Разработка урока "Изготовление тряпичных кукол Неразлучники"

ТЕМА ЗАНЯТИЯ. ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ТРЯПИЧНЫХ КУКОЛ «НЕРАЗЛУЧНИКИ». ИЗГОТОВЛЕНИЕ ТРЯПИЧНЫХ КУКОЛ «НЕРАЗЛУЧНИКИ».

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ. Научить учащихся самостоятельно изготавливать народную игрушку куклу-закрутку.

ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ.

• Познакомить учащихся со славянскими куклами-закрутками разных регионов, оберегами достатка.

• Учить учащихся изготавливать тряпичных кукол «Неразлучники»

• Формировать практические навыки работы с текстильными материалами и умения самостоятельно изготавливать художественные изделия в традициях народного искусства.

• Развивать у детей художественный вкус и фантазию.

• Воспитывать трудолюбие и аккуратность, заинтересованность в конечном результате труда; осмысливание ребенком роли и значения традиций в жизни человека.

Практическая работа. Изготовление куклы-Неразлучники.

ОБОРУДОВАНИЕ, ИНСТРУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ. Компьютер, DVD-проектор, компьютерная презентация «Народная игрушка», Ткани цветные и белые, крупа, крепкие нитки, игла, ножницы, швейная машина. Инструкция «По ТБ при изготовлении игрушек из текстильных материалов, готовые изделия.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ. Народная игрушка, кукла-мотанка, кукла-закрутка, обрядовая кукла, «Неразлучники».

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ. История.

МЕТОДЫ ВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: беседа, рассказ-объяснение, показ наглядностей, демонстрация трудового приема, самостоятельная работа учащихся.

ТИП ЗАНЯТИЯ: комбинированное занятие.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ: каждые 20 минут занятия.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

І. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

1. Подготовка дежурными рабочих мест.

2. Подготовка учащихся к занятию.

3. Получение сведений об отсутствующих учащихся.

4. Создание позитивного эмоционального настроя учащихся.

Уже звонок нам дал сигнал

Трудиться время наступило

Сейчас мы время не теряем

Работу в мастерской начинаем.

ІІ. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Многие древние народы, чтобы умилостивить богов, приносили им в жертву людей. Был такой обычай и у наших предков- древних славян. В жертву богине плодородия они приносили женщин. Но однажды кому-то пришло в голову отдать богам вместо живой женщины куклу. И боги не отказались от этой игрушки! Такие куклы называются обрядовыми.

Сообщение темы занятия.

Сегодня мы узнаем, какие куклы были в старину, для чего люди их придумали, каково было их назначение.

ІІІ. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

• СЛАВЯНСКИЕ КУКЛЫ-ЗАКРУТКИ РАЗНЫХ РЕГИОНОВ.

В наш век куклы - это, чаще всего, детские игрушки. Но так было не всегда. В древности славяне к ним относились вполне серьезно. Куклы были основными оберегами, каждая из них выполняла свои «обязанности». Большинство отождествлялось с образом женских божеств.

Куклу Зернушку почитали за то, что она «отвечала» за хороший урожай. Но вырастить и собрать урожай - это только пол дела. Урожай должен обеспечить безбедную жизнь и достаток в доме. Сделать это без куклы Богатьки никак не получится, считали наши предки. В основании своем кукла имела палочку, или столбик, за что ее еще называли Столбушкой. Для полного достатка в доме надо было следить, чтобы кукла на неустойчивом основании падала пореже. Чтобы никто не мешал кукле исполнять свои «обязанности», ее прятали от посторонних глаз.

Девица на выданье выставляла у окна куклу Капустку, чтобы женихи не страшились отказа и знали, что в этом доме сватам будут рады. Пышногрудая кукла символизировала мать-кормилицу, в разных местах ее еще называли Кормилкой или Рожаницей.

Защитить ребенка от злых духов и успокоить в колыбели была способна кукла Бессоница. Простенькую куклу-оберег мать скручивала из двух лоскутов и подкладывала в люльку ребенка приговаривая при этом: «Сонница-бессоница, не играй мим дитятком, а играй этой куколкой».

Куклы наших предков несли в себе доброе начало и были безликими. Никаких глазок, кнопок-носиков и губок бантиком. Кукла с лицом, по мнению славян, обретала душу и могла быть использована для колдовства и наведения порчи. Изготовление куклы было делом сугубо женским. Мужчин не подпускали даже краем глаза взглянуть на процесс. Считалось, что от качества труда хозяйки зависит судьба семьи и рода. Прежде чем приступить к столь ответственной работе женщина настраивалась, читала заговоры. Первую куклу женщина делала примерно в 12-13 лет. По качеству изделия делали вывод о готовности к замужеству. Самые красивые из сделанных собственноручно кукол хранились в сундуке и были частью приданого.

