Разработка урока и презентация по теме "Значение петровского времени в истории России"

"Значение петровских реформ. Роль Петра I в истории"

Цели урока:

Образовательная (дидактическая):

• создать условия для рассмотрения и оценки деятельности, определить особенности   курса  Петра I;

• охарактеризовать  Петра I  как государственного деятеля;

Воспитательные:

• формирование ценностных ориентаций и убеждений на основе сравнения   положительного и отрицательного результата  в условиях необходимости модернизации государства.

• подвести учащихся к пониманию сложности изучения великой личности в истории (на примере Петра I), в силу неоднозначности позиций, с которых рассматривается его деятельность, и субъективности восприятия исторической действительности каждым конкретным  человеком;

Развивающие:

• содействовать развитию навыков работы с историческими  высказываниями;

• продолжать формирование оценочных суждений.

Оборудование урока:

• раздаточный материал: задания с фрагментами текста, 

• таблицы для  работы;

• карта «Россия в конце XVII - первой половине XVIII вв.»;

• презентация  к уроку

• мультимедийный проектор и экран, компьютер

Эпиграфы к уроку:

« Народ собрался в дорогу, ждал вождя, вождь появился» 
В.О. Ключевский

«Россия вошла в семью европейских народов как опущенный корабль, при стуке топора и громе пушек» 
А.С. Пушкин

Проблемное задание: Определите значение петровских  реформ для России и   роль Петра  I  в истории России.

Ход урока

I. Актуализация ранее полученных знаний.

Вспомните, какие  ключевые проблемы стояли перед Россией в к   XVII века.

1. Укрепление обороноспособности страны.

2. Преодоление экономической отсталости

3. Создание предпосылок для развития торговли и  связей с другими странами.

4. Развитие просвещения

5. Изменение положения классов.

II. «Психологическая  пауза». Ребята, тема урока « Значение петровских реформ. Роль  Петра  I  в истории»

Эпиграфы к уроку:

« Народ собрался в дорогу, ждал вождя, вождь появился»
В.О. Ключевский

«Россия вошла в семью европейских народов как опущенный корабль, при стуке топора и громе пушек».
А.С. Пушкин

Проблемное задание: Определите значение петровских  реформ для России и роль Петра  I  в истории России.

Подумайте, что положительного и отрицательного было достигнуто в решение ключевых  проблем России?

( работа в группах, заполнение  таблицы), обсуждение

Характеристики Петра в русской мысли — самые противоположные. Он — то единственный государь, вернувший Россию на путь цивилизации, совершивший славные победы, расширивший территорию России, превративший ее в Империю, прорубивший окно в Европу, давший начало наукам и Просвещению, основавший промышленность, то душегуб и палач, столкнувший Россию с великого собственного пути, подражатель европейцам, гонитель Православия, антихрист, исторический неудачник, так как дело его и мечты оказались не прочными, не укорененными и не реализованными.

О личности Петра I отзывы неоднозначны:

-отец Отечества

-Царь Антихрист, который нарушил естественный ход развития истории

• Объясните, почему личность и реформаторская деятель­ность Петра I по-разному оценивалась современниками и историками?

III. А сейчас  мы с  вами проведём аукцион знаний: (вопросы группам)

1. Пётр  I в своё царствование при назначении на высшие церковные посты в России осознанно отдавал предпочтение малороссам (белорусам, украинцам). Почему?

Ответ: Пётр I  не доверял великороссийским архиереям, которые были приверженцами и защитниками старины, противниками всего нового, идущего с запада. Пётр, насаждая реформы западного образца, вызывал недовольство со стороны великорусской церкви. 2. Кто он?

В 1698 году пожалован сержантом, в 1702 году  - графом, 1707 г.- светлейшим князем. Командовал армией в Польше, Курляндии, Померании, дослужился до высшего чина. Был губернатором шлиссельбургским и С-Петербургским, президентом военной коллегии. Состоял под  судом за казнокрадство, уплатил 200 тыс. рублей штрафа.

По счетам видно, что с 1705-1711года потратил лично на себя 45 тысяч рублей. Владел более  чем 150 тыс. крепостных.

Пётр I: «… в беззаконии зачат, во грехах родила его мать и в плутовстве скончает живот свой (окончит жизнь свою); если не исправится, быть ему без головы».

Ответ: А. Д. Меньшиков.

3. Обычай дарить младенцам одежду голубого ( для мальчиков) и розового ( для девочек) цвета  укоренился от Петра I . Почему? (слайд 6)

Ответ: Пётр дарил высокопоставленным чиновникам, у которых рождались дети ордена с лентами. В честь сына - орден Андрея Первозванного с голубой  лентой, в честь дочери – орден Святой Екатерины с розовой лентой.

4.Какие знаки воинского отличия появились в 1700 году? Более 100 лет их носили только на левом плече.

Ответ: погоны.

5. Когда в России наступил  XVIII век? Какой век был до этого?

Ответ: Пётр ввёл новый календарь с 1 января 1700 года. До этого в России шёл 7208 год от Сотворения мира – он начался 1 сентября 1699г.

6.Какими ремёслами владел Пётр I?

