Разработка рабочей программы производственной практики по профессии "23.01.08. Слесарь по ремонту строительных машин".

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Макеевский строительный центр

профессионально-технического образования им. Ф.И. Бачурина»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР Директор ГПОУ «МСЦ ПТО

им. Ф.И. Бачурина»

______________ С.А. Богач _____________ И.В. Чебышева

^{Подпись Подпись}

«____»____________2016 г. «____»________________2016 г.

Рабочая программа

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ практики

по профессии 23.01.08 «Слесарь по ремонту строительных машин»

ПМ 01 Техническое обслуживание и ремонт систем, узлов, приборов строительных машин.

ПМ 02 Техническое обслуживание и ремонт систем, узлов, приборов автомобилей.

Макеевка 2016

ОДОБРЕНА Методической комиссией мастеров п/о (наименование комиссии) Протокол № ____ от «__» _________ 20___ г.	Разработана на основе государственного образовательного стандарта по специальности/профессии среднего профессионального образования 23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин (код, наименование специальности/профессии)
Председатель методической комиссии _____________/С. Ю. Диде (подпись Ф.И.О.)	Заместитель директора (ответственный за организацию практики) ___________/С. А. Богач (подпись Ф.И.О.)

Составители (авторы):

Диде Сергей Юрьевич, мастер п/о 9го квалификационного разряда. ГПОУ «Макеевский строительный центр профессионально-технического образования им. Ф. И. Бачурина»

(Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ОУ СПО)

___________________________________________________________

( Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ОУ СПО)

Программа согласована:____________________________________

( Ф.И.О. должность, наименование организации)

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Место производственной практики в структуре

образовательной программы среднего профессионального образования (далее – ОП СПО).

Программа производственной практики является частью ОП по

специальности/профессии 23.01.08 «Слесарь по ремонту строительных машин».

в части освоения основных видов профессиональной деятельности:

1.Техническое обслуживание и ремонт систем, узлов, приборов строительных машин.

2.Техническое обслуживание и ремонт систем, узлов, приборов автомобилей.

1.2. Цели и задачи производственной практики.

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности студент в ходе данного вида практики должен:

Вид профессиональной деятельности: Слесарь по ремонту автомобилей

иметь практический опыт: технического осмотра, демонтажа, сборки и регулировки систем, узлов, приборов строительных машин, автомобилей, выполнения комплекса работ по устранению неисправностей;

уметь: выполнять основные операции технического осмотра, демонтажа, сборки и регулировки систем, узлов, приборов строительных машин, автомобилей;

знать: - устройство дорожно-строительных машин, автомобилей, тракторов, прицепных механизмов, назначение и взаимодействие основных узлов и деталей;

- методы выявления и способы устранения неисправностей;

- технологическую последовательность технического осмотра, демонтажа, сборки и регулировки систем, узлов, приборов строительных машин, автомобилей;

- меры безопасности при выполнении работ;

1.3. Количество недель (часов) на освоение программы

производственной практики:

Всего 7 недель, 301 часов.

ПМ.01 - 133 ч.

ПМ. 02 – 168 ч.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ

Результатом производственной практики является освоение

общих компетенций (ОК):

Код	Наименование результата практики
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

профессиональных компетенций (ПК):

Вид профессиональной деятельности	Код	Наименование результатов практики
Слесарь по ремонту автомобилей	ПК 1	Определять техническое состояние систем, узлов, приборов строительных машин, автомобилей.
Слесарь по ремонту автомобилей	ПК 2	Демонтировать системы, узлы, приборы строительных машин, автомобилей и выполнять комплекс работ по устранению неисправностей.
Слесарь по ремонту автомобилей	ПК 3	Собирать, регулировать и испытывать системы, узлы, приборы строительных машин, автомобилей.
Слесарь по ремонту автомобилей	ПК 4	Проверять точность сборки

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

3.1. Тематический план

Коды формируемых компетенций	Наименование профессионального модуля	Объем времени, отведенный на практику (в неделях, часах)	Сроки проведения
ПК 1.1 - ПК 1.3	ПМ. 01 Техническое обслуживание и ремонт систем, узлов, агрегатов строительных машин.	84	17.11.16-25.11.16
		49	08.06.17-16.06.17
ПК 2.1 - ПК 2.3	ПМ. 02 Техническое обслуживание и ремонт систем, узлов, приборов автомобилей.	119	28.09.16-28.12.16
		49	19.06.17- 27.06.17

