Разработка математической игры "Проще простого"

Разбить классы на команды по 5 человек

Методическая разработка математической игры

Математическая игра «Проще простого».

Цель:

• фронтальное повторение учебного материала по математике;

• повышение познавательной активности у учащихся;

• развитие культуры общения и культуры ответа на математический вопрос.

Оборудование: Три больших стола (по 2-3 сдвинутых вместе парты), стол для жюри, место для ведущего, бумага для записей и листок для ответов (3) для каждой команды, ручки или карандаши, математические газеты, плакаты, ребусы, таблички с вариантами ответов.

Место проведения: Классная комната.

Ход игры.

Команды представляются друг другу, представляют своего капитана и знакомятся с жюри и занимают свои места за столами. Ведущий объясняет игрокам ход игры и его оформление (способ подачи ответов).

Игра состоит из разминки, 1/8 финала, ¼ финала, ½ финала и финала.

В ходе разминки ребята отвечают на вопросы (по 1 минуте на раздумья), сдают листок с ответами жюри, которое сравнивает их с готовыми «ключами» и выдают количество заработанных баллов (за каждый правильный ответ – 1 балл). Баллы, полученные за разминку, будут учитываться при подведении итогов финала. (Для разрешения спора, если будет равное количество очков у финалистов).

1/8, 1/4, 1/2 финала проходят аналогично разминке.

В ходе финала победителем становятся команда, набравшая наибольшее количество очков.

Ведущий (учитель) приглашает учащихся поучаствовать в необычной интеллектуальной игре. Также необходимо 2- 3 помощника для подсчета очков и отслеживания времени.

Командам болельщиков выдается задание: придумать девиз в соответствии с названием команды; нарисовать плакат, используя только числа и геометрические фигуры, в соответствии с названием и девизом команды. В конце игры, когда судьи подводят итоги, проходит конкурс болельщиков, где они демонстрируют получившиеся плакаты.

Разминка.

1. «Трапеция» с древнегреческого означает:

а) столик; б) парус; в) лестница

1. Металлическая проволока длиной 30см согнута в форме прямоугольника. Если длина этого прямоугольника равна 9см, то чему равна его ширина?

а) 6см; б) 21см; в) 12см

1. Температура у подножия горы была 15⁰. На середине подъема на гору температура понизилась на 7⁰, на вершине горы она еще понизилась на 12⁰. Какая температура на вершине горы?

а) 34⁰; б) 8⁰; в) -4⁰

1. Стрелок из лука попал по мишени в 75%, сделанных им выстрелов. Если стрелок сделал всего 20 выстрелов, то сколько раз он попал в мишень?

а) 15; б)12; в) 18

1. Найдите одну треть неизвестного числа, о котором мы знаем, что при умножении его на 4 получается 48.

а) 8; б) 4; в) 12

Разминка.

1. «Трапеция» с древнегреческого означает:

а) столик; б) парус; в) лестница

1. Металлическая проволока длиной 30см согнута в форме прямоугольника. Если длина этого прямоугольника равна 9см, то чему равна его ширина?

а) 6см; б) 21см; в) 12см

1. Температура у подножия горы была 15⁰. На середине подъема на гору температура понизилась на 7⁰, на вершине горы она еще понизилась на 12⁰. Какая температура на вершине горы?

а) 34⁰; б) 8⁰; в) -4⁰

1. Стрелок из лука попал по мишени в 75%, сделанных им выстрелов. Если стрелок сделал всего 20 выстрелов, то сколько раз он попал в мишень?

а) 15; б)12; в) 18

1. Найдите одну треть неизвестного числа, о котором мы знаем, что при умножении его на 4 получается 48.

а) 8; б) 4; в) 12

Разминка.

1. «Трапеция» с древнегреческого означает:

а) столик; б) парус; в) лестница

1. Металлическая проволока длиной 30см согнута в форме прямоугольника. Если длина этого прямоугольника равна 9см, то чему равна его ширина?

а) 6см; б) 21см; в) 12см

1. Температура у подножия горы была 15⁰. На середине подъема на гору температура понизилась на 7⁰, на вершине горы она еще понизилась на 12⁰. Какая температура на вершине горы?

