СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработка программы для 2 класса по внеурочной деятельности " Юный математик"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Готовая программа для 2 класса по внеурочной деятельности.

Просмотр содержимого документа
«Разработка программы для 2 класса по внеурочной деятельности " Юный математик"»



Приложение 1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Рыльская средняя общеобразовательная школа №1 им. Г.И.Шелехова»

города Рыльска Курской области.

Принято на

заседании педагогического

совета

протокол №

от « » августа 2017г.



Утверждено:

приказ №_____________________

от « » августа 2017г.

Директор школы________(В.В.Милонов)



Календарно – тематическое планирование по

внеурочной деятельности

« Юный математик»

2 «б» класса

Составитель:

Требесова М.А.,

учитель начальных классов







2017-2018 учебный год




Календарно – тематическое планирование.


п/п

Темы занятий

Кол-во

часов

Планируемые результаты

Дата

План

Факт

1.

Замкнутые и незамкнутые кривые линии.

1

Определять и формулировать цель деятельности   с помощью учителя. Проговаривать последова-тельность действий. Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя. Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Объяснять (обосновывать) выполняемые и выполненные действия. Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.

Обобщать, делать несложные выводы;

Учиться работать по предложенному учителем плану.

Уметь задавать вопросы, чтобы с их помощью получить необходимые сведения от партнера по деятельности.



Описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам;

Выявлять закономерности и проводить аналогии.  



Обобщать, делать несложные выводы; слушать и понимать речь других.






06.09


2.

Ломаная линия. Длина ломаной.

1

13.09


3.

Проект «Создание узоров в графическом редакторе»

1

20.09


4.

Луч и его обозначение.

1

27.09


5.

Числовой луч.

1

04.10



6.

Метр. Соотношение между единицами длины.

2

11.10

18.10


7.

Проект «Единицы измерения в Древней Руси»

2

25.10

08.11


8.

Многоугольник и его элементы.

1

15.11


9.

Периметр многоугольника.

2

22.11

29.11


10.

Окружность и круг.

1

06.12


11.

Окружность, её центр и радиус. Циркуль-помощник.

1

13.12


12.

Взаимное расположение фигур на плоскости.

2

20.12

27.12


13.

Площадь фигуры. Единицы площади. Палетка.

2

17.01

24.01


14.

Угол. Вершина угла, его стороны.

2

31.01

07.02


15.

Прямой угол.

2

14.02

21.02


16.

Четырехугольник. Прямоугольник. Квадрат.

3

28.02

07.03

14.03


17.

Свойства прямоугольника.

3




21.03

04.04

11.04


18.

Площадь прямоугольника.

4

18.04

25.04

02.05

16.05


19.

Проект «Коллекция самодельных измерительных приборов»

2

23.05

30.05



Итого:

34