3.2.Содержание практики

Виды деятельности	Виды работ	Содержание освоенного учебного материала, необходимого для выполнения видов работ	Наименование учебных дисциплин, междисциплинарных курсов с указанием тем, обеспечивающих выполнение видов работ	Количество часов
ПМ.01 «Техническое обслуживание и ремонт систем, узлов, агрегатов строительных машин»		OK I-7 ПК 1.1 - 1.3	МДК 01.01 Конструкция, эксплуатация и техническое обслуживание строительных машин. ОП.01.Основы права. ОП.02.Материаловедение. ОП.ОЗ.Слесарное дело. ОП.04.Черчение. ОП.05.Электротехника. ОП.06.Основы технической механики и гидравлики. ОП.07.Безопасность жизнедеятельности и Охрана труда.	84
	Общие свединия о предприятии.Ознакомление с организацией технологического процесса на предприятии. Рабчие места. Общие организационные требованиря. Ознакомление с режимом работы и правилами внутреннего распорядка. Порядка получения и сдачи инструмента и приспособления. Системой управления охраной труда. Организация службы безопасности труда. Инструктаж по безопасности труда. Знакомства с основными видами травматизма на производстве. Требования безопасности на конкретных рабочих местах и при выполненнии отдельных технологических операций. Ознакомление с инструкцией по безопасности труда, пожарной и электробезопасности. Практическое обучение приемам освобождения от электрическго тока, выполнения искуственного дыхания и наружного массажа сердца. Меры предупреждения пожаров. Порядок вызова пожарной команды. Правила и пользования первичными средствами тушения пожара.			7
	Разборка грузового автомобиля Разборка двигателей внутреннего сгорания			7
	Ремонт блока цилиндров Разборка и сборка кривошипно-шатунного механизма			7
	Разборка и сборка механизмов газораспределения Разборка и сборка приборов и оборудования системы охлаждения			7
	Работы по ремонту системы питания дизеля воздухом			7
	Работы по техническому обслуживанию системы питания дизеля топливом			7
	Работы по ремонту системы питания дизеля топливом			7
	Разборка и сборка приборов и оборудования системы смазки Разборка и сборка приборов и оборудования системы питания карбюраторных двигателей			7
	Разборка и сборка приборов системы питания дизельных двигателей Разборка и сборка системы зажигания, пуска и освещения			7
	Сборка и испытание двигателя Разборка и сборка тормозной системы			7
	Подтяжка крепления (корпус подшипников распределительного вала, агрегаты, узлы, детали шасси и двигателя); Регулировка цепи привода механизма газораспределения			7
	Замена фильтра тонкой очистки топлива; Чистка деталей карбюратора			7
ПМ.02. «Техническое Обслуживание и ремонт систем, узлов, приборов автомобилей»		OKI-7 ПК 2,1-2.3	МДК.02.01. Конструкция, эксплуатация и техническое обслуживание автомобилей ОП.01.Основы права. ОП.02Материаловедение ОП.03. Слесарное дело. ОП.04.Черчение. ОП.05.Электротехника.ОП.06.Основы технической механики и гидравлики. ОП.07.Безопасность жизнедеятельности и Охрана труда.	119
1	Безопасность труда при выполнении разборно-сборочных работ. Ознакомление учащихся с лабораторией,рабочим местом,с инструментом и сьемниками,которые используются при разборно-сборочных работах. Ознакомление с режимом работы и правилами внутреннего распорядка. Расстановка учащихся по рабочим местам, знакомство с организацией рабочего места, порядком получения и сдачи инструмента и приспособлений. Ознакомление учащихся с треованиями безопасности труда на раочем месте с безопасными приемами установления агрегатов на стенды и снятие их со стендов. Требования правил труда при пользовании электро- и пневмоинструмента. Ознакомление с правилами пожарной безопасности.			7
2	Сборка-разборка, ремонт, регулировка двигателей			7
3	Сборка-разборка, ремонт, регулировка двигателей			7
4	Сборка-разборка, ремонт, регулировка электрооборудования			7
5	Сборка-разборка, ремонт, регулировка электрооборудования			7