а) 34⁰; б) 8⁰; в) -4⁰

1. Стрелок из лука попал по мишени в 75%, сделанных им выстрелов. Если стрелок сделал всего 20 выстрелов, то сколько раз он попал в мишень?

а) 15; б)12; в) 18

1. Найдите одну треть неизвестного числа, о котором мы знаем, что при умножении его на 4 получается 48.

а) 8; б) 4; в) 12

1/8 финала

1. Какое слово по-гречески означает «натянутая тетива»

а) гипотенуза; б) катет; в) проекция

1. « От перемены мест слагаемых, сумма не изменяется» - так звучит закон?

а) переместительный; б) распределительный; в) сохранения

1. Петя задумал число и сказал ребятам: «Это число меньше 15. Вы называете его, когда считаете четверками. Вы называете его, когда считаете тройками. Какое это число?

а) 9; б) 12; в) 24

1. Сколько нечетных чисел расположено между 18 и 28?

а) 5; б) 6; в) 7

1. Дробь 0,06 надо записать в виде процентов. Какой из следующих ответов верный?

а) 0,06 % б) 60 % в) 6 %

1. Жан и Пьер участвуют в велогонке. Они стартуют вместе и едут в одном направлении. Жан проезжает один круг за 6 минут, а Пьер за 4 минуты. Через сколько минут после старта Пьер догонит Жака?

а) 24 мин; б) 12 мин; в) 10 мин

1/8 финала

1. Какое слово по-гречески означает «натянутая тетива»

а) гипотенуза; б) катет; в) проекция

1. « От перемены мест слагаемых, сумма не изменяется» - так звучит закон?

а) переместительный; б) распределительный; в) сохранения

1. Петя задумал число и сказал ребятам: «Это число меньше 15. Вы называете его, когда считаете четверками. Вы называете его, когда считаете тройками. Какое это число?

а) 9; б) 12; в) 24

1. Сколько нечетных чисел расположено между 18 и 28?

а) 5; б) 6; в) 7

1. Дробь 0,06 надо записать в виде процентов. Какой из следующих ответов верный?

а) 0,06 % б) 60 % в) 6 %

1. Жан и Пьер участвуют в велогонке. Они стартуют вместе и едут в одном направлении. Жан проезжает один круг за 6 минут, а Пьер за 4 минуты. Через сколько минут после старта Пьер догонит Жака?

а) 24 мин; б) 12 мин; в) 10 мин

1/8 финала

1. Какое слово по-гречески означает «натянутая тетива»

а) гипотенуза; б) катет; в) проекция

1. « От перемены мест слагаемых, сумма не изменяется» - так звучит закон?

а) переместительный; б) распределительный; в) сохранения

1. Петя задумал число и сказал ребятам: «Это число меньше 15. Вы называете его, когда считаете четверками. Вы называете его, когда считаете тройками. Какое это число?

а) 9; б) 12; в) 24

1. Сколько нечетных чисел расположено между 18 и 28?

а) 5; б) 6; в) 7

1. Дробь 0,06 надо записать в виде процентов. Какой из следующих ответов верный?

а) 0,06 % б) 60 % в) 6 %

1. Жан и Пьер участвуют в велогонке. Они стартуют вместе и едут в одном направлении. Жан проезжает один круг за 6 минут, а Пьер за 4 минуты. Через сколько минут после старта Пьер догонит Жака?

а) 24 мин; б) 12 мин; в) 10 мин

1/4 финала

1. Отрезок треугольника, делящий противоположную сторону пополам.

а) биссектриса; б) медиана; в) высота

1. Как называется наука, изучающая свойства фигур на плоскости ?

а) стереометрия; б) геометрия; в) планиметрия

1. С корабля надо высадить 80 пассажиров. Какое наименьшее количество семиместных лодок понадобится, чтобы всех пассажиров доставить на берег?

а) 12; б) 11; в) 10

1. В ящике 15 ложек. Девять из них большие, остальные маленькие. Найдите отношение числа маленьких ложек к числу больших.

а) б) в)

1. В дроби отбросили знаменатель. Во сколько раз новое число больше данного?

