Разработка терминов в госстандарте

Компетенция

 Заранее заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке ученика (обучаемого), необходимое для его эффективной продуктивной деятельности в определенной сфере.

Компетентность

Общая способность учащегося самостоятельно применять совокупность знаний, умений и навыков в различных ситуациях (учебных, личных, профессиональных).

Государственный образовательный стандарт

 Нормативный правовой документ, который:

обеспечивает реализацию заявленных целей во всех образовательных областях на всех ступенях школьного образования;

регулирует образовательный процесс;

обеспечивает развитие системы образования на национальном и локальном уровнях.

Ключевые компетентности

Измеряемые результаты образования, определяемые в соответствии с социальным, государственным, профессиональным заказом, обладающие многофункциональностью и над предметностью, реализуемые на базе учебных предметов и базирующихся на социальном опыте учащихся.

Компетентностный подход

Акцентирует внимание на формировании у учащихся компетентностей, обеспечивающих им возможность успешной социализации. Выдвигает на первое место не информированность учащихся, а умение решать проблемы , возникающие в практической деятельности, и овладение способами деятельности.

Модернизация

Обновление и совершенствование действующей системы образования.

Креативный аспект

Способность творческого мышления

Репродуктивный

уровень

Прилагательные в скобках согласуйте с именами существительными.

1.На(большой)пути и (малый)ноша тяжела.

2.Друг лучше(старый)а платье(новый).

Долго живет тот, у кого (добрый) сердце.

Продуктивный уровень

Допишите окончания прил-х,определите их падеж.

1.Спой нам ветер,про дики...горы.(Им.п.)

2.Про птичь...разговоры,(Им.п.)

3.Крут...тропинками в горы,вдоль быстр...

и медленн... рек.(крутыми Тв.п,быстрых Р.п,медленных Р.п.)

Креативный

уровень

Напишите маленькое эссе,исползуя слова:

Кыргызстан,Ыссык-куль,туристы,красивый,люди.