6	Сборка-разборка, ремонт, регулировка сцепления
7	Сборка-разборка, ремонт, регулировка сцепления			7
8	Сборка-разборка, ремонт, регулировка коробки передач и раздаточной коробки			7
9	Сборка-разборка, ремонт, регулировка коробки передач и раздаточной коробки			7
10	Сборка-разборка, ремонт, регулировка карданной передачи и заднего моста			7
11	Сборка-разборка, ремонт, регулировка карданной передачи и заднего моста			7
12	Сборка-разборка, ремонт, регулировка переднего моста и рулевого управления			7
13	Сборка-разборка, ремонт, регулировка переднего моста и рулевого управления			7
14	Сборка-разборка, ремонт, регулировка тормозной системы			7
15	Сборка-разборка, ремонт, регулировка тормозной системы			7
16	Сборка-разборка, ремонт системы охлаждения			7
17	Сборка-разборка, ремонт системы смазки			7
ПМ.01 «Техническое обслуживание и ремонт систем, узлов, агрегатов строительных машин»		OK I-7 ПК 1.1 - 1.3	МДК 01.01 Конструкция, эксплуатация и техническое обслуживание строительных машин. ОП.01.Основы права. ОП.02.Материаловедение. ОП.ОЗ.Слесарное дело. ОП.04.Черчение. ОП.05.Электротехника. ОП.06.Основы технической механики и гидравлики. ОП.07.Безопасность жизнедеятельности и Охрана труда.	49
	Безопасность труда при выполнении разборно-сборочных работ. Ознакомление учащихся с лабораторией,рабочим местом,с инструментом и сьемниками,которые используются при разборно-сборочных работах. Ознакомление с режимом работы и правилами внутреннего распорядка. Расстановка учащихся по рабочим местам, знакомство с организацией рабочего места, порядком получения и сдачи инструмента и приспособлений. Ознакомление учащихся с треованиями безопасности труда на раочем месте с безопасными приемами установления агрегатов на стенды и снятие их со стендов. Требования правил труда при пользовании электро- и пневмоинструмента. Ознакомление с правилами пожарной безопасности.			7
	Регулировка уровня топлива в поплавковой камере; Проверка передних и задних тормозных колодок.			7
	Развал-схождение передних колес; Замена тормозной жидкости и свечей зажигания			7
	Снятие и установка рулевого механизма в сборе с рулевой сошкой Снятие и установка рулевого колеса			7
	Снятие и установка переднего или заднего амортизатора Заменить палец передней или задней рессоры			7
	Снятие и установка генератора. Снять и установить стартер			7
	Снять, очистить, отрегулировать зазор между электродами и установить свечи зажигания			7
ПМ.02. «Техническое Обслуживание и ремонт систем, узлов, приборов автомобилей»		OKI-7 ПК 2,1-2.3	МДК.02.01. Конструкция, эксплуатация и техническое обслуживание автомобилей ОП.01.Основы права. ОП.02Материаловедение ОП.03. Слесарное дело. ОП.04.Черчение. ОП.05.Электротехника.ОП.06.Основы технической механики и гидравлики. ОП.07.Безопасность жизнедеятельности и Охрана труда.	49
1	Безопасность труда при выполнении разборно-сборочных работ. Ознакомление учащихся с лабораторией,рабочим местом,с инструментом и сьемниками,которые используются при разборно-сборочных работах. Ознакомление с режимом работы и правилами внутреннего распорядка. Расстановка учащихся по рабочим местам, знакомство с организацией рабочего места, порядком получения и сдачи инструмента и приспособлений. Ознакомление учащихся с треованиями безопасности труда на раочем месте с безопасными приемами установления агрегатов на стенды и снятие их со стендов. Требования правил труда при пользовании электро- и пневмоинструмента. Ознакомление с правилами пожарной безопасности.			7
2	Сборка-разборка, ремонт приборов подачи воздуха			7
3	Сборка-разборка, ремонт приборов выпуска отработавших газов Сборка-разборка, ремонт системы питания дизельного двигателя			7
4	Сборка-разборка, ремонт системы питания газобаллонного двигателя			7
5	Сборка-разборка, ремонт системы зажигания Сборка-разборка, ремонт рулевого управления			7
6	Сборка-разборка, ремонт ходовой части			7
7	Сборка-разборка, ремонт кузова			7

4. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

ПРАКТИКИ

4.1. Требования к документации, необходимой для проведения практики:

Производственная практика:

1. Учебный план;

2. Программа производственной практики;

3. Договор на организацию и проведение производственной практики;

4. Приказ о назначении руководителя практики от образовательного учреждения;

5. Приказ о распределении студентов по местам практики;

6. Инструктаж студентов по охране труда, технике безопасности, пожарной безопасности перед выходом на производственную практику;

7. Акт обследования рабочего места на производстве

8. Приказ предприятия о принятии студентов на производственную практику

9. Перечень видов учебно-производственных работ, выполняемых на производстве;

10. Перечень, протокол (ведомость) проверочных квалификационных работ, подтверждающих освоение студентом компетенций соответствующего профессионального модуля;

11. Дневник практики;

12. Журнал учета практики.

4.2.Требования к учебно-методическому обеспечению практики:

Учебно-методический комплект практики – это сборник документов, регламентирующий время, отведенное студенту на закрепление и углубление знаний, полученных в процессе обучения, а также на приобретение умений и навыков по всем видам профессиональной деятельности. Система среднего профессионального образования ориентирована на подготовку специалиста среднего звена – «практика», поэтому учебно-методический комплект

практической подготовки студента должен основываться на требованиях не только Государственного образовательного стандарта, но и отрасли и региона, для которых готовится будущий специалист.

Перечень документов учебно-методического комплекта практики: программы учебных практик, календарно-тематические планы учебных практик, программы производственных практик, критерии оценивания практик, Сборники индивидуальных заданий и методические рекомендации по их выполнению.

4.3. Требования к материально-техническому обеспечению:

Макеты: «Устройство автомобиля», «Система смазки», «Система зажигания», «Рулевое управление и передняя подвеска», «Тормозная система», «Газораспределительный механизм», детали машин: карбюратор, генератор постоянного тока, стартер, радиатор в разрезе, коробка передач, сцепление, задний мост в сборе (агрегат), двигатель внутреннего сгорания, комплект плакатов по устройству автомобиля, наборы деталей и узлов легковых автомобилей: крестовина, амортизаторы, прерыватель, распределитель, шатунный механизм с поршнем, комплект плакатов по ремонту и техническому обслуживанию автомобиля, макет одноцилиндрового двигателя внутреннего сгорания (в разрезе), рабочий образец рулевой тяги, рабочий тормозной цилиндр, детали полуоси заднего моста и задней под- вески.

Технические средства обучения: компьютер с программным обеспечением

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производ- ственную практику. Производственная практика проводится на рабочих местах про- мышленных предприятий и организаций в соответствии с договорами о производ- ственной практике.

Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:

1. Технических измерений:

Рабочие места по количеству обучающихся;

Лабораторные стенды: виды измерений, измерительные преобразователи, элементы САУ, транзисторы, транзисторные схемы усилителей и генераторов.

1. Электрооборудования автомобилей:

Рабочие места по количеству обучающихся;

Система электроснабжения, система зажигания и пуска двигателя, контрольно - измерительные приборы, система освещения и световой сигнализации, дополнитель- ное оборудование, общая схема электрооборудования.

1. Технического обслуживания и ремонта автомобилей:

Рабочие места по количеству обучающихся;

Ванна для слива масла из картера двигателя, ванна для слива масла из корпу- сов задних мостов; ванна моечная передвижная; подставка ростовая; стол монтаж- ный; стол дефектовщика; домкрат гидравлический; станок сверлильный; станок точильный двухсторонний; шприц для промывки деталей.

Ручной измерительный инструмент: приспособления и приборы для разборки и сборки двигателя, для снятия установки поршневых колец; устройство для притирки клапанов, зарядное устройство; оборудование, приборы, приспособления для ремонта электрооборудования автомобилей.

Автомобиль с карбюраторным двигателем легковой; двигатель автомобильный карбюраторный с навесным оборудованием;

Комплекты: сборочных единиц и агрегатов систем двигателей автомобилей (кривошипно-шатунный механизм, газораспределительный механизм и т.д.);

Приборы электрооборудования автомобилей; комплект сборочных единиц и деталей колесных тормозов с гидравлическим приводом; сборочных единиц и де- талей колесных тормозов с пневматическим приводом; сцепление автомобиля в сборе (различных марок) коробка передач автомобиля (различных марок; разда- точная коробка; мост передний, задний (различных марок); сборочных единиц и агрегатов ходовой части автомобиля; сборочных единиц и агрегатов рулевого управления автомобиля.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно.

4.4. Перечень учебных изданий, Интернет ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Вереина, Л. И. Техническая механика [Текст] : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Л. И. Вереина, М. М. Краснов. - М. : Академия, 2007. - 288 с.

2. Зайцев, С. А. Допуски и посадки и технические измерения в машиностроении [Текст] : учеб. пособие / С. А. Зайцев, А. Д. Куранов, А. Н. Толстов. - М. : Академия, 2007. - 64 с.