а) в раза; б) в 7 раз; в) в 2раза

1/4 финала

1. Отрезок треугольника, делящий противоположную сторону пополам.

а) биссектриса; б) медиана; в) высота

1. Как называется наука, изучающая свойства фигур на плоскости ?

а) стереометрия; б) геометрия; в) планиметрия

1. С корабля надо высадить 80 пассажиров. Какое наименьшее количество семиместных лодок понадобится, чтобы всех пассажиров доставить на берег?

а) 12; б) 11; в) 10

1. В ящике 15 ложек. Девять из них большие, остальные маленькие. Найдите отношение числа маленьких ложек к числу больших.

а) б) в)

1. В дроби отбросили знаменатель. Во сколько раз новое число больше данного?

а) в раза; б) в 7 раз; в) в 2раза

1/4 финала

1. Отрезок треугольника, делящий противоположную сторону пополам.

а) биссектриса; б) медиана; в) высота

1. Как называется наука, изучающая свойства фигур на плоскости ?

а) стереометрия; б) геометрия; в) планиметрия

1. С корабля надо высадить 80 пассажиров. Какое наименьшее количество семиместных лодок понадобится, чтобы всех пассажиров доставить на берег?

а) 12; б) 11; в) 10

1. В ящике 15 ложек. Девять из них большие, остальные маленькие. Найдите отношение числа маленьких ложек к числу больших.

а) б) в)

1. В дроби отбросили знаменатель. Во сколько раз новое число больше данного?

а) в раза; б) в 7 раз; в) в 2раза

1/2 финала

1. Натуральное число, которое делится на себя и на единицу, называется?

а) сложное; б) простое; в) составное

1. Эти числа долгое время не имели права на жизнь. Даже средневековые математики называли их фальшивыми, абсурдными и даже «меньше, чем ничто». В чём-то они были правы. А как называются они сейчас?

а) отрицательные; б) положительные;

1. Сколько нулей в записи числа, выражающего произведение всех натуральных чисел от 10 до 20?

а) 3; б) 2; в) 4

1. Масса изделия 89,4 г. Чему равна масса (в тоннах) миллиона таких изделий?

а) 89,4т б) 89400т в) 894т

1. На сковороде могут одновременно жариться 2 котлеты. Каждую котлету нужно обжарить с двух сторон, при этом для обжаривания ее с одной стороны требуется 2 мин. За какое наименьшее время можно поджарить 3 котлеты?

а) за 6 мин; б) за 8 мин; в) за 12 мин

1. Оля родилась на 5 лет раньше Марии. В каком году родилась Оля, если Марии в 2005 году было 10 лет?

а) в 1985г; б) в 1990г; в) в 1995г

1/2 финала

1. Натуральное число, которое делится на себя и на единицу, называется?

а) сложное; б) простое; в) составное

1. Эти числа долгое время не имели права на жизнь. Даже средневековые математики называли их фальшивыми, абсурдными и даже «меньше, чем ничто». В чём-то они были правы. А как называются они сейчас?

а) отрицательные; б) положительные;

1. Сколько нулей в записи числа, выражающего произведение всех натуральных чисел от 10 до 20?

а) 3; б) 2; в) 4

1. Масса изделия 89,4 г. Чему равна масса (в тоннах) миллиона таких изделий?

а) 89,4т б) 89400т в) 894т

1. На сковороде могут одновременно жариться 2 котлеты. Каждую котлету нужно обжарить с двух сторон, при этом для обжаривания ее с одной стороны требуется 2 мин. За какое наименьшее время можно поджарить 3 котлеты?

а) за 6 мин; б) за 8 мин; в) за 12 мин

1. Оля родилась на 5 лет раньше Марии. В каком году родилась Оля, если Марии в 2005 году было 10 лет?

а) в 1985г; б) в 1990г; в) в 1995г

1/2 финала

1. Натуральное число, которое делится на себя и на единицу, называется?

а) сложное; б) простое; в) составное

1. Эти числа долгое время не имели права на жизнь. Даже средневековые математики называли их фальшивыми, абсурдными и даже «меньше, чем ничто». В чём-то они были правы. А как называются они сейчас?

