Разработка урока казахского языка по теме "Город Семей", 7 класс

Шығыс Қазақстан облысы

Поперечное ауылы

«Поперечное НОМ» КММ

екінші санатты қазақ тілі мен әдебиеті

мұғалімі: Құнанбаева Назгүл

Ниғманқызы

Сабақ:

Қазақ тілі

Сабақ тақырыбы:

Семей қаласы

Сынып: 7

Күні:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақ мақсаттары

Білімділік: Қарапайым тілдік құрылымдар, суреттер негізінде қала туралы өз ойын толық жеткізе білуге үйрету. Есімдік түрлерін қайталау.

Дамытушылық: Тақырып аясында мәтіндер негізінде жұмыс істеу арқылы ойлауға, ізденуге жетелеу.

Тәрбиелік: Отансүйгіштікке тәрбиелеу.

Сілтеме

« Қазақ тілі» бағдарламасы, 7-сынып оқулығы

Сабақта қолданылатын материалдар

Интерактивті тақта, компьютерлік презентация, бейнематериал «Семей қаласы»

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі.

4 мин

* Сәлемдесу;

*Оқушыларды түгендеу;

* Оқушыларды 3 топқа бөлу (түрлі суреттер бойынша), топпен жұмыс жасау ережесін еске түсіріп, спикер, таймспикер, көшбасшы, аудармашыларды тағайындау.

-Балалар, бұл суреттерде не бейнеленген?

- Қалай ойлайсыздар, топқа бөліну үшін неліктен мен бұл суреттерді таңдадым?

Абай әуені;

Семей қаласындағы ғимараттар, ескерткіштері, ғұлама адамдардың суреттері

Қызығушылықты ояту

4 мин.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын белгілеу

2 мин

Тыңдалым.

Оқушыларға «Семей қаласы» бейнефильмін көрсетеді, сұрақтар қояды:

• Бейне фильм қай қала туралы?

• Семей қай облыста орналасқан?

• Семей қандай қала?

Оқушылар бірлесіп, БББ кестесін толтырады

Интерактивті тақта-

«Семей қаласы» бейнефильм

https://youtu.be/sE1-yMXhLs8

«БББ» кестесі

Мағынаны тану

6 мин.

4 мин.

2 мин.

Мәтінмен жұмыс.

Тыңдалым. Оқылым. Жазылым.

«Сөздік гол» тәсілі. Топтар 75 беттегі мәтінді оқиды, мәтіннен жаңа сөздерді теріп жазады.Төменгі кестені толтырады. Сөздерді тапқан топ кестені толтыра отырып, әр сөзден кейін «Голл» деп айқайлады.

«Кубизм» әдісі. Топ көшбасшысы текшені лақтырады, түскен сұраққа сүйеніп топ мүшелері жаңа сөздерді пайдаланып, тақырып төңірегінде сұрақтар (сөйлемдер) құрастырады (не? қашан? қайда? қалай? қайткен? кім?).3 мин. беріледі.

Критерийі:

• Жаңа сөздерді пайдалану;

• Мәтінге сүйену;

• Тақырып төңірегінде 2 сұраулы, 1 хабарлы сөйлем құрау;

• 3 минут уақыт беріледі.

Сергіту сәті

Бірін бірі бағалау:

«Бас бармақ» әдісі

Бірін-бірі бағалау:

Бейнежүгіртпе

5 мин.

3 мин.

Бағалауға

1,5 мин.

«Фото» әдісі. Топқа тақырыпқа байланысты суреттер беріледі. Топ ішінде суретке байланысты мәтін дайындайды. Дайындап болғасын суреттер тақтаға ілінеді. Әр топ кезекпен өз мәтіндерін оқығанда, басқалар әңгіменің қай сурет туралы болғанын анықтауы керек. Анықтағанда өз көзқарастарын дәлелдейтін тұжырымдар келтіріп сөйлеуі керек.

Мәтін құруға критерий, дескриптор беріледі.

• Әр суретке (2 сурет) мәтін құрастырады;

• Мәтін кемінде 5 сөйлемнен тұрады, жалпылау есімдігін қатыстырады;

• Мәтінге өз өмірінен мысал енгізеді;

• Өзгелердің мәтіндерін тыңдап, мәтіннің қай сурет туралы болғанын анықтайды;

• Өз көзқарастарын дәлелдейтін тұжырымдар келтіреді.

Суреттер

Бағалау (топтар бірін-бірі бағалайды):

«Екі жұлдыз, бір тілек» (смайликтер)

Ойтолғау

5 мин.

Бекіту

6 мин.

Рефлексия.

«Ыстық орындық» стратегиясы. Бір оқушы ортадағы орындыққа отырады, қалғаны кезек-кезек сұрақтар қояды.

-Семей қаласы туралы не білдік?

-Сен Семей қаласында болдың ба?

-Неліктен Абайдың әдеби-мемориалдық мұражайы Семей қаласында? және т.б.

Тест.

1. Тиісті қосымшаны қой. Семей қаласы Шығыс Қазақстанда орналас...

А) – кен

Ә) –ген

Б) –қан

В) –тан

2. Тиісті сөзді қой. Менің ...... қаламда ескерткіш көп.

А) туған

Ә) ардақты

Б) ескерткішті

В) ауқымды

3. Жалпылау есімдігін тап.

А) мынау

Ә) бүкіл

Б) мен

В) осы

4. Дұрыс құрастырылған сөйлемді анықта.

А) Атақты адамдар Семейден шыққан.

Ә) Семей өте маған ұнайды.

Б) Семейде көп тарихи ескерткіштер.

В) қызықты Семей қаласының тарихы.

5. Сұрақтың дұрыс жауабын белгіле. Саған Семей қаласы ұнай ма?

А) Мен Семейде болдым.

Ә) Семей қаласы менің туған қалам.

Б) Жоқ, мен Семейде болған жоқпын.

В) Иә, маған Семей қаласы өте ұнайды.

Оқушылар жауап кілттері бойынша бірін-бірі бағалайды.

Оқушылар сабаққа қатысты өз ойларын смайликтер арқылы білдіреді

Үйге тапсырма: «Семей- тарихи қала» фотоколлаж дайындау, қорғау

Бағалау: «Бас бармақ»

-

Тест парақтарын тарату

Бағалау:

«5»-5

«4»- 4

«3»-3