3. Ламака, Ф. И. Лабораторно-практические работы по устройству грузовых автомобилей [Текст] : учеб. пособие для нач. проф. образования / Ф. И. Ламак. – М : Академия 2008. – 224 с

4. Покровский, Б. С. Слесарное дело [Текст] : учеб. пособие для нач. проф. образования / Б. С. Покровский. - М. : Академия, 2009. - 320 с.

5. Родичев В. А. Грузовые автомобили [Текст]: учебник для нач. проф. образования / В. А. Родичев. - М. : Академия, 2009. - 240 с.

6. Шестопалов С.К. Устройство, техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей. Учебник для НПО.-М.:ИЦ «Академия»,2003.

7. Карагодин В.В., Митрохин Н.Н. Ремонт автомобилей и двигателей. Учебник для СПО-М.: Мастерство; Высшая школа,2002.

8. Родичев В.А. Грузовые автомобили. Учебник для НПО.-М.:ИЦ «Академия»,2003.

9. Родичев В.А. Устройство и техническое облуживание грузовых автомобилей.. Учебник водителя транспортных средств.-ИЦ «Академия»,2004.

10. Вишневедский Ю.Т. Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт автомобилей. Учебник.М.: «Дашков и К»,2003.

11. Колесник П.А. Материаловедение на автомобильном транспорте. Учебник.-М.:ИЦ «Академия»,2008 (Сер. «Высшее профессиональное образование»).

12.Селифонов В.В. Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей. Учебник.-М.:ИЦ «Академия»,2008.Родичев В.А. Легковой автомобиль: Учебное пособие для НПО. М.:ИЦ «Академия,2002.

13. Баранов Л.Ф. Техническое обслуживание и ремонт машин: Учебное пособие. Ростов н/Д «Феникс»,2003.(Серия «Учебник ХХ1 века»).

14. Кузнецов А.С. Слесарь по ремонту автомобилей (моторист):Учебное пособие для НПО.М.:ИЦ «Академия»,2008.

15. Родичев В.А. Устройство грузовых автомобилей: практикум.М.:ИЦ «Академия»,2007.

16. Родичев В.А. Устройство грузовых автомобилей: Альбом наглядных пособий.

17. Кузнецов А.С. Устройство, ремонт, техническое обслуживание автомобилей: Плакаты.

18. Медведько Ю.М. «Диагностика и ремонт легкового автомобиля» практическое руководство.М.:АСТ;СПб.:Сова,2006.

19. Катаев А.М. «Слесарное дело», Санкт-Петербург,2005.

20. Сборник заданий по специальной технологии для слесарей. Учебное пособие. Москва,2005.

21.Учебное пособие – контрольные материалы по предмету «Устройство автомобиля», Москва, издательский центр «Академия»,2010.

22. Учебник «Эксплуатация подъемно-транспортных строительных и дорожных машин». Москва, Издательский центр «Академия»,2007.

Дополнительные источники:

1. Вахламов, В. К. Автомобили: Теория и конструкция автомобиля и двигателя [Текст] : учебник для студ. учреждений срред. проф. образования / В. К. Вахламов. - М. : Академия, 2003. - 816 с.

2. Водолазький, В. Н. Мини-энциклопедия автолюбителя [Текст] / В. Н. Водолазький. - [Б. м.] : Феникс [Ростов н/Д], 2005. - 256 с.

3. Пузанков, А. Г. Автомобили: Устройство автотранспортных средств [Текст] : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. Г. Пузанков. - М. : Академия, 2009. - 560 с. .

4. Родичев, В. А. Легковой автомобиль [Текст] : учеб. пособ. для нач. проф. образования / В. А. Родичев. - М. : Академия, 2004. - 88 с.

5. Родичев, В. А. Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей [Текст] / В. А. Родичев. - М. : Академия, 2004. - 256 с.

6. Специалист по ремонту и обслуживанию ходовой части систем управления автомобилем. Специалист по ремонту и обслуживанию тормозных систем и рулевого управления автомобилем [Электронный ресурс] : учебное пособие. - М. : Федеральное унитарное предприятие "Труд". - 2002.

Интернет ресурсы:

http://www.zr.ru – интернет версия журнала «За рулем»

http://www.autoprospect.ru – ремонт, обслуживание, эксплуатация автомобилей

http://www.drive.ru – интернет журнал

http://www.viamobile.ru/index.php- библиотека автомобилиста.

4.5. Требования к руководителям практики от образовательного учреждения и организации.

