Разработка внеклассного"Прочитали мы букварь"

Цели: 
1. В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по курсу «Обучение грамоте»; поддерживать у учащихся интерес к знаниям. 
2. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся. 
3. Способствовать воспитанию положительного отношения к чтению.

Чтец 1.

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные -

Гласные, согласные.

Чтец 2.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке ребенка баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

Чтец 3.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Чтец 4.

С-с-с... - змеиный слышен свист,

Ш-ш-ш... - шуршит опавший лист,

Ж-ж-ж... - шмели в саду жужжат,

Р-р-р... - моторы тарахтят.

Чтец 5.

Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

МА и ША (запомни: МАША!)

К нам явились на урок.

Чтец 6.

Если слоги встанут рядом,

Получаются слова.

ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,

СО и ВА, читай: СОВА.

Чтец 7.

Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Ведущая. Вы  в  школе  почти  целый  год  отучились.

Писать  и  считать  вы  уже  научились.

Вы  много  успели  и  много  узнали.

И  первые  книги  свои  прочитали.

А  верным  помощником  в  этом  вам  стала

Первая  главная  книжка.

И  первые  буквы  она  показала

Девчонкам  своим  и мальчишкам.

Буквы  потом  сложились  в  слова,

Слова – в  предложенья  и фразы.

Огромный  и красочный  мир  тогда

Открылся, ребята, вам  сразу.

У каждой девчонки, любого мальчишки
В портфеле есть эта заветная книжка.
Читают и ныне, читали и встарь
Чудесную книжку с названьем...(Букварь)

Сегодня у вас большой праздник. Вы закончили изучение первой школьной книги - букваря. Букварь - это мудрая книга, и нет ни одного человека, который не начинал бы учебу с него. Букварь научил вас читать и писать, а еще рассказал нам, как могуча и велика наша страна. Вы узнали о реках, о городах, о профессиях людей.

Чтец 8.

Доброе слово сказать букварю
Сегодня должны все, ребята!
Давайте-ка песню подарим ему
Споём её вместе с друзьями.

Песня «Дружба с Букварём».

(Выходит Мальвина под музыку).

Мальвина. Здравствуйте, ребята! Я Мальвина, самая красивая и умная кукла на свете! Сегодня у вас праздник: прощание с первым учебником, который вы прочли от корки до корки. Поздравляю вас с этим событием. Давайте еще раз заглянем на страницы букваря.

Мальвина. Ой-ой-ой! А где Букварь? Тут какая-то записка. Что, здесь написано?!

(Ведущий читает записку.)

Мы букварь у вас украли,

Его названье разобрали.

Как все буквы соберете –

Быстро вы букварь найдете.

Вот вам карта, чтобы знать,

Где же буквы вам искать!

Нечистая сила

Мальвина.

Ну что ж, ребята!

В названии «букварь»

Семь букв имеется,

Мы все их знаем

И на них надеемся.

Нам надо все буквы вместе собрать,

Тогда и узнаем, где книгу искать.

Мы всякую нечисть должны навестить

И в честном бою ее победить.

Мальвина.

Так-так, по карте первая буква Б находится у Бабы-яги, ну что ж, в путь.

(Выходит Баба-яга под музыку частушки Бабок-ежек.)

Баба-яга.

Я Бабушка-яга,

Дама я приметная.

Костяная есть нога,

Бываю - неприветлива.

Здравствуйте, умненькие, здравствуйте, миленькие. Что, букву пришли вызволять?

Мальвина. Да, бабушка, отдайте нам букву!

Баба-яга. Ишь, какие хитрые, просто так букву им отдай! Щас, ага, разбежалась! Вот задание мое выполните, тогда отдам. Очень я загадки люблю, вот отгадаете, тогда посмотрю: отдавать вам букву или нет!

Сорвала я стручок,

Надавила на бочок.

Он раскрылся. Ах! Ох!

Покатился... (горох).

Верите, не верите,

Мы родом из Америки.

В сказках мы сеньоры,

Кто мы? (Помидоры.)

А на этой грядке

Разыгрались в прятки

Зеленые хитрецы,

Молодые... (огурцы).

Угадайте, что за зверь я.

У меня на лбу деревья.

