Разработка урока по теме "Геометрическая резьба"

№1 Разработка урока на тему: "Геометрическая резьба"

№2 Цели урока:

Обучающая цель:

1. познакомить учащихся с одним из видов декоративно-прикладного искусства – резьба по дереву;

2. научить учащихся работать ножом-косячком;

3. почувствовать материал;

Развивающая цель:

1. выработать боковой наклон;

2. овладеть приемами резьбы;

Воспитательная цель:

1. воспитывать красоту творческого труда;

2. развивать созидательные и познавательные способности учащихся.

Оборудование: заготовки размером 200х100х20 мм, линейка, угольник, карандаш, циркуль, резинка, видеопроектор, презентация к уроку

Ход урока

1. Вступительное слово учителя (с показом презентации).

№3 Резьба по дереву относится к старинным русским промыслам. Слово «промысел» произошло от глагола «промыслить», то есть помыслить, подумать, каким образом можно заработать. Наши предки не ждали, когда им кто-нибудь даст хлеба, а искали любую возможность заработать его, чтобы прокормить себя и свою семью.

№4. Так возникли народные промыслы. Бурное развитие их породило множество направлений. Это резьба и роспись по дереву, чеканка и гончарное дело, изготовление игрушек и др.

Изделия из древесины со слабовыраженной текстурой чаще всего расписывались или украшались резьбой.

№5 Геометрическая резьба – самый древний способ украшения изделий из древесины. Резьбой украшали деревянные суда, избы, мебель, посуду, ткацкие станки и прялки.

№6 Данный вид резьбы относительно простой в освоение, не требует применение сложного и разнообразного инструмента.

Все многообразие элементов геометрического орнамента выполняется одним ножом, так называемом «ножом – косяком».

Для изготовления данного инструмента можно использовать легированную или быстрорежущую сталь. Первым условием получения качественного инструмента является то, что он должен быть обязательно кованным и наклепанным.

№7 Основным элементом геометрической резьбы является треугольник, грани которого образуют пирамиду, опрокинутую вершиной вниз.

Треугольники могут иметь самые разнообразные формы и размеры. Стороны треугольники могут быть не только прямолинейными, но и являться частью дуги окружности.

Сочетание различных треугольников образует мотивы геометрической резьбы

2. Практическая работа

А) Инструктаж по технике безопасности

Правила техники безопасности при выполнении геометрической резьбы

1. Надеть и привести в порядок спецодежду

2. Привести в порядок рабочее место, разложить инструмент и заготовки.

3. Осмотреть режущий инструмент и убедиться в его исправности.

4. При выполнении резьбы заготовка должна занимать устойчивое положение на верстаке. Нельзя резать на весу, на коленях, упираясь заготовкой в грудь.

5. Во время резьбы левая рука должна находиться сзади или в стороне от движения ножа.

6. Передавать нож друг другу из рук в руки нельзя.

7. Строго запрещается проверять остроту ножа пальцем.

8. Запрещается класть нож в карман рабочей одежды.

9. После окончания работы нож необходимо сдать учителю.

10. Привести в порядок рабочее место и спецодежду.

Б) Каждому учащемуся раздается заготовка размерами 200х100х20 мм и нож-косячок для выполнения практической работы.

Давайте посмотрим, как же вырезают резьбу элемента "Треугольник"

Задание:

1. Для выполнения резьбы нож возьмите в правую руку, хватом сверху; четыре пальца располагаются по одну сторону ручки ножа, большой палец – по - другую; нож держите легко и свободно.

2. Прежде всего, необходимо выполнить наколку треугольников. Центры треугольников определяются на глаз, без разметки, а затем подрезку, нож для этого нужно держать под углом 40 – 45°.Этот узор вырезается так: нож, зажатый в кулаке, углубляется вертикально в точку, где сходятся лучи. В самой точке нож углубляется на 3-4 мм, а в вершине угла выходит на поверхность. Так углубляется нож по всем трем лучам. Затем, начиная от каждой стороны треугольника, постепенно углубляясь в точке схождения лучей, срезается лишняя древесина. Получается треугольник, углубленный по всем трем плоскостям. Возьмите, пожалуйста, заготовки и по образцу на ней разметьте три узора. Кто уже разметил, давайте приступим к вырезанию узора, в этом мне помогут ребята, которые занимаются резьбой по дереву.

3. Молодцы, а теперь давайте посмотрим, у кого получился самый лучший узор.

4. Похвалить, проставить и озвучить оценки.

№20 V. Закрепление пройденного материала.

. Давайте вспомним, что мы узнали сегодня на уроке:

1. а) какими инструментами пользуются при вырезании узоров геометрической резьбы;

2. б) какие правила техники безопасности надо соблюдать при резьбе;

3. в) какова последовательность выполнения резьбы;

4. Ответы на вопросы:

5. а) нож-косяк

6. б) правила ТБ

7. в) выбор заготовки; разметка; вырезание узора.

Литература:

1. Афанасьев А.Ф. резьба по дереву.- М.:Легпромбытиздат,1998

2. Боровых В.П. технология 5-9 классы: художественная обработка изделий из древесины. Резьба по дереву/Волгоград: учитель,2009.-187с.: ил.

3. Боровых В.П. уроки технологии с применением ИКТ. 5-6 классы. Методическое пособие с электронным приложением. - М.: Планета, 2011.-384 с. - (Современная школа). E-mail: metod-globus@mail/ru;uchbook@mail/ru

4. Семенцов, А.Ю. резьба по дереву/Минск: Бук-мастер, 2012. – 672с.

5. Пономарева Н.А. технология 5-11 классы. Проектная деятельность на уроках: планирование, конспекты уроков, творческие проекты, рабочая тетрадь для учащихся / Волгоград: Учитель, 2010. – 107 с.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества г. Ак-Довурака

Разработка урока на тему: "Геометрическая резьба"