Разработка урока технологии (девочки) 5 класс по теме: Классификация текстильных волокон.

Предмет технология: класс 5

Тема урока: Классификация текстильных волокон.

Тип урока: комбинированный (2 часа)

Цель урока:

• Познакомить учащихся с понятием волокно, видами текстильных волокон, процессом получения тканей.

Задачи урока:

• Образовательная:

получить новые сведения о тканях и их свойствах;

сформировать у учащихся четкое представление о производственных этапах изготовления ткани;

• Развивающая:

формирование устойчивого интереса к предмету,

развитие внимания,

логического мышления.

• Воспитательная:

формирование у обучающихся навыков совместной деятельности, умение работать в группах;

Методы обучения: исследовательский, поисковый, практическая работа.

Оборудование: проектор, папка с образцами ткани, презентация «Классификация текстильных волокон», раздаточный материал на парту, инструкционная карта.

Ход урока

1. Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку.

2. Проверка домашнего задания:

1. Назовите основные материалы, с которыми работают в швейной мастерской.

2. Какие инструменты используют для швейных работ?

3. Как правильно подобрать нитки в зависимости от ткани?

4. Что такое фурнитура, приведите примеры.

1. Изучение нового материала.

На уроках технологии мы с вами выяснили, что есть потребности, без которых человек не может прожить. И одна из них – это одежда.

- Интересно, из чего же шьют одежду? (ответ детей - из ткани).

Ткань – это материал, который изготавливается на ткацком станке путём переплетения пряжи или нитей. (запись в тетради)

- А где еще применяется ткань? (для изготовления постельного белья, штор и т.д).

- Как вы думаете, надо разбираться в тканях?

- Вы хотите узнать – из чего состоит ткань и как она изготавливается?

- Рассмотрим коллекции тканей и попробуем определить, из чего они состоят. (дети рассматривают ткань с помощью лупы)

- Из чего состоит ткань? - из нитей.

- Если распушить конец нити, то мы увидим тонкие волоски – это волокна, а точнее текстильные волокна.

- А у нас вся ткань одинаковая? (ответ детей - нет)

- Ткань разная и волокна разные, т.е . есть различные классификации волокон.

- А теперь помогите мне сформулировать тему урока. (Классификация текстильных волокон. Производство тканей) (запись в тетради)

Вернемся к образцам тканей, они не все одинаковые, а почему? Чтобы узнать, какие волокна существуют, познакомимся с материалом учебника «Классификация текстильных волокон»

Презентация Классификация текстильных волокон»

- Как делятся текстильные волокна? – натуральные и химические.

- Как делятся натуральные волокна? – на волокна растительного происхождения и волокна животного происхождения.

- Какие волокна относятся к волокнам растительного происхождения? – хлопок и лен.

Сейчас откройте свои тетради, и мы составим классификацию волокон. Презентация «Классификация текстильных волокон»

Сегодня на уроке мы познакомимся с тканями из натуральных волокон растительного происхождения. Посмотрите на образцы ткани. Вам также надо будет принести папку с файлами и каждый создаст свои папку с образцами ткани.

Слайд 1

- Хлопчатник – кустарниковое растение высотой от 70 до 200см. после цветения хлопок образует коробочки, внутри которых находятся семена, покрытые волокнами.

Когда они созревают, то коробочки раскрываются и их убирают комбайнами или вручную,

Слайд 2 после чего очищают, изготавливают пряжу, из которой на ткацких фабриках ткут ткани.

Слайд 3 Пряжа – тонкая нить, выработанная из коротких волокон путём их вытягивания и скручивания. (запись в тетрадь)

Ровница – слабо скрученная нить. (запись в тетрадь)

А теперь рассмотрим другое волокно растительного происхождения – лен.

Слайд 4 Лен, так же как и хлопок убирают с помощью специальных комбайнов.

Слайд 6-10 Основные этапы получения льняных тканей: (запись в тетрадь)

1.    Сбор и получение льняной соломы

2.    Вымочка льняной соломы

3.    Производство первичной обработки

4.    Сушка

5.    Мятье

6.    Трепание

7.    Прядильные производства: получение пряжи

8.    Ткацкое производство: получение ткани

9.    Отделочное производство: отбеливание, окраска

Я приготовила для вас раздаточный материал, внимательно прочитайте его, сделайте запись в тетрадях.

Таблица 1

Таблица 2

1. Практическая работа № 3

Тема: Определение сырьевого состава ткани.

Внимательно рассмотрим инструкционную карту № 1

1. Рефлексия учебной деятельности.

1. Сегодня на уроке я узнала …

2. Мне было интересно …

Оценка за работу, за активность на уроке.

1. Домашнее задание.

1. Подготовить сообщение о других волокнах растительного происхождения.

2. Принести образцы ткани, папку с файлами .

Приложение 1

Инструкционная карта №1

«Отличительные признаки волокон»

Тема: Определение сырьевого состава материала

Оборудование и материалы: образцы тканей, лупа, пинцет, толстая игла, спички.

1) Рассмотрите внешний вид образцов, определите, у какого из них поверхность блестящая, а у какого - матовая;

2) Сравните на ощупь мягкость и гладкость каждого образца ткани;

3) Выдерните по две нити из каждого образца ткани. Одну из нитей подожгите (горение выполняет учитель). Пронаблюдайте процесс горения;

4) Другую нить разорвите и рассмотрите вид ее обрыва;

5) Рассмотрев обрыв нити, определите извитость волокон;

6) Обобщите полученные данные. Определите по таблице № 1 вид ткани каждого образца.

7) Заполните таблицу № 2

Таблица № 1

Таблица № 2

Приложение 2

Инструкционная карта №2

«Определение свойств тканей»

Тема: Определение сырьевого состава ткани

Оборудование и материалы: образцы тканей, чашка с водой, толстая игла, лупа, иголка с ниткой.

Порядок выполнения работы:

1. Определить сминаемость тканей:

а) в течение нескольких секунд сжимайте лоскут в руке;

б) положите его на стол и оставьте на несколько минут;

в) определите на глаз внешний вид ткани: сильно сминаемая, сминаемая и несминаемая.

2. Определить драпируемость тканей:

3. Определить намокаемость тканей:

а) намочите кусочек ткани в чашке с водой;

б) пронаблюдайте, как быстро впитывается вода.

4. Определить осыпаемость тканей:

5) Заполните таблицу № 2

Таблица № 2