Ветви мне растить не лень,

А зовут меня... (олень).

Пучеглазая особа

Из болота смотрит в оба.

Ква-ква-ква да ква-ква-ква -

Вот и все ее слова. (Лягушка.)

У кого короткий хвост крючком,

Кто копает землю пятачком? (Свинья.)

(Ребята отгадывают загадки. Баба-яга отдает им букву.)

Мальвина. Одна буква есть, найдем и вторую. Судя по карте, буква У в плену у Ужасного Злодея. Что нам ужастики, мы их не боимся!

( Появляется Ужасный Злодей под музыку.)

Ужастик.

Я Ужастик, я ужасный,

И я очень, очень страшный.

Ночью я хожу-брожу,

Всех пугаю и бужу.

Разгадайте - ка мое задание.

Из карточек с буквами нужно сложить одно слово. Итак, начали!

К, Р, Ч, У, А. (Ручка).

Е, Р, Ц, А, Н. (Ранец).

Р, Т, А, Ь Е, Т, Д. (Тетрадь).

Л, Е, П, Н, А. (Пенал.)

К,О, Л, Ш, Ь, Н, И, К. (Школьник).

О, Р, И, Н, А, Д. (Родина).

Ужастик. Надо же, справились, забирайте букву.

Мальвина.

Следующая буква «К»

Что ж, ребята, снова в путь!

С Кощеем справимся мы как-нибудь.

(Выходит Кощей Бессмертный под музыку.)

Кощей. Я Кощей Бессмертный, а еще какой? Придумайте подходящие мне определения на букву К.

Мальвина. Кровожадный.

Кощей. А еще!

(Дети называют слова.)

Кощей. И еще одно задание у меня имеется. «Путешествие в слово». Последняя буква одного слова является началом другого. (Доска).

Кощей. Ой, угодили, вот ваша буква К.

Мальвина. Следующая остановка на карте - Водяной.

(Выходит Водяной под музыку из м/ф.)

Водяной.

Я Водяной, я Водяной!

Никто не водится со мной.

Одни мои подружки

Пиявки, да лягушки.

Что-то с памятью моей стало... Вроде бы много сказочных героев знаю, да вот не могу вспомнить. Помогите мне, и тогда я отдам вам букву.

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому знаком.

Всем по сказке интересной

Мальчик – луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется… Чиполлино

Он – дружок зверям и птицам,

Он – живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он – не птица,

Не тигренок, не лисица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Очень милая мордашка,

А зовется…  Чебурашка.

Шлю привет из замка Людоеда

И если его одолею – тогда

Непременно на праздник прибуду к вам я. Кот в сапогах.

Поздравляю с праздником.

Приехать не могу,

Так как по дороге, потеряла туфельку. Золушка.

Я круглый и румяный,

Я ловкий и упрямый,

В лесу я задержался,

С лисою разбирался. Колобок.

(Водяной отдает им букву В).

( Выходят атаманша и разбойник под музыку Говорят мы бяки-буки).

Атаманша. Я атаманша!

Разбойник. А вместе мы разбойники!

Атаманша и разбойник. (вместе)

Если правильный ответ нам не дадите,

То совет мы вам даем - бегите!

Атаманша. Выполните задание, а мы отдадим буквы А и Р.

Отгадайте буквы.

Утром на  траве  росою  эта  буква  заблестит,

А под  вечер  на  крылечке  рядом  громко  зарычит.  ( Р)

Эта  буква  на  морозе, как  оса, ужалить может.

Ну  а  в  мае, на  берёзе  жук  её  узнать  поможет.  (Ж)

С  этой  буквой – добрым  другом – долгою  дорогой  в  дом

День  за  днём  назло  недугам  даже  под  дождём  идём. (Д)

Эту  букву  паровоз  на  своей  трубе  привёз.

Губы  вытяни  в  трубу  и получишь   букву    (У)

Буква  эта  знаменита – стоит в  начале  алфавита.  (А)

Эта  буква  бодрым  шагом  в  бой  идёт  под  барабан,

И бодает  буква  букву, будто баловник  баран.  (Б)

Вот все  буквы  перед  нами – каждый  может  их  назвать.

