Разработка внеклассного занятия "Горячий снег Сталинграда"

Тема внеклассного занятия: «Горячий снег Сталинграда»

Цель занятия: Сохранение исторической памяти о мужестве и трагедии мирного населения Сталинграда и солдат-защитников города. Формирование информационной компетентности детей.

План проведения

Просмотр видеофильма «75 лет победы. Сталинградская битва».

После просмотра видеоролика учащимся предлагается пройти задания игрового формата. Ребятам предлагается разделиться на 5 команд.

Квест

1. «Попади в цель»

Какая команда больше выбьет очков в мишени.

Место проведения – спортзал.

1. Знание военных карт

Командам необходимо объяснить по карте, куда и с какой целью, пришли немецко-фашистские войска накануне Сталинградской битвы. Какая была стратегия немецко-фашистских захватчиков. Принимается к ответу только правильно построенный, полный, развернутый ответ.

1. Знание участников «Сталинградской битвы»

В видеоролике упоминались три персоны, необходимо полным ответом рассказать об этих людях, их роли в Сталинградской битве.

1. Яков Павлов – сержант, под его руководством удерживался «дом Павлова».

2. Василий Иванович Чуйков – командующий 62 армией, особо отличившейся в Сталинградской битве. Командир Красной Армии.

3. Фридрих Паулюс – фельдмаршал, командующий 6 армии, сдавшейся в плен под Сталинградом. Немецкий военачальник.

1. Знание вооружения Красной Армии

Полным, развернутым ответом назвать и рассказать особенности любого вида вооружения Красной Армии периода Великой Отечественной войны, необходимый минимум – 3 наименования. Например, танк Т-34, реактивный миномет «Катюша», пистолет-пулемет ППШ.

1. Знание основ медицинских знаний

Правильно наложить шину на предплечье, полным и развернутым ответом, объяснить требования к иммобилизации при данной травме.

Только после полного выполнения требований, командам разрешается проследовать к месту выполнения следующего задания игрового формата.

Каждой команде вручаются маршрутные листы. Приложение 1.

Завершение мероприятия

Учитель просит назвать основные понятия, факты, о которых они узнали в ходе мероприятия.

Учитель благодарит за ответы.

Маршрутный лист