Куклы сопровождали наших предков с самого рождения. И даже принимали участие в судьбе еще неродившегося ребенка. За пару недель до родов женщина скручивала куклу Куватку. Ее название имитировало плач ребенка - «куваканье». Кукла была нужна, чтобы согревать люльку для малыша, а с его приходом в наш мир должна была отгонять нечисть.

После первых схваток роженицу уводили в баню, где она, стоя на правом колене, читала заговор и наматывала кусочки ткани на маленькие палочки. Пеленашек должно было получиться двенадцать. Каждую именовали по названию болезни, которую желали отвести от младенца. В этом и была главная «работа» пеленашек, которых еще называли лихоманки или трясовицы. Если же обереги плохо справлялись с порученной «работой» мать могла поругать Куватку и пригрозить выставить ее на улицу.

Десятиручка — кукла, предназначенная молодухе (девушке, недавно вышедшей замуж). Такую куклу часто дарили невесте на свадьбу, чтобы она всё успевала, и всё у неё в семье ладилось. Традиционно эту куклу делали из травы, соломы, лыка и красиво оформляли

Кукла "Купавка" . На праздник Ивана Купалы делали на крестообразной основе куклу Купавку, наряжали в женские одежды (рубаху, сарафан, пояс). На руки Купавки вешали ленточки — заветные девичьи желания, потом их отправляли плыть по реке. Ленточки, плывущие по реке, забирали с собой несчастья и невзгоды.

Кукла-Стригушка была связана с богатым урожаем. Стригушки делали из соломы, лыка, отходов льнопроизводства. Иногда ее одевали, но иногда ее украшали цветными шерстяными нитками. Соломенные куклы, сделанные из первого «именного» снопа, считались священными.

В южных губерниях России существовала кукла — оберег жилища, называемая "День и Ночь" (она относится к двуликим или парным куклам). Как правило, её делали под Новый год. Она была изготовлена из тканей темных и светлых тонов. Светлая ткань символизировала день, а темная ткань—ночь. Рано утром, ежедневно её поворачивали светлой стороной (на день), а вечером- темной (на ночь). Говорили: «День прошел, и слава Богу, пусть так же пройдет и ночь».

• ОБЕРЕГИ ДОСТАТКА.

Зернушка — кукла, которая символизировала достаток в доме, была своего рода оберегом семьи. Иногда ее называли «зерновка» или «крупеничка». Делали эту куклу после сбора урожая. В основе этой куклы- мешочек, наполненный зерном. Также эту куклу могла делать женщина, чтобы у неё были дети. Эта кукла символизировала достаток, благополучие в семье. Бытовала в районах, где выращивали злаковые культуры.

• ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ КУКОЛ «НЕРАЗЛУЧНИКИ»

Важным моментом в жизни человека является свадьба. На этот случай существовала специальная обрядовая кукла «Парочка», иногда такую куклу называли «Неразлучники». У женской и мужской фигуры общая рука — символ крепкого брачного союза. Свадебную «Парочку» изготавливали из трех красных лоскутов одного размера. Куклу дарили молодым на свадьбе, закрепленную на полотенце. Когда рождался в молодой семье первый ребенок, полотенцем начинали пользоваться, а куклу давали ребенку или хранили всю жизнь как оберег семьи и брака.

ІV. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ.

ПОДГОТОВКА МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ КУКОЛ-ЗАКРУТОК.

• Вступительный инструктаж

Формирование умений и навыков учащихся.

• Демонстрация приёмов изготовления куклы-Неразлучники.

• Анализ заданий практической работы.

• Ознакомление с инструкционной картой.

Инструктаж по охране труда. (Инструктаж по ТБ)

• Практическая работа и текущий инструктаж.

Для выполнения практической работы необходимо подготовить материалы и инструменты (проверить по списку технологической карты). Во время изготовления куклы у вас должно быть хорошее настроение, не должно быть плохих мыслей. Кукла должна быть сделана аккуратно.

Задание 1.

Записать в тетрадь план работы по изготовлению куклы.

Задание 2.

Учащиеся самостоятельно выполняют задания практической работы по инструкционно-технологическим картам.

Учитель обходит рабочие места с целью выявления недостатков в знаниях и умениях учащихся и проводит, если это необходимо, индивидуальный или групповой текущий инструктаж.

• Заключительный инструктаж (активная беседа):

Осмотр выполненных работ, демонстрация лучших работ

Короткий анализ типовых ошибок и пути их устранения.

Мотивация оценок за занятие, выставление их в журнал и дневники.

V. РЕФЛЕКСИЯ.

Вопросы к учащимся.

1. Что нового узнали на занятии?

2. Чему научились?

3. Какую работу выполняли?

4. Понравилась ли вам эта работа?

V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯ.

Подводя итоги работы я хочу пожелать вам, чтобы ваша куколка принесла в ваш дом успех и достаток. На следующем занятии вы закончите изготовление вашей куколки.

VII. УБОРКА МАСТЕРСКОЙ