Разработка внеурочного занятия: "Halloween"

МБОУ «Кижингинская СОШ им.Х.Намсараева»

с .Кижинга

Тема: "Halloween".

Цель: Коммуникативно-речевое развитие учащихся через сообщение знаний о символах и традициях празднования "Хеллоуина".

Задачи:

Речевая компетенция: Развивать произносительные навыки диалогической речи, навыки аудирования и чтения с полным пониманием и письма.

Языковая компетенция: автоматизация лексических единиц в речи по теме "Halloween".

Социокультурная компетенция: познакомить с традициями празднования Хеллоуина в Великобритании.

Компенсаторная компетенция: развивать языковые догадки и воображения, творческое мышление и память.

Учебно-познавательная компетенция: развивать навыки работы с текстом, умение выделять основную информацию из прослушанного и прочитанного об основных символах и традициях празднования "Хеллоуина" в Великобритании.

Познавательный аспект: познакомить учащихся с традициями и культурой страны изучаемого языка на основе праздника "Halloween".

Развивающий аспект: развивать внимание, логическое мышление, способность к анализу и синтезу, зрительную и слуховую память, фонематический слух.

Учебный аспект: практиковать виды речевой деятельности: говорение, аудирование, чтение и письмо.

Воспитательный аспект: повышать интерес к изучению английского языка, воспитывать культуру языкового общения, чувство уважения к истории и культуре страны изучаемого языка.

Оборудование: презентация, видеофильм, рисунки, свечи и прочие предметы для оформления помещения, раздаточный материал с заданиями.

Открытое занятие в 7 классе по теме "Halloween"
План занятия:

1. Самоопределение к деятельности

2. Постановка учебной проблемы

3. Актуализация знаний

4. Открытие нового знания

5. Первичное закрепление

6. Самостоятельная работа

7. Творческая работа

8. Рефлексия деятельности

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Т: Good morning boys and girls. My name is Лариса Цыреновна and today I will be your teacher of English.

2. Постановка учебной проблемы.

You know that people in different countries celebrate different holidays. The British have their holidays too. What British Holidays do you know?

Ответы

Т:Children, today I have gone to you with some things. How do you think, why? What have I brought? (Ребята, сегодня к вам на урок я пришла не с пустыми руками. Как вы думаете, почему? Какие предметы я принесла? What English holiday will be soon?

(ответы учащихся о приближении Хеллоуин)

Yes, you are right. We`ll celebrate Halloween soon. (Действительно, приближается Хеллоуин.

T: So, what shall we speak about? The theme of our lesson is ------

- ( слайд 1) Halloween.Boys and girls, look at the blackboard and pay your attention to our lesson`s plan. (Ребята, посмотрите на план нашего сегодняшнего урока).What is the problem of our lesson? What should we know about? (Какая проблема стоит перед нами сегодня на уроке? Что мы должны сегодня выяснить?)

(Слайд 2) Plan

1.The main Halloween`s `symbols and traditions.

2. Film “Halloween”

3. Reading a text.

4. Quiz.

5. Making a "Jack-o`- lantern"

T:--------What is it?

------ It is a pumpkin (тыква), one of the symbols of Halloween. It s old tradition to celebrate Halloween with pumpkins.

(кино)3. Актуализация знаний.

T: And how do you understand the word "tradition"? Speak Russian.

Что вы понимаете под словом "традиция"? (ответы на русском языке). ОК!

Традиция-то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений.

T: Let`s begin to work at the problem of our lesson and I offