Меры наказания и поощрения ребенка в семье
Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня на нашем занятии я хотела бы затронуть и обсудить тему всех времен и народов, тему, с которой сталкиваются все родители без исключения – целесообразность поощрений и наказаний детей в семье.
Упражнение «Приветствие»
Прежде чем начать, давайте поприветствуем друг друга. Дополните фразу: «Здравствуйте, мне приятно Вам сказать…» Вы вправе закончить фразу по своему усмотрению.
Упражнение «Каким вы хотите видеть своего ребенка?
Дорогие родители, думаю, каждый из вас представляет некий идеальный (или не совсем) образ своего ребенка, желает видеть в нем набор определенных качеств. Давайте сейчас вместе создадим образ того чада, которого мы хотим видеть, того ребенка о котором мы мечтаем. Изобразим его в форме дерева со множеством листочков. Каждый листик – это какое-то желательное для нас качество ребенка…..
Отлично! Предлагают сейчас остановиться на таком качестве, как послушание. Для чего оно нужно? (заслушиваются ответы родителей и записываются на флипчарте).
При воспитании тех или иных качеств, следует понять, с какой целью вы воспитываете их в своих детях? С целью развить какие-то положительные черты или же с целью удобства и выгоды для себя? Какие из перечисленных причин послушание детей необходимо для удобства взрослого, а не для ценности его развития?.....
А как обычно вы добиваетесь послушания в разных ситуациях?
Воспитание ребёнка складывается не только из положительных моментов, но и из отрицательных. Наказывать или не наказывать ребёнка? Как наказывать? Как поощрять? Это вопросы, которые волнуют и родителей и педагогов
Давайте с вами вместе попробуем ответить на вопрос что такое поощрение и наказание? (метод мозгового штурма) записываем на доске
Я предлагаю Вам передавать игрушку по кругу и назвать собственные возможные наказания (на доске записываю)
Упражнение «Наказание».
На фоне расслабления родителям предлагается вспомнить ситуацию, когда они были наказаны своими родителями. Необходимо получить для себя ответы на следующие вопросы: Что вы чувствовали тогда? Каковы были ваши телесные ощущения? O чем вы тогда думали? Что вам хотелось сделать? Обсуждение этого упражнения часто делает излишней какую-либо дополнительную информацию o негативных последствиях наказаний.
Говорят «Дети – цветы жизни». Прошу Вас подумать, а на какой цветок похож ваш ребенок: веселый и простой колокольчик, красивая, но колючая розочка, великолепный тюльпан или горделивый нарцисс. Возьмите карандаши и нарисуйте Ваш «цветочек».
(Родители рисуют).
- Напишите в центре цветка имя вашего ребенка. А на его лепестках напишите слова, какими вы ругаете своего ребенка.
(Родители пишут)
Предлагаю вам нарисовать такой же цветок, и написать слова, которые вы используете при поощрении ребенка.
(родители пишут)
А сейчас предлагаю вернуться к нашему «деревцу». Вспомним каким же мы хотим видеть своего ребенка… (добрым, умным, здоровым, послушным, образованным…. т .д.).Деревце наше очень красивое, зеленое, ухоженное. Что мы должны делать, чтобы оно и дальше было таким, чтоб не завяло, не сгнило, не засохло???? Поливать. Чем?...
Сейчас я предлагаю вам «кувшин» (нарисован на листе) в этом «кувшине» помещены различные «волшебные жидкости», которыми мы и будем «поливать» наше деревце, чтобы оно всегда было цветущим и нас радовало. (родители пишут на изображенном кувшине, методы воспитания, применимые к детям (Пр.: забота, любовь, участие, личный пример, совместный досуг) При необходимости оказываю помощь. Далее обсуждение написанных методов.
Резюме. Лучшее средство в борьбе с проступками наших детей – правильная и четкая организация своей жизни в семье. Очень важен режим дня, повседневная требовательность родителей и вместе с тем теплота и искренность к ребенку, горячее желание помочь ему стать лучше. Помните, что очень уязвимыми наши дети (особенно подростки) становятся тогда, когда перестают чувствовать нашу любовь и поддержку. Безусловную родительскую любовь мы должны выражать без раздражения, криков, а спокойно и терпеливо.
В конце собрания проводилась мышечная релаксация.
Упражнение на расслабление, помогает избавиться от многих неприятных ощущений в теле... Эти упражнения довольно короткие и простые – можно выполнять их незаметно для окружающих. Но есть некоторые правила, которые нужно соблюдать, чтобы была польза:
Вы должны делать именно то, что вам говорят, даже если это кажется вам неправильным.
Вы должны это сделать очень старательно, прикладывая все силы.
Вы должны прислушаться к ощущениям своего тела. Обратите внимание, как чувствуют себя ваши мышцы, когда они напряжены или расслаблены.
Упражнение «Лимон»
Закройте глаза. Представьте, что в вашей левой руке находится целый лимон. Как можно сильнее сожмите его. Постарайтесь выдавить из него весь сок. Почувствуйте, как напряглась ваша рука и ладонь, когда вы сжимаете лимон. Расслабьте руку. Обратите внимание на свои ощущения. Когда рука расслаблена.
Теперь возьмите правой рукой лимон и сожмите его. Постарайтесь сжать его сильнее, чем первый. Прекрасно. Вы прилагаете все силы. Теперь выроните этот лимон, расслабьтесь. Не правда ли насколько лучше чувствуют ваши ладони, когда они расслаблены. Оставайтесь расслабленными. Пусть всё тело станет слабым и безвольным, почувствуйте, как каждый мускул «распускается». Через несколько секунд я попрошу вас открыть глаза. Это упражнение можно повторять дома вместе с детьми. Медленно потянитесь, откройте глаза.
Обращение к цитате
Овладение искусством применения поощрений и наказаний требует немалых усилий. «Наказание – очень трудная вещь; оно требует от воспитателя огромного такта и осторожности», - подчеркивал Макаренко. То же самое следует сказать и в отношении поощрения. Именно поэтому, А. С. Макаренко советовал и учителям, и в особенности родителям использовать поощрение нечасто, а к наказаниям вообще не прибегать без особой на то необходимости.
памятки
3 425
20 116 