а) отрицательные; б) положительные;

1. Сколько нулей в записи числа, выражающего произведение всех натуральных чисел от 10 до 20?

а) 3; б) 2; в) 4

1. Масса изделия 89,4 г. Чему равна масса (в тоннах) миллиона таких изделий?

а) 89,4т б) 89400т в) 894т

1. На сковороде могут одновременно жариться 2 котлеты. Каждую котлету нужно обжарить с двух сторон, при этом для обжаривания ее с одной стороны требуется 2 мин. За какое наименьшее время можно поджарить 3 котлеты?

а) за 6 мин; б) за 8 мин; в) за 12 мин

1. Оля родилась на 5 лет раньше Марии. В каком году родилась Оля, если Марии в 2005 году было 10 лет?

а) в 1985г; б) в 1990г; в) в 1995г

Финал

1. Какое из следующих чисел равно ?

а) 0, 625; б) 0,375; в) 1.6

1. В сумке у кенгуру 3 белых, 2 черных и 5 серых носков. Кенгуру хочет, не

глядя в сумку, наверняка взять 2 носка одного цвета. Какое наименьшее число носков придется вытащить кенгуру из сумки?

а) 2; б) 4; в) 7

1. Масса трех чемоданов 28 кг. Масса Таниного чемодана такая же, как масса двух других чемоданов вместе. Какова масса Таниного чемодана?

а) 14кг; б) 7кг; в) 22кг

1. Учеников повели на экскурсию. Когда их построили парами, то один ученик оказался без пары. Тогда их стали строить тройками, затем четверками, и каждый раз один ученик оставался лишним. Только, когда их построили пятерками, то лишних учеников не осталось. Сколько было учеников?

а) 50; б) 25; в) 15

1. Масса полного бидона с молоком 7кг, а наполненного наполовину 4кг. Какова масса бидона?

а) 0,5кг; б) 1кг; в) 1,5кг.

Финал

1. Какое из следующих чисел равно ?

а) 0, 625; б) 0,375; в) 1.6

1. В сумке у кенгуру 3 белых, 2 черных и 5 серых носков. Кенгуру хочет, не

глядя в сумку, наверняка взять 2 носка одного цвета. Какое наименьшее число носков придется вытащить кенгуру из сумки?

а) 2; б) 4; в) 7

1. Масса трех чемоданов 28 кг. Масса Таниного чемодана такая же, как масса двух других чемоданов вместе. Какова масса Таниного чемодана?

а) 14кг; б) 7кг; в) 22кг

1. Учеников повели на экскурсию. Когда их построили парами, то один ученик оказался без пары. Тогда их стали строить тройками, затем четверками, и каждый раз один ученик оставался лишним. Только, когда их построили пятерками, то лишних учеников не осталось. Сколько было учеников?

а) 50; б) 25; в) 15

1. Масса полного бидона с молоком 7кг, а наполненного наполовину 4кг. Какова масса бидона?

а) 0,5кг; б) 1кг; в) 1,5кг.

Финал

1. Какое из следующих чисел равно ?

а) 0, 625; б) 0,375; в) 1.6

1. В сумке у кенгуру 3 белых, 2 черных и 5 серых носков. Кенгуру хочет, не

глядя в сумку, наверняка взять 2 носка одного цвета. Какое наименьшее число носков придется вытащить кенгуру из сумки?

а) 2; б) 4; в) 7

1. Масса трех чемоданов 28 кг. Масса Таниного чемодана такая же, как масса двух других чемоданов вместе. Какова масса Таниного чемодана?

а) 14кг; б) 7кг; в) 22кг

1. Учеников повели на экскурсию. Когда их построили парами, то один ученик оказался без пары. Тогда их стали строить тройками, затем четверками, и каждый раз один ученик оставался лишним. Только, когда их построили пятерками, то лишних учеников не осталось. Сколько было учеников?

а) 50; б) 25; в) 15

1. Масса полного бидона с молоком 7кг, а наполненного наполовину 4кг. Какова масса бидона?

а) 0,5кг; б) 1кг; в) 1,5кг.

Ключ

Ключ

Ключ