Разработка урока по информатике в 8 классе по теме: "Программное обеспечение компьютера"

Изучаемые вопросы:

• назначение программного обеспечения (ПО);

• классификация ПО ЭВМ;

• прикладное ПО;

• назначение систем программирования;

• основные функции операционной системы.

Основная педагогическая задача изучения линии компьютера — привести учеников к пониманию того факта, что современный компьютер представляет собой двуединую систему, состоящую из аппаратной части (технических устройств) и информационной части (программного обеспечения).

Логика раскрытия этой темы учителем может быть отражена в следующих рассуждениях. Если компьютер выполняет любую работу только под управлением программы, то значит ли это, что человек, желающий воспользоваться компьютером, должен уметь программировать?

Современный компьютер доступен практически каждому. Эта доступность обеспечена тем, что компьютер оснащен богатым программным обеспечением. И если пользователю требуется выполнить какую-то работу на компьютере, то он должен выбрать подходящую для этих целей программу из ПО и инициализировать ее выполнение.

В дальнейшем учителю необходимо обратить внимание на то, чтобы ученики отчетливо понимали, с помощью каких программных средств какие информационные задачи можно решать. При этом они должны научиться отделять задачи системного характера от задач прикладного характера.

В результате изучения темы «Программное обеспечение компьютера» учащиеся должны:

1) знать: назначение программного обеспечения и его состав; принципы организации информации на дисках: что такое файл, каталог (папка), файловая структура; назначение операционной системы;

2) уметь: ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами и другими объектами; инициализировать выполнение программ из программных файлов; просматривать на экране директорию диска; выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск; работать с сервисными программами: архиваторами, антивирусниками и др.;

3) использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для организации собственной информационной деятельности с помощью компьютера.