Ответ:  Всего Пётр I освоил около 15 профессий,  в том числе плотника, столяра, слесаря, кузнеца, фельдшера, переводчика, бухгалтера, картографа, штурмана, артиллериста, кораблестроителя.

7. Какие иностранные языки знал Пётр I?

Ответ: Пётр I говорил  по-голландски  и по- немецки, хорошо понимал шведский и польский, немного – татарский, английский, читал по-латыни. Правда с грамматикой (всех языков) у Петра I дело обстояло неважно.

8. Какой вид казни впервые введён при Петре I?

Ответ: расстрел.

9. Почему говорят, что мастера, приезжавшие при Петре I, были  «худшего качества», чем те, которые приезжали при  Иване  Великом?

Ответ: Во времена Ивана  Великого в Россию приезжали мастера из среды гуманистов, имевшие энциклопедическое образование. Они были  универсальными мастерами, в то время, как  в эпоху Петра I  энциклопедисты остались только в науке.

10. В каких государствах побывал Пётр I  и  почему?

Ответ: Пётр был в Голландии, Англии (изучал кораблестроение), Франции, Германии, Польше (с целью заключения военных союзов, для лечения и для торговых переговоров).

4.Рефлексия.  

Ребята, вернёмся  к эпиграфам  к уроку,  как Вы понимаете слова В.О. Ключевского  и   А.С. Пушкина.

Благодаря реформам Петра I преодолена  экономическая и  культурная   отсталость России.  Важнейшим результатом преобразований Петра было преодоление внутреннего кризиса путём модернизации страны. Россия стала полноправной участницей международных отношений, проводившей активную внешнюю политику. Значительно вырос авторитет России  в  мире, а сам Пётр стал для многих образцом государя - реформатора.  «До чего мы дожили, погребаем, слава и сила при нас».

Отметьте в перечне деятелей, о которых можно сказать: «Птенцы гнезда Петрова»:

А) Б.И. Морозов;

Б) К.А. Булавин;

В) П.А. Толстой;

Г) А.Л. Ордин – Нащокин;

Д) Б.П. Шереметьев;

Е) Н.П. Репин;

Ж) Б.И. Куракин;

З) С. Полоцкий;

И) Я. Брюс;

К) П.И. Ягужинский;

Л) В.В. Голицын;

М) А.Д. Меньшиков.

Отметьте в перечне деятелей, о которых можно сказать: «Птенцы гнезда Петрова»:

А) Б.И. Морозов;

Б) К.А. Булавин;

В) П.А. Толстой;

Г) А.Л. Ордин – Нащокин;

Д) Б.П. Шереметьев;

Е) Н.П. Репин;

Ж) Б.И. Куракин;

З) С. Полоцкий;

И) Я. Брюс;

К) П.И. Ягужинский;

Л) В.В. Голицын;

М) А.Д. Меньшиков.

Отметьте в перечне деятелей, о которых можно сказать: «Птенцы гнезда Петрова»:

А) Б.И. Морозов;

Б) К.А. Булавин;

В) П.А. Толстой;

Г) А.Л. Ордин – Нащокин;

Д) Б.П. Шереметьев;

Е) Н.П. Репин;

Ж) Б.И. Куракин;

З) С. Полоцкий;

И) Я. Брюс;

К) П.И. Ягужинский;

Л) В.В. Голицын;

М) А.Д. Меньшиков.

Отметьте в перечне деятелей, о которых можно сказать: «Птенцы гнезда Петрова»:

А) Б.И. Морозов;

Б) К.А. Булавин;

В) П.А. Толстой;

Г) А.Л. Ордин – Нащокин;

Д) Б.П. Шереметьев;

Е) Н.П. Репин;

Ж) Б.И. Куракин;

З) С. Полоцкий;

И) Я. Брюс;

К) П.И. Ягужинский;

Л) В.В. Голицын;

М) А.Д. Меньшиков.

Значение Петровских преобразований в истории страны. Роль Петра I

«Народ собрался в дорогу, ждал вождя, вождь появился» В.О. Ключевский

«Россия вошла в семью европейских народов как опущенный корабль, при стуке топора и громе пушек». А.С. Пушкин

Проблемное задание

• Определите значение петровских реформ для России и роль Петра I в истории России

Характер Петровских реформ

Петр Первый ,

Денис Лебедев

Петр I провел масштабные преобразования, затронувшие все сферы общественной жизни. При нем не просто вводились новшества – менялись сложившиеся веками образ жизни и система представлений людей.

Характер Петровских реформ

Царь утверждал светский характер государства и представление о силе человеческого разума и науки, о возможности и необходимости менять окружающий мир.

Характер Петровских реформ

Государство в понимании Петра было воплощением общего блага, для достижения которого был обязан трудиться и каждый подданный, и он сам.

• Чем для вас привлекательная личность Петра I?
• Какие черты характера и деловые качества Петра I вызывают: а) восхищение; б) неприятие?

«Народ собрался в дорогу, ждал вождя, вождь появился» В.О. Ключевский

«Россия вошла в семью европейских народов как опущенный корабль, при стуке топора и громе пушек». А.С. Пушкин

ПРОГУЛКА ПЕТРА С ПРИДВОРНЫМИ