Разработка урока для 6-го класса

Урок географії №20 в 6 класі

Тема уроку. Земля на плані та карти.

Мета уроку:

• Освітня: узагальнити знання, уміння і навички з розділу «Земля на плані і карті».

• Розвивальна:розвивати навички критичного мислення – вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати, розпізнавати, виявляти логічні порушення; перевірити вміння учнів працювати з картами атласу, розширити кругозір.

• Виховна: виховувати пізнавальний інтерес до навчання, почуття колективізму, впевненості у своїх знаннях; показати практичну значущість набутих знань.

Тип уроку: узагальнення знань, умінь і навичок (урок-вікторина).

Обладнання: фізична карта півкуль, географічні атласи, презентація, підручник географії, картки з завданням.

Хід уроку

1.Організаційний момент.

Перед уроком учні об’єднуються в три команди, разом з учителем пригадують правила роботи в групі (додаток 1).

2. Актуалізація (евокація).

Прийом «Мікрофон» (учні по черзі пригадують все, що вони вивчали по темі).

Спробуємо разом поставити мету і завдання уроку.

Мотивація учнів до подальшого вивчення теми : метод «Дошка запитань». (Учитель учням пропонує занотовувати запитання, які будуть виникати протягом уроку і на які вони не отримають відповіді на відповідних бланках для подальшого обговорення).

3. Основна частина уроку.

Завдання 1.«Рух за азимутом».

Цей конкурс допоможе визначити порядок виступу команд у наступних конкурсах. Чия команда виконає завдання першою, та і буде першою відповідати у наступному конкурсі.

Вам необхідно відгадати слово, використовуючи відповідний азимут.

Т

Х

1. 315⁰

2. 180⁰

3. 45⁰

4. 270⁰

5. 90⁰

6. 0⁰

7. 225⁰

8. 135⁰

9. 345⁰

Р

Б

Ш

Г

Р

Е

И

Відповідь: бергштрих

Завдання 2. Бліц-турнір «Розумовий тренажер».

Учитель ставить ряд запитань, але часу на роздуми у учнів немає. Відповідь повинна бути одним або декількома словами. За правильну відповідь - 1 бал.

Запитання для першої команди.

1. Зменшена модель Землі (глобус).

2. Засоби зображення об’єктів на плані (умовні знаки).

3. Який напрям мають паралелі (захід-схід).

4. Умовні лінії на плані, які з’єднують точки з однаковою висотою (горизонталі).

5. Який шлях коротший – по 20⁰ сх.д. чи по 70⁰ зх.д. (шляхи однакові).

6. Скільки географічних полюсів має Земля (2).

7. Зображення Землі на площині (карта).

Запитання для другої команди.

1. Умовні лінії, які з’єднують полюси (меридіани).

2. Скільки екваторів можна провести на глобусі (1).

3. Географічна адреса точки (координати).

4. Прилад для визначення відносної висоти (нівелір).

5. Умовні точки, через які проходить земна вісь (полюси).

6. Який шлях коротший - 10⁰ пн.ш. чи по 50⁰ пн.ш. (по 50⁰ пн.ш.).

7. Ступінь зменшення зображення в порівнянні з величиною об’єкта (масштаб).

Запитання для третьої команди.

1. Чи існує глобус України (ні).

2. Довжина екватора в км (близько 40 тис.).

3. Частина земної поверхні, яку ми бачимо навколо себе на відкритій місцевості (горизонт).

4. Географ, який створив в XVст. перший відомий нам глобус (Мартін Бехайм).

5. Який шлях коротший – по 30⁰ пн.ш. чи по 30⁰ пд.ш. (шляхи однакові).

6. Основні сторони горизонту (північ, південь, захід, схід).

7. Який напрям мають меридіани (північ-південь).

Завдання 3. Топографічний диктант.

Кожна команда отримує завдання на картках, час роботи 5 хв. Бали отримує та команда, яка першою зобразить за допомогою умовних знаків географічні об’єкти і предмети, про які ідеться у розповіді ( додаток 2). За правильну відповідь - 3 бали.

Завдання 4. Умілі картографи.

На земній кулі є багато дивовижних цікавих місць. Є місця-загадки, місця-казки, місця-музеї, місця-руїни, і в кожного з них своя історія, своя таємниця. Сьогодні ми спробуємо відкрити таємницю 7 чудес світу.

Зараз ми відправимось у подорож в часі і просторі. Під час подорожі ми закріпимо вміння знаходити ці місця, визначивши їх координати, відшукаємо в атласі на фізичній карті півкуль.

Кожна команда отримує завдання на картках. Час роботи 5 хв. За правильну відповідь – 1 бал (додаток 3).

Після виконання завдання показ презентації «Сім чудес світу», розповідь про них (презентація 1).

Завдання 5. Зрозумій мене.

Необхідно без слів показати поняття. За правильну відповідь – 1 бал, оригінальність показу – 2 бали.

1. Глобус, нівелір.

2. Горизонт, полюс.

3. Меридіан, азимут.

1. Домашнє завдання.

За підручником географія 6 клас, повторити теми §9-17; підготувати питання на «Дошку запитань» за темою «Літосфера».

1. Підсумок уроку.

Аналіз роботи учнів, визначення команди переможців за кількістю балів.

Рефлексія.

Додаток 1

Правила роботи в групах.

1. Працюємо разом, щоб досягти спільної мети.

2. Працюємо в групах, які поміж собою суттєво не відрізняються.

3. Намагаємося, щоб усі члени групи досягли успіху.

4. Успіх одного принесе користь іншим членам групи.

5. Ми тут для того, щоб взаємно допомагати одне одному.

6. Щоб чогось навчитись, ми повинні співпрацювати.

7. Якщо виникає якесь запитання – з’ясовуємо його.

8. Набуті знання та ідеї ми намагаємося використовувати для вирішення життєвих проблем.

9. Ми готові поділитися здобутими знаннями з іншими.

Додаток 2

Топографічний диктант.

1. Наш шлях проходив уздовж мішаного лісу, повз річку, прямо до залізничного мосту.

2. На невеликому пагорбі ми побачили дерево, біля підніжжя пагорба стояв колодязь.

3. Утамувавши спрагу прохолодною чистою водою, ми рушили далі.

4. Проходячи повз глибокий яр, на дні якого било джерело, ми зрозуміли, що незабаром вийдемо на луки.

5. Стежка, що проходить лукою, веде прямо до школи.

Додаток 3

Сім чудес світу.

1. Перше диво має координати: 30⁰ пн.ш., 33⁰ сх.д. (Єгипетські піраміди).

2. Диво знаходиться в державі, назва якої походить від арабської «узбережжя» і має такі координати: 33⁰ пн.ш., 45⁰ сх.д. (Висячі сади Семіраміди).

3. У цій країні зародилась чудова і цікава наука – географія: 37⁰ пн.ш., 23⁰ сх.д. (статуя Зевса в Олімпії).

4. Диво знаходиться на півострові Мала Азія: 38⁰ пн.ш., 37⁰ сх.д. (храм Артеміди Ефеської).

5. Диво на острові у Середземному морі: 36⁰ пн.ш., 28⁰ сх.д. (Колос Родоський).

6. Місто з координатами 37⁰ пн.ш., 27⁰ сх.д., у якому розташувалось диво (мавзолей в Галікарнасі).

7. Олександр Македонський заснував це місто: 32⁰ пн.ш., 30⁰ сх.д. (Фароський маяк в Александрії).