Руководитель практики:

• обеспечивает проведение всех необходимых организационных мероприятий перед началом практики (инструктаж о порядке прохождения практики, по технике безопасности и т. д.);

• обеспечивает высокое качество прохождения студентами практики и строгое соответствие ее учебным планам и программам;

• осуществляет контроль за обеспечением организацией нормальных условий труда, контролирует проведение обязательных инструктажей по охране труда и технике безопасности со студентами;

• контролирует выполнение практикантами правил внутреннего трудового распорядка;

• рассматривает отчеты студентов, дает оценку их работе, , дает рекомендации по проведению сдачи отчетов по итогам производственной практики.

Руководитель практики от организации, осуществляющий общее руководство практикой:

• подбирает опытных специалистов в качестве руководителей практики в структурных подразделениях;

• совместно с зам директора по УПР организует и контролирует прохождение практики студентов в соответствии с программой и утвержденным графиком прохождения практики;

• обеспечивает качественное проведение инструктажей по охране труда и технике безопасности;

• контролирует соблюдение практикантами производственной дисциплины и сообщает в учебное заведение обо всех случаях нарушения студентами правил внутреннего трудового распорядка и наложенных на них дисциплинарных взысканий;

• осуществляет учет работы студентов-практикантов;

• отчитывается перед руководством предприятия за организацию и проведение практики

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется руководителем практики в процессе проведения учебных занятий, самостоятельного выполнения обучающимися заданий, выполнения практических проверочных работ. В результате освоения производственной практики в рамках профессиональных модулей обучающиеся проходят промежуточную аттестацию в форме дифференцированного зачета.

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Диагностировать автомобили, строительные машины, их агрегаты и системы.

- обоснованный выбор диагностического оборудования;

- понимание значения диагностического оборудования и способов диагностики;

- понимание значимости соблюдения порядка и условий диагностики;

- подведение итогов проведенной диагностики в зависимости от полученных результатов;

- соблюдение безопасных приемов труда при проведении диагностических мероприятий.

- тестирование;

- проверочная работа;

- экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ на производственной практике;

- защита практических работ;

- экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной и производственной практике.

Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

- соблюдение безопасных приемов труда при проведении технического обслуживания;

- правильность выполнения планово-предупредительной системы технического обслуживания и ремонта автомобилей;

- демонстрация навыков проведения различных видов технического обслуживания;

- освоение перечня регламентных работ по техническому обслуживанию.

-зачет по теме;

- защита практических работ;

- экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной и производственной практике;

- контрольная работа.

Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобилей, строительных машин и устранять неисправности.

- правильность выполнения операций сборки-разборки агрегатов и узлов автомобилей, строительных машин;

- выполнение регулировок механизмов и систем автомобилей, строительных машин;

- демонстрация навыков обкатки автомобилей, строительных машин;

- способность определять способ и средства ремонта;

- демонстрация навыков использования и применения специализированного инструмента;

- составление результатов контроля состояния деталей и сборочных единиц.

зачеты по темам на производственной практике;

- защита практических работ;

- экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной и

производственной практике;

- тестирование;

- экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной и производственной практике;

- защита практических работ.

Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.

- правильность выбора комплекта учетно-отчетной документации по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей, строительных машин, их агрегатов и систем;

- демонстрация навыков оформления документации.

- защита практических работ;

- контрольная работа.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• наличие положительных отзывов от мастера производственного обучения (участие в конкурсах профессионального мастерства);

• демонстрация интереса к будущей профессии;

• активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;

- наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических и лабораторных занятиях при выполнении квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время производственной и производственной практики;

- профориентационное тестирование;

- социологический опрос;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

- правильный выбор и применение способов решения профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта строительных машин, автомобилей;

- демонстрация правильной последовательности выполнения действий во время выполнения лабораторных, практических работ, заданий во время производственной, производственной практики;

- проявление организованности и самодисциплины.

- соответствие нормативам и последовательности выполнения тех или иных видов работ;

- экспертная оценка выполнения лабораторно-практической работы.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

- умение принимать решения стандартных профессиональных задач в области собственной деятельности по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

- выполнение профессиональных задач качественно, в поставленный срок.

- наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических и лабораторных занятиях при выполнении квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время производственной и производственной практики.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

• эффективный поиск необходимой информации;

• использование различных источников информации, включая электронные.

- наблюдение и экспертная оценка оперативности поиска информации.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

• демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

• работа с различными прикладными программами.

- экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ .

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

• взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами п/о в ходе обучения.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по производственной и производственной практике.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

24