| № п.п | Тема урока | Кол-во часов | Дата |
| план | факт |
| 1. | Актуализация знаний по теме | | | |
| 2. | Распространение предложения. Выражения в нём мысли коротко и подробно | | | |
| 3 | Порядок слов в предложении. | | | |
| 4 | Связь слов в предложении. | | | |
| 5 | Главные члены предложения. Сказуемое. | | | |
| 6 | Подлежащее. | | | |
| 7 | Второстепенные члены предложения. | | | |
| 8 | Наблюдение за знаками препинания в конце предложения. | | | |
| 9 | Вопросительные предложения. | | | |
| 10 | Восклицательные предложения | | | |
| 11 | Предложения, разные по интонации | | | |
| 12 | Звуки и буквы. | | | |
| 13 | Актуализация знаний по теме. Алфавит. | | | |
| 14 | Характеристика гласных и согласных звуков. Несовпадение звука и буквы в слове. | | | |
| 15 | Твёрдые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных гласными и, е, ё, ю. я. | | | |
| 16 | Мягкий знак для обозначения мягкости согласных на конце и в середине слова. | | | |
| 17 | Правописание слов с разделительным мягким знаком. Дифференциация мягкого знака и разделительного мягкого знака. | | | |
| 18 | Парные и звонкие глухие согласные. Правописание звонких и глухих согласных на конце слова. | | | |
| 19 | Ударные и безударные гласные в слове. | | | |
| 20 | Проверка безударных гласных путём изменения формы слова | | | |
| 21 | Закрепление знаний по теме. | | | |
| 22 | Контрольный диктант | | | |
| 23 | Работа над ошибками. Контрольные вопросы и задания. | | | |
| 24 | Состав слова. | | | |
| 25 | Актуализация знаний по теме «Родственные слова». Понятие об однокоренных словах. | | | |
| 26 | Корень – выразитель общего значения в группе однокоренных слов. | | | |
| 27 | Практическое использование однокоренных слов в тексте. | | | |
| 28 | Окончание как изменяемая часть слова. | | | |
| 29 | Образование смысловой связи между словами с помощью окончаний. | | | |
| 30 | Приставка как часть слова. | | | |
| 31 | Образование однокоренных слов с помощью приставки | | | |
| 32 | Суффикс как часть слова. | | | |
| 33 | Разбор слова по составу. | | | |
| 34 | Образование слов с помощью приставки и суффикса. | | | |
| 35 | Различение ударных и безударных гласных в корне. Проверка безударной гласной в корне путём изменения формы слова | | | |
| 36 | Единообразное написание корней в группе однокоренных слов. | | | |
| 37 | Слово-корень с ударной гласной как проверочное слово. | | | |
| 38 | Проверяемые и проверочные слова в группе однокоренных слов. | | | |
| 39 | Проверка безударных гласных в корне путём подбора однокоренных слов. | | | |
| 40 | Проверка парных звонких и глухих согласных в корне путём изменения формы слова. | | | |
| 41 | Единообразное написание корня в группе однокоренных слов. Проверяемые и проверочные слова. | | | |
| 42 | Проверка парных звонких и глухих согласных в корне путём подбора однокоренного слова. | | | |
| 43 | Проверяемые гласные и согласные в корне. | | | |
| 44 | Непроверяемые написания в корне. | | | |
| 45 | Единообразное написание корня в группе однокоренных слов. | | | |
| 46 | Проверяемые и непроверяемые написания в корне. | | | |
| 47 | Закрепление знаний по теме. Подготовка к контрольному диктанту. | | | |
| 48 | Контрольный диктант. | | | |
| 49 | Работа над ошибками. Итоги успеваемости учащихся. | | | |
| 50 | Повторение материала, пройденного за 1-ю четверть. | | | |
| 51 | Приставка и предлог | | | |
| 52 | Правописание твердого знака после приставок. | | | |
| 53 | Дифференциация написаний с твёрдым знаком и без твёрдого знака после приставок. | | | |
| 54 | Разбор слова по составу. | | | |
| 55 | Правописания в корне и приставке. | | | |
| 56 | Сочинение по картине или на тему сказок. | | | |
| 57 | Деловое письмо. Записка. | | | |
| 58 | Контроль и учёт знаний. | | | |
| 59 | Части речи. | | | |
| 60 | Название предметов, действий и признаков. | | | |
| 61 | Общее понятие о частях речи. Имя существительное. | | | |
| 62 | Глагол. | | | |
| 63 | Имя прилагательное. | | | |
| 64 | Различение частей речи по вопросам и значению. | | | |
| 65 | Употребление разных частей речи в предложении и в тексте. | | | |
| 66 | Имя существительное. | | | |
| 67 | Одушевленные и неодушевленные имена существительные | | | |
| 68 | Собственные и нарицательные имена существительные. | | | |
| 69 | Различение имён существительных единственного и множественного числа. | | | |
| 70 | Изменение имён существительных по числам. | | | |
| 71 | Знакомство с понятием рода. | | | |
| 72 | Мужской род имён существительных. | | | |
| 73 | Женский род имён существительных. | | | |
| 74 | Средний род имён существительных. | | | |
| 75 | Различение имён существительных по родам. | | | |
| 76 | Правописание имен существительных мужского и женского рода с шипящей на конце. | | | |
| 77 | Правописание имен существительных мужского и женского рода с шипящей на конце. | | | |
| 78 | Грамматический разбор имени существительного. | | | |
| 79 | Закрепление знаний по теме. | | | |
| 80 | Деловое письмо. Адрес. | | | |
| 81 | Контрольный диктант. | | | |
| 82 | Работа над ошибками. | | | |
| 83 | Повторение пройденного. Контроль и учёт знаний. | | | |
| 84 | Повторение материала. Пройденного за 2-ю четверть. | | | |
| 85 | Понятие о склонении. | | | |
| 86 | Определение падежей имён существительных по вопросам. | | | |
| 87 | Именительный падеж имён существительных. | | | |
| 88 | Родительный падеж имён существительных. | | | |
| 89 | Дательный падеж имён существительных. | | | |
| 90 | Винительный падеж имён существительных. | | | |
| 91 | Творительный падеж имён существительных. | | | |
| 92 | Предложный падеж имён существительных. | | | |
| 93 | Различение падежей. | | | |
| 94 | Понятие о 1, 2, 3 склонении имён существительных | | | |
| 95 | Понятие о типах склонения. 1-е склонение имён существительных. | | | |
| 96 | 2-е склонение имен существительных. | | | |
| 97 | 3-е склонение имен существительных. | | | |
| 98 | Различение имён существительных по склонениям. | | | |
| 99 | Определение склонения имён существительных. | | | |
| 100 | Контрольный диктант. | | | |
| 101 | Контрольный диктант с грамматическим заданием. | | | |
| 102 | Работа над ошибками. Итоги работы за год. | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |