Урок 5
Тема Звуки й букви. Розвиток мовлення.
Мета Закріпити та поширити знання дітей про звуки та букви української мови. Розвивати пам’ять, мислення, фонематичний слух, усне й писемне мовлення. Виховувати охайність, уважність, бажання вчитись.
Хід уроку
I. Оргмомент
II. Словникова робота. Каліграфічна хвилинка
1. Словниковий диктант Стежка вилася поміж сосон і дубів.
2. Списати. Синтаксичний розбір. Позначити частини мови Якось Яків сіяв мак. Так-сяк, абияк.
3. Відгадай. ЗБА відгадки. Коли я потрібний – мене викидають. Коли непотрібний – мене піднімають (ЯКІР)
4. Синонімічний ряд. Іти – дріботіти, задкувати, крокувати, кульгати, плентатись.
5. Запишіть прислів’я. Поясніть зміст А чи справді курка вміє писати? Пише, як курка лапою.
III. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми й завдань уроку
1.Вступна бесіда.
- Прослухайте вірш. Про які звуки в ньому йдеться? Знайдіть слова, вжиті в переносному значенні.
Тихо, тихо навкруги.
Я проходжу між ланами.
Лиш Дніпрові береги
нишком шепчуть шелюгами.
А над житом молодим
стала хмара білоброва;
прокотивсь за гаєм грім,
і замовкнула діброва.
Десь ціпами блискавки
вдарили в гладінь озерну.
Затремтіли колоски —
впали краплі спілим зерном.
Став я, подих затаїв —
слухав, як земля зітхала,
як хмаринка між гаїв
їй всю душу виливала.(З. Гончарук.)
— Прислухайтесь, які звуки лунають зараз через вікно, зі шкільного коридору.
IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
1. Робота з підручником. Знайомство з завданнями нового розділу.
2. Орфографічний словничок. Вставте пропущені букви. Глеч..к, дят..ел, ж..рафа, в..дмі..ь, ґудз..к.
3. Словниковий диктант. Поділіть на склади, позначте наголос. Гарний, голова, погода, загадка, поріг, глибоко, книга, голубий, ґелґотати, дзиґа, ґанок.
V. Фізкультхвилинка
VI. Продовження роботи над матеріалом
4. Коли так говорять? Ґав ловити, намотай собі на вуса, гострий на язик, може гори перевернути, крутиться дзиґою.
VII. Рефлексія
Робота в парах. Усно. Слова з дужок змініть таким чином, щоб вони відповідали змісту речення.
(Журавель) курличуть, на (крило) весну несуть. Працьовиті (рука) гори вернуть.
Робота з предметними малюнками (валіза, м’ясорубка, кошик для сміття).
- Яким чином будуть використані вами знання, отримані на уроці?
VIII. Домашнє завдання
Дібрати й списати 3 речення.
