыделительной системы Рис1.

Функции почек:

1)______________________________________________________________

2)______________________________________________________________

3)______________________________________________________________

2. Строение почки

Макроскопическое .

Рис2. Строение почки

Микроскопическое.

Рис3. Строение нефрона:

1.-приносящая артериола; 2-выносящая артериола; 3-капсула клубочка; 4-мальпигиево тельце (1 –я капиллярная сеть); 5канальцы нефрона (-проксимальная (ближняя) часть извитого канальца; 6 петля ; 7-дистальная ( удаленная)часть извитого канальца; 8-собирательная трубочка; 9 -2-якапиллярная сеть.

Подоциты____________________________________________________

3. Схема : «Строение нефрона»

4. Мочеобразование. 2 этапа образования мочи.

фильтрация______________________________________________________________________________реабсорбция______________________________________________________________________________

5. Регуляция мочеобразования

Регуляция мочеобразования

6.Строение мочевого пузыря

1.Мочевой пузырь___________________________________________________________________

2.Строение мочевого пузыря__________________________________________________________

3.Стенка мочевого пузыря состоит из___________________________________________________

___________________________________________________________________________________

4.Функция мочевого пузыря?__________________________________________________________

7.Причины заболевания почек_____________________________________________________________

-________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Возрастные особенности почек

К рождению масса почки равна 10–12 г, а к концу первого года утраивается, к 15 годам масса почек увеличивается в 10 раз.

Почки имеют у детей дольчатый характер, недостаточно развит корковый слой. В почках новорожденных клубочки расположены компактно. До 2-летнего возраста нефрон недостаточно дифференцирован. Процесс фильтрации затруднен. После 5 лет строение клубочка такое же, как у взрослого человека. У детей после 1 года жизни фильтрация мочи в клубочках приближается к таковой у взрослых.

Почечные лоханки развиты относительно хорошо. Однако мышечная и эластическая ткань развита слабо. Особенностью является тесная связь лимфатических сосудов почек с лимфатическими сосудами кишечника. Этим частично объясняются легкость перехода инфекции из кишечника в почечные лоханки и развитие пиелонефрита. В моче может быть немного белка и аминокислот. В 16-19 лет размеры почек увеличиваются за счет коркового слоя.

Мочевой пузырь у новорожденных –веретеновидный, в первые годы жизни-грушевидный, к 8-12 –яйцевидный. Емкость 50-80 см ³ в 12лет 250 см ³

Возрастные особенности почек

К рождению масса почки равна 10–12 г, а к концу первого года утраивается, к 15 годам масса почек увеличивается в 10 раз.

Почки имеют у детей дольчатый характер, недостаточно развит корковый слой. В почках новорожденных клубочки расположены компактно. До 2-летнего возраста нефрон недостаточно дифференцирован. Процесс фильтрации затруднен. После 5 лет строение клубочка такое же, как у взрослого человека. У детей после 1 года жизни фильтрация мочи в клубочках приближается к таковой у взрослых.

Почечные лоханки развиты относительно хорошо. Однако мышечная и эластическая ткань развита слабо. Особенностью является тесная связь лимфатических сосудов почек с лимфатическими сосудами кишечника. Этим частично объясняются легкость перехода инфекции из кишечника в почечные лоханки и развитие пиелонефрита. В моче может быть немного белка и аминокислот. В 16-19 лет размеры почек увеличиваются за счет коркового слоя.

Мочевой пузырь у новорожденных –веретеновидный, в первые годы жизни-грушевидный, к 8-12 –яйцевидный. Емкость 50-80 см ³ в 12лет 250 см ³

Возрастные особенности почек

К рождению масса почки равна 10–12 г, а к концу первого года утраивается, к 15 годам масса почек увеличивается в 10 раз.

Почки имеют у детей дольчатый характер, недостаточно развит корковый слой. В почках новорожденных клубочки расположены компактно. До 2-летнего возраста нефрон недостаточно дифференцирован. Процесс фильтрации затруднен. После 5 лет строение клубочка такое же, как у взрослого человека. У детей после 1 года жизни фильтрация мочи в клубочках приближается к таковой у взрослых.

Почечные лоханки развиты относительно хорошо. Однако мышечная и эластическая ткань развита слабо. Особенностью является тесная связь лимфатических сосудов почек с лимфатическими сосудами кишечника. Этим частично объясняются легкость перехода инфекции из кишечника в почечные лоханки и развитие пиелонефрита. В моче может быть немного белка и аминокислот. В 16-19 лет размеры почек увеличиваются за счет коркового слоя.

Мочевой пузырь у новорожденных –веретеновидный, в первые годы жизни-грушевидный, к 8-12 –яйцевидный. Емкость 50-80 см ³ в 12лет 250 см ³

Красный уровень.

