Разработка урока по теме: "Оксиды"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечание

1. Орг. момент

Приветствие, проверка учебных принадлежностей. Отсутствующие.

Дежурный докладывает отсутствующих и причины отсутствия.

2. Проверка домашнего задания

Самостоятельная работа по определению степени окисления.

Выполняют самостоятельно 10 минут

С ОВЗ — получают вариант,. Где у одного из веществ уже есть степень окисления

3. Актуализация знаний

На доске формулы веществ (Na₂O, CuO, Al₂O₃, SO₃, Cl₂O₅, Ag₂O, ZnO, Cr₂O₃)

Записываем тему урока.

Формулируют тему урока.

4. Изучение нового материала

Сравнить вещества записанные на доске.

Оксиды- это соединения, которые состоят из двух элементов один из которых кислород в степени окисления -2.

Дать классификацию оксидов.

Оксиды:

Несолеообразующие — это оксиды которые не образуют солей. К ним относятся: N₂O, NO, CO, SiO.

Солеобразующие:

1. Основные — образованы металлами в степени окисления +1,+2

2. Кислотные — образованы элементами в степени окисления +4,+5+6,+7 и неметаллами в степени окисления +1,+2.

3. Амфотерные — образованы элементами в степени окисления +3. (Исключение: ZnO, PbO, BeO)

Дает определение что такое бинарные соединения.

Хлориды, сульфиды, фториды, бромиды, нитриды.

Сравнивают, формулируют определение оксидов. И записывают определение.

Определяют степени окисления элементов.

Записывают в тетрадь. Дают название оксидам.

Записывают определение и приводят примеры

Записывают определение и приводят примеры

Записывают определение и составляют формулы по названию.

Записывают в тетрадь

Записывают степени окисления элементов

Записывают в тетрадь.

Находят названия в учебнике.

Находят на доске и записывают в тетрадь основные оксиды

Находят на доске и записывают в тетрадь примеры кислотных оксидов

Находят оксиды на доске и записывают в тетрадь

Записывают в тетрадь

5. Закрепление изученного материала

На партах в раздаточном материале (три уровня) указаны формулы оксидов. Необходимо их распределить на четыре колонки и дать названия.

Записывают формулы оксидов по их названиям и распределяют по четырем колонкам — сильные обучающиеся. (задание со звездочкой)

Остальные работают с основным заданием (распределяют оксиды по колонкам и дают им названия)

Задание обозначенное знаком ?. (распределить по колонкам оксиды)

6. Домашнее задание

Параграф 19. В тетради таблицу Названия бинарных соединений выучить. Упр. 1 стр. 114. Повышенный уровень: упр. 5 стр. 114.

7. Итоги

Подводим итог урока.

Что нового узнали.

Чему научились

Вариант 1.

Определите степень окисления элементов в веществах:

К₂О, SO , НСl, РbO₂, Мn₂O₅, Ag₂O, H₂, Fе₂О₃.

Дайте названия веществам.

Вариант 2

Определите степень окисления элементов в веществах:

Li ₂О, Fе₂О₃, Na Сl, SO₃, Cl₂O₇, HgO, О₂, Cr₂О₃.

Дайте названия веществам.

Вариант 3

Определите степень окисления элементов в веществах:

NO, NO₂, N₂O₃, N₂O₅, N₂O, Ag₂O, О_2, НСl.

Дайте названия веществам.

Вариант 4.

Определите степень окисления элементов в веществах:

Р₂О₅, Сu₂O, H₂, СО₂, Н₂О, Мn₂O₇ , Al₂О_3, FеО .

Дайте названия веществам.

Вариант 5.

Определите степень окисления элементов в веществах:

NO, NO₂, N₂O₃, N₂O₅, N₂O, Ag₂O, О_2, НСl.

Дайте названия веществам.

Вариант 6.

Определите степень окисления элементов в веществах:

Р₂О₅, Сu₂O, H₂, СО₂, Н₂О, Мn₂O₇ , Al₂О_3, FеО .

Дайте названия веществам.

Карточка №1

Определите степень окисления элементов в веществах:

К₂О^-2, Fе⁺²О, НСl^-1, Рb⁺⁴O₂, Мn₂O^-2₇, Ag₂O^-2, Fе₂⁺³О₃.

Карточка № 2

Определите степень окисления элементов в веществах:

Na ₂⁺¹О, Fе₂О₃^-2, K⁺¹Сl, S⁺⁴O₂, Cl₂⁺⁷O₇, Ag₂O^-2, Al₂О₃^-2.