Разработка урока по теме "Обобщение знаний об основных классах неорганических веществ"

Владимирская Л.В.,

учитель химии «МАОУ Лицей № 5»

г. Пермь

Тема «Обобщение знаний об основных классах неорганических веществ»

8 класс

Цель урока: обобщить, систематизировать и закрепить знания учащихся о классах неорганических веществ

Задачи урока

Обучающая: систематизировать знания учащихся о классах неорганических веществ, закрепить знания об индикаторах и их окрасках в различных средах

закрепить знания о составе веществ и их названиях

Развивающая: продолжить развивать умение составлять формулы веществ, анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать, ставить и разрешать проблемы.

Воспитывающая: формировать интерес к учению, воспитывать чувство взаимного уважения, создавать ситуацию успеха на уроке.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Тема урока, постановка цели урока

3. Актуализация знаний по классам неорганических веществ.

- На какие классы делятся сложные вещества?

Слайд № 2

Слайд № 3 - Третий лишний. Почему?

- Что такое оксиды?

- На какие группы делятся оксиды? (солеобразующие и несолеобразующие)

- Виды солеобразующих оксидов (основные, кислотные)

- Назовите важнейшие в нашей жизни оксиды (вода, углекислый газ, оксид кальция)

-Что такое основания?

- На какие группы делятся основания по отношению к воде? (щелочи и нерастворимые в воде основания)

-Какие вещества мы называем кислотами?

- На какие группы делятся кислоты по количеству атомов водорода в молекуле? (одноосновные, двухосновные, трехосновные )

- по наличию кислорода? (бескислородные и кислородсодержащие)

- Приведите примеры кислот, которые мы используем в повседневной жизни (уксусная кислота, лимонная, яблочная и т.д.)

Уксус столовый на кухне хранится

Для консервации он пригодится.

Фрукты и овощи, щавель, крапива

Содержат кислоты – это не диво.

- Что такое соли?

- Примеры необходимых солей (поваренная соль, сода, селитры- удобрения)

4. Работа в парах по заданиям.

Слайд № 4

- Установить соответствие между формулой вещества и классом соединений, к которому оно принадлежит. ( В-1 ЕГЭ)

5. Составление формул неорганических веществ.

Слайд № 6 и 8 «Крестики-нолики»

а) Выигрышный путь образуют основные оксиды.

Составьте формулы оснований, которые соответствуют этим оксидам

б) Выигрышный путь образуют двухосновные, кислородсодержащие кислоты.

Составьте формулы оксидов, которые соответствуют этим кислотам.

Слайд №10 игра «Химическое домино»

-Составьте и назовите формулы солей.

Слайд № 11 (ЕГЭ) Установить соответствие между формулой и названием соли

6. Закрепление знаний об индикаторах и их окрасках в различных средах.

Задание:

Лаборант при подготовке практической работы перепутал пронумерованные пробирки, в которых находились: кислота, щелочь и вода. Помогите лаборанту восстановить этикетки на пробирках.

Коллективное решение поставленной проблемы в ходе фронтальной беседы с классом.

Выполнение опыта

7. Подведение итогов.

Выполнение теста по вариантам (приложение №1)

Взаимопроверка.

Слайд №13

8. Домашнее задание

Слайд № 14

Приложение №1

Вариант №1

1) Из предложенного перечня веществ выберите формулу оксида:

а) K₂O б) NaOH в) HCl

2) Вещества, в состав которых входят атомы водорода и кислотные остатки называются:

а) основаниями; б) кислотами; в) солями.

3) В растворах щелочей фенолфталеин имеет цвет:

а) бесцветный; б) синий; в) малиновый.

4) Из предложенного перечня веществ выберите формулу щелочи:

а) гидроксид хрома (II); б) гидроксид калия в) гидроксид меди (II).

5) Вещества, в состав которых входят ионы металлов и ионы кислотных остатков называются:

а) соли; б) кислоты; в) основания.

Вариант 2.

1) Из предложенного перечня веществ выберите формулу соли:

а) СО₂; б) Са(ОH)₂; в) K₂SО₄.

2) Из предложенного перечня веществ выберите формулу нерастворимого основания

а) гидроксид натрия б) гидроксид бария; в) гидроксид меди (II).

3) В растворах кислот лакмус имеет цвет:

а) бесцветный; б) красный; в) синий.

4) Вещества, в состав которых входят ионы металлов и гидроксид-ионы называются:

а) основания; б) кислоты; в) соли.

5) Бинарные соединения, в состав которых входит кислород в степени окисления -2

называются:

а) соли; б) оксиды; в) основания.

Обобщение знаний об основных классах неорганических веществ

Владимирская Л.В.

учитель химии

МАОУ «Лицей №5»

г. Пермь

• Оксиды
• Кислоты
• Соли
• Основания

Третий лишний. Почему?

• а) K 2 O , H 2 S , CO 2
• б) Na 2 S , Mg(OH) 2 , NaOH
• в) HNO 3 , H 2 SO 4 , Zn(OH) 2
• г) K 2 SO 4 , HNO 3 , Ba(NO 3 ) 2

Установить соответствие между формулой вещества и классом соединений, к которому оно принадлежит

А HNO 2

1 соль

Б CO 2

2 основание

В Na 2 ZnO 2

3 кислотный оксид

Г Fe(OH) 2

4 основный оксид

5 кислота

Правильный ответ

• А-5
• Б-3
• В-1
• Г-2

Выигрышный путь образуют основные оксиды. Составьте формулы оснований, которые соответствуют этим оксидам.

BaO

CO 2

MgO

CO

CaO

P 2 O 5

Na 2 O

NO

K 2 O

Правильный ответ

BaO – Ba(OH) 2

CaO - Ca(OH) 2

K 2 O - KOH

Выигрышный путь образуют двухосновные, кислородсодержащие кислоты. Составьте формулы оксидов, которые соответствуют этим кислотам.

HNO 3

HNO 2

H 2 SO 4

H 2 S

H 2 SiO 3

HCl

H 3 PO 4

H 2 CO 3

HBr

Правильный ответ

H 2 SO 4 - SO 3

H 2 SiO 3 - SiO 2

H 2 CO 3 - CO 2

Составьте и назовите формулы солей

Na 3

(SO 4 ) 3

CO 3

Al 2

Ba

Cu

(NO 3 ) 2

PO 4

Ca

Cl 2

Установить соответствие между формулой и названием соли

A NaNO 3

1)Хлорид бария

Б BaCI 2

2)Сульфит алюминия

В Al 2 (SO 4 ) 3

3)Ортофосфат калия

Г K 3 PO 4

4)Сульфат алюминия

5)Нитрит натрия

6)Нитрат натрия

Правильный ответ

• А-6
• Б-1
• В-4
• Г-3

Ответы

Вариант 1

Вариант 2

1 а

1 в

2 б

2 в

3 в

3 б

4 б

4 а

5 а

5 б

Домашнее задание

• Подготовиться к зачету

по классам соединений.

Параграфы 18-21