А  теперь  нам  надо  с  вами  в  слово  буквы  все  собрать.

Дети собирают  слово – ДРУЖБА.

Получилось  слово  дружба. С  ней  дорога не  беда.

С  ней  любое  испытанье  будет  по  плечу  всегда.

Разбойник. Еще одно задание за вторую букву.

Определите на слух, какие слова спрятаны в словах, которые вы услышите:
хлев, машина, столб, уточка, коса, мрак, полк, щель, удочка, укол.

Разбойник. Молодцы, хорошо! Вот вам буквы, а это письмо! Удачи!

Мальвина. Письмо! Что там? Наверное, там написано, как найти мягкий знак, ведь только его нам не хватает.

Ведущий. Плод растет на деревце.

С мягким знаком на конце.

Кто же плод тот назовет,

Кто же деревце найдет?

 Что за плод, что за деревце? Сосна и шишка не подходят. Ну-ка, ребята, помогите мне! (Плод – желудь, дерево - дуб).

Мальвина. Ура, ребята, мы собрали все буквы. А где же наш Букварь? Давайте хором позовем его: «Букварь!»

(Дети зовут, выходит букварь).

БУКВАРЬ. Здравствуйте.

Я – букварь. Учу читать.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо,

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать

Без всякого труда.

Буквы – значки, как бойцы на парад,

В четком равненье построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется он – алфавит!

Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишним,

А для тебя они ключи

Ко всем чудесным книжкам!

БУКВАРЬ. Буквы, по порядку рассчитайся!

В море плавала акула 
Ела все, что в нем тонуло. 
К нам акула приплыла – 
Превратилась в букву… (А) 

Два барашка-братца 
Вышли пободаться. 
Положи конец борьбе – 
Преврати их в букву… (Б) 

Любят узнавать весы 
Вес конфет и колбасы. 
Чтоб не пачкаться в халве, 
Превратились в букву… (В) 

Дождь полил лесочек, 
Вырос гриб-грибочек. 
В тот лесочек мы пойдем, 
Где он спрятался, найдем. 
Чтоб не печься в пироге, 
Стал грибочек буквой… (Г) 
Дятел на стволе сидит, 
Дырку в дереве долбит. 
Достает вредителя, 
Занятие на любителя. 
Дятел постучал везде, 
Превратился в букву... (Д) 

Целый день енотка Тая 
В ручейке белье стирает, 
Моет, поласкает 
И домой таскает. 
Наплескается в ручье – 
Превратится в букву… (Е) 

Выставил колючки ёж – 
Без перчаток не возьмешь. 
У него иголки 
Больше, чем у ёлки. 
Ёжик, глядя на неё 
Превратился в букву… (Ё) 
Женя баловался 
В жалюзи игрался: 
Открывал и закрывал, 
Им покоя не давал. 
Но они спаслись уже – 
Превратились в букву… (Ж) 

Скачет-скачет заинька 
Серенький да маленький: 
Прыг-скок! Прыг-скок! 
Через ямку на пенек. 
Ушками он слушает, 
Зубками он кушает. 
Чтобы не попасть к лисе, 
Стал зайчишка буквой... (З) 

У иголочки-иголки 
Носик тоненький и колкий, 
И торчит из ушка 
Ниточка-подружка 
Ты иголкой вышивай, 
Зря колоться не давай. 
А уколет, преврати 
В неколючку букву… (И) 

Мажет мама ранку дочке 
Йодом в темном пузыречке. 
Кошка, прыгнув со стола, 
Йод по полу разлила. 
Стань же властью всех стихий 
Йод разлитый – буквой… (Й) 

Катя с Ксюшей на качели 
С двух сторон качаться сели: 
Вверх-вниз, вверх-вниз. 
Накачались – разошлись. 
И теперь наверняка 
Будут помнить букву… (К) 

У лягушки Лушки – 
Ножки-попрыгушки. 
Квак-шлеп! Квак-шлеп! 
И в болотце с кочки хлоп! 
Чтоб журавль ее не съел, 
Лушка стала буквой… (Л) 

В мышеловку баба Маша 
Напихала манной каши. 
Только мышка кашку цап, 
Мышеловка мышку хап! 
Мышки больше нет совсем, 
Но осталась буква… (М) 