Задание1. Определите части макроскопического строения почки, обозначенные цифрами

№ 1-6

1.пирамиды коркового

2.лоханка

3.большая чашка

4.малая чашка

5.корковый слой

6.мочеточник

Задание2. Определите части микроскопического строения почки, обозначенные цифрами

№ 1-6

٭Обратите внимание! В № 3 и № 4 надо подписать этап мочеобразования.

1.канальцы нефрона

2.мальпигиево тельце почечное

3.капсула клубочка

4.капиллярная сеть

5.выносящий сосуд

6.приносящий сосуд

Учебно-информационная карта.

Тема: «Строение 1.»

Тема: «Мочевыделительная система. Почки, строение и функции. Образование мочи».

Цель: изучить макроскопическое строение почки.

Оборудование: учебник М.Р. Сапин «Анатомия и физиология человека» стр.212-218, Интернет –ресурсы, информационная карта.

Задание 1.

Найдите на рис 1. следующие структуры мочевыделительной системы.

1. Почки

2. Мочеточники

3. Мочевой пузырь

4. Уретру ( что это такое ? найдите ответ в Интернете )

Рис.1 Общий план строения мочевыделительной системы.

Задание 2.

Рассмотрите рис.2 А и Б «Макроскопическое строение почки» используя рис.1( можно в Интернете)

Рис.2 А

Рис2.А Макроскопическое строение почек:

А - вид сзади (1 - верхний полюс; 2 - медиальный край; 3 - корковое вещество почки; 4 - малые почечные чашечки; 5 - латеральный край; 6 - почечная лоханка; 7 - большие почечные чашки; 8 - мозговое вещество почки (пирамиды); 9 - мочеточник; 10 - нижний полюс;

Рис.2.Б

Б- вид разрезе (1 - корковое вещество почки; 2 - мозговое вещество почки (пирамиды); 3 - столб почки; 4 - большие почечные чашки; 5 - ворота почки; 6 - почечная лоханка; 7 - малая почечная чашечка; 8 - мочеточник)

Задание 3.

Найдите на натуральном объекте все структуры. Уметь их показать друг другу в группе.

1 - медиальный край; 2 - корковое вещество почки; 3 - малые почечные чашечки; 4 - латеральный край; 6 - почечная лоханка; 7 - большие почечные чашки; 8 - мозговое вещество почки (пирамиды); 9 – мочеточник; 10 ворота почки.

ИТОГ: быть готовым:

1. объяснить общий план строения мочевыделительной системы;

2. макроскопическое строение почки на натуральном объекте в других группах, по рисунку презентации.

Учебно-информационная карта.

Тема «Строение 2.»

Тема: «Мочевыделительная система. Почки, строение и функции. Образование мочи».

Цель: изучить микроскопическое строение почки.

Оборудование: учебник М.Р. Сапин «Анатомия и физиология человека» стр.214-216, Интернет –ресурсы, информационная карта.

Задание 1.

Найдите и изучите в Интернете текст о микроскопическом строении почки.

٭Обратите внимание .

Что такое подоциты?

Куда относятся собирательные трубочки нефрона?

Вам поможет изучить материал рис.1Строние нефрона.

Рис.1. Строение нефрона:

1 — приносящая артериола; 2 — выносящая артериола; 3 — капсула клубочка; 4 —почечное ( мальпигиево) 1 –я капиллярная сеть)); 5 — проксимальная (ближняя) часть извитого канальца; 6 — петля ; 7 — дистальная ( удаленная)часть извитого канальца; 8 — собирательная трубочка; 9 — 2-якапиллярная сеть.

Задание 2.

На основании изученного, заполните схему «Строение нефрона»

ИТОГ: быть готовым:

1. объяснить микроскопическое строение почки;

2. заполнить схему «Строение нефрона»

Учебно-информационная карта.

Тема «Процесс.»

Тема: «Мочевыделительная система. Почки, строение и функции. Образование мочи».

Цель: изучить процесс образования мочи.

Оборудование: Интернет – ресурсы, информационная карта.

Задание 1.

Найдите в учебнике М.Р. Сапин «Анатомия и физиология человека» стр.220-222, в Интернете 2 этапа образования мочи.

На основании изученного, заполните таблицу: « Процесс мочеобразования».

٭Обратите внимание .

Найдите понятия :

-фильтрация;

-реабсорбция;

ИТОГ: быть готовым:

1) объяснить понятия фильтрация, реабсорбция;

2)рассказать процесс мочеобразования.

Учебно-информационная карта.

Тема «Регуляция»

Тема: «Мочевыделительная система. Почки, строение и функции. Образование мочи».

Цель: изучить процесс регуляции мочи.

Оборудование: Интернет –ресурсы, материал в информационной карте.

Задание 1.

Найдите в Интернете или проанализируйте текст в учебно-информационной карте по теме «регуляция мочеобразования».

Обратите внимание .

1)Подготовьте ответ на вопрос: «Как осуществляется регуляция мочевыделения?»

2)Найдите понятие диурез-

Регуляция мочевыделения.

Нервная регуляция связана с деятельностью автономной нервной системы. Симпатическое влияние приводит к сужению почечных сосудов и усилению реабсорбции — уменьшению мочевыделения, парасимпатическое — наоборот.

При избытке солей в крови происходит повышенное образование гипоталамусом вазопрессина, нейрогипофиз выделяет его в кровь.

Происходит усиленная реабсорбция воды и уменьшение мочевыделения.

При понижении осмотического давления крови уменьшается секреция вазопрессина и увеличивается диурез. Если выделение АДГ по каким-то причинам прекращается, то резко возрастает диурез (до 20-25 л в сутки). Заболевание называется несахарный диабет.

Гуморальная регуляция связана с деятельность нейрогипофиза и надпочечников.

Нейрогипофиз уменьшает мочеобразование с помощью секреции избыточного количества вазопрессина, гормон мозгового вещества надпочечников адреналин так же уменьшает мочевыделение.

Задание 2.

На основании изученного заполните схему: «Регуляция мочеобразования».

Регуляция мочеобразования

ИТОГ: быть готовым объяснить регуляцию мочевыделения

Учебно-информационная карта.

Тема «Связи»

Тема: «Мочевыделительная система. Почки, строение и функции. Образование мочи».

Цель: 1)изучить мочевой пузырь; 2)изучить связи почки, мочевого пузыря и мочеиспускательного канала.

Оборудование: учебник М.Р. Сапин «Анатомия и физиология человека» стр.217-218. Интернет –ресурсы, информационная карта.

Задание 1.

Подготовьте ответы на вопросы о строении и функции мочевого пузыря используя Интернет ресурс и рис1.

1.Мочевой пузырь-___________________________________________________________________________________

2.Строение мочевого пузыря___________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

3.Стенка мочевого пузыря состоит из-___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

4.Функция мочевого пузыря?_________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

мочеточник мочеточник

верхушка

тело

мочеиспускательный

канал

Рис 1. Строение мочевого пузыря

Задание 2. Установите последовательность выведения мочи от почки стр. 217-218.

ИТОГ: быть готовым:

1. объяснить строение и функции мочевого пузыря;

2. последовательность выведения мочи из организма.

Учебно-информационная карта.

Тема «Здоровье »

Тема: «Мочевыделительная система. Почки, строение и функции. Образование мочи».

Цель: провести анализ мочи больного и здорового человека, выявить причины заболеваний почек, попробуйте определить заболевание.

Оборудование: Интернет – ресурсы, информационная карта.

Задание 1. Для 1подгруппы. Изучите анализ мочи больного и здорового человека. Сравните их. Проанализируйте возможные причины заболевания.

Задание 2. Для 2 подгруппы.

Составьте схему: «Причины заболевания почек».

ИТОГ: быть готовым 1) провести анализ мочи здорового человека и больного человека, предположить заболевание; 2) объяснить заболевания почек.

Прочитайте высказывания в левой части ( арабские цифры), найдите им морфологическое соответствие в правой части (римские цифры ).

1. Почка является -... I. Реабсорбция

2. В почке особая-... П. Мочевину, аммиак, индол, фенол,

гормоны

1. В почке выделяют -... III. Верхушка пирамиды-сосочки,

малая почечная чашка

4. В мочевом пузыре есть IV. Клубочек кровеносных сосудов

1. Чем образовано мозговое вещество -... V.Тело, дно, верхушка, мышечный слой

2. Где находятся отверствия, через которые VI. Нефрон

моча поступает в лоханку VII. Подоциты

VIII. 15-20 пирамидок

7.Что является структурно- IX. Фильтрация

единицей почки -... X.Глюкозу, частично-соли, воду, аминокислоты

1. Какие структуры образуют почечное

тельце? XI. Корковое и мозговое вещество

9.Как называются клетки капсулы клубочка-... XII. Канальцев

1. Первая фаза образования мочи -... XIII. Парным органом

2. Что содержит первичная моча -... XIV. Почечные тельца

3. Вторая фаза образования мочи-... ХV.Клетки извитых канальцев нефрона

4. Вторичная моча содержит-… ХIV. Уменьшает мочевыведение

5. Гормон надпочечников адреналин ХIIV. Капиллярная сеть