Методическая разработка урока по истории России на тему "Международное положение и внешняя политика СССР в 1920-е годы". Учебник "История России" под редакцией Торкунова А.В., Москва, "Просвещение" 2019 г.

Разработка урока: Международное положение и внешняя политика СССР в 1920-е гг.

Учебник «История России» под редакцией Торкунова А.В.

Москва «Просвещение» 2019 г.

Цели урока:

понимать:

особенности внешней политики России в 20-е годы 20 века;

знать:

основные направления советской внешней политики в 1920-е гг.;

причины международных договоров;

основные направления политики Коминтерна;

уметь:

характеризовать внешнюю политику СССР в 1920-е гг.;

выявлять причины внешнеполитических конфликтов и противоречивость внешней политики СССР

Тип урока: урок рефлексии (практикум).

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос по вопросам:

1. Назовите и кратко охарактеризуйте основные этапы внутрипартийной борьбы. Каковы ее итоги?

2. Какое воздействие оказывала внутрипартийная борьба на политическое развитие страны?

3. Какие события называют «военной тревогой» 1927 г.?

1. Сообщение темы и плана урока

Тема нашего урока: «Международное положение и внешняя политика СССР в 1920-е гг.».

План урока.

1. Советская Россия на Генуэзской конференции.

2. «Полоса признания»

3. Отношения со странами Востока.

4. Создание и деятельность Коминтерна

5. Дипломатические конфликты с западными странами.

1. Изучение нового материала.

1.Советская Россия на Генуэзской конференции.

Весной 1922 г. в Генуе для решения европейских экономических и финансовых проблем была созвана международная конференция. Приглашение участвовать в ней получило и советское правительство.

Прочитайте пункт 2 и ответьте на вопрос:

• Почему именно Германия первой из европейских стран пошла на подобное соглашение? (Ответ: и Германия, и Россия были в униженном положении после Веймарской республики, безработица, инфляция, нехватка продовольствия, Германия нуждалась в надежном союзнике.)

2. «Полоса признания».

1924–1925 годы вошли в историю международных отношений как период дипломатического признания Советского государства. В феврале 1924 г. были установлены дипломатические отношения с Великобританией. В этом же году СССР признали Италия, Норвегия, Австрия, Греция, Швеция, Франция. Летом 1924 г. были установлены дипломатические отношения с Мексикой. «Полоса признания» была завершена подписанием в январе 1925 г. японо-советской конвенцией.

Попробуем, работая с материалом учебника (п. 3), определить цели СССР при заключении договоров.

1. Отношения со странами Востока.

Иначе строились отношения Советской республики со странами Востока, где набирало силу освободительное движение и к власти приходили национальные правительства. Советское правительство оказывало им существенную материальную помощь.

Опираясь на учебник, заполните таблицу.

Проанализировав текст, сформулируйте свою точку зрения на следующие вопросы:

Почему советское правительство придавало большое значение подписанию договоров со странами Востока?

Какие принципы лежали в основе договоров?

4.Создание и деятельность Коминтерна

Не менее значимым направлением советской внешней политики являлся контроль за мировым революционным движением. С этой целью была создана международная революционная пролетарская организация, объединившая компартии разных стран, – Коммунистический интернационал (Коминтерн).

Прочитав п.5 и проанализировав материал, ответьте на вопрос:

Какие были цели создания и деятельности Коминтерна?

Что такое «право красной интервенции».

5. Дипломатические конфликты с западными странами.

Активность советской внешней политики на Востоке вызвала недовольство стран, привыкших здесь хозяйничать. 8 мая 1923 г. министр иностранных дел Великобритании лорд Д. Керзон обвинил СССР в антибританской политике на Востоке. Он потребовал в 10-дневный срок прекратить подрывную деятельность в Иране и Афганистане и религиозные преследования в Советском Союзе; освободить английские рыболовные траулеры, арестованные, по утверждению Москвы, за ловлю рыбы в советских территориальных водах.

С помощью материала из учебника попробуйте определить причины предъявления Керзоном ультиматума. Что вынудило его поступить подобным образом?

V.Подведение итогов урока

Итак, мы рассмотрели положение советского государства на международной арене:

- Каковы были основные направления внешней политики СССР?

-Перечислите основные международные договоры СССР со странами во время «полосы признания»?

- Какие соглашения были подписаны со странами востока?

- Дайте свою оценку внешней политике СССР в данный период.

VI.Домашнее задание:

1.прочитайте §13., вопрос 3, стр.120

2.Подготовьте сообщение о советско-германском сотрудничестве в 1920-х – начале 1930-х гг. Сделайте вывод: какая из сторон получила больше выгоды от этого сотрудничества?