Две босые ножки 
Ходят по дорожке, 
Бегают и прыгают, 
Да друг дружкой дрыгают. 
Попадут сапожкам в плен, 
Превратятся в букву… (Н) 

Обезьянка Оленька 
Корчит рожи, дразнится – 
Все за всеми повторяет, 
И бананы вниз швыряет. 
На хвосте качается – 
Славно получается! 
Обезьяне той легко 
Превратится в букву… (О) 

Пианино Прошино 
Новое хорошее. 
Пальчик клавишу нажмет, 
Пианино запоет: 
До-ре-ми! До-ре-ми! 
Лучше пой, а не шуми! 
Пляшут птички на тропе, 
Напиши им букву… (П) 

Мчится в космосе ракета, 
Обгоняя скорость света, 
За парсеками парсек 
Грузовой везет отсек: 
В нем рахат-лукум и рис, 
Репа, редька и редис, 
Миксер, кондиционер – 
Все с рычащей буквой… (Р) 

Слон по Африке гулял, 
Длинным хоботом вилял, 
А потом раз! – и исчез: 
Превратился в букву… (С) 

У Наташи тёрочка, 
Что у деток горочка. 
С терки сыр катался – 
Весь внутри остался. 
На бумажном же листе 
Терка стала буквой… (Т) 

У улиточки Татьяны 
Весь газон зарос бурьяном. 
Недосуг бурьян косить – 
Надо дом перевозить. 
Проползет немножко, 
Спрячет в домик рожки. 
Спит себе в своем дом

Видит сны про букву… (У) 

Расскажи нам, флюгерок, 
Где летает ветерок. 
На железной ножке. 
Повертись немножко, 
И тогда фонарь в кафе 
Превратится в букву… (Ф) 

Захомячил хомячок 
Зерна в щеки-рюкзачок, 
И до хатки поспешил, 
Чтоб никто не рассмешил. 
Пощекочем хомяка, 
Пусть нам скажет… (Ха, ха,ха) 

Утром на лугу цветочки 
Раскрывают лепесточки. 
Села на цветок пчела, 
Много меда собрала, 
А цикада на крыльце 
Превратилась в букву… (Ц) 

Никого часы не ждут, 
С громким тиканьем идут: 

Тик-так! Тик-так! 
Не обгонишь их никак. 
Бьют часы на каланче, 
Превращаясь в букву… (Ч) 

Вместе Паша и Егор 
В поле ставили шатер. 
Прямо возле шалаша, 
Наш шатер стал буквой… (Ш) 

Наш щелкунчик для потехи 
Детям щелкает орехи. 
Щелк! Щелк! Щелк! – так зубки 
Щелкают скорлупки! 
Всё! Орехов нет вообще – 
Стал щелкунчик буквой… (Щ) 

Твердый знак живет в подъезде, 
В объявленье и на съезде. 
Мягкий знак живет в колье, 
В приключенье, и в белье. 

Буква "Ы" в словах есть тоже, 
Их она размножить может – 
Превращает торт в торты, 
Хвост – в хвосты, а куст – в кусты.  

Подал Эдик Эллочке 
Эскимо в тарелочке, 
А Эллине с Аллочкой 

Эскимо на палочках. 
Это эскимо тебе 
Дарит лично буква… (Э) 

Юля новую юлу 
Разъюлила на полу. 
Ю-ла-ла! Ю-ла-ла! – 
Быстро кружится юла. 
А задела башмачок, 
Вжжик! – упала на бочок. 
Юлечка юлу свою 
Превратила в букву… (Ю) 

Язычок во рту живет, 
Звонко песенки поет, 
Если горлышко болит, 
"А!" – врачу он говорит. 
Но ему никак нельзя

Превращаться в букву «Я»

Ведущая. Сколько же букв в русском алфавите?

(Дети.Тридцать три).

Наш праздник подошел к концу, пришла пора прощаться.

Чтец 9. До свидания, Букварь!
А на следующий год

Ты других читать научишь
Тех, кто в первый класс придёт.

Чтец 10

Кто любит музыку и песню,

Тому живется интересней.

И в день прощальный с букварем

Мы песенку ему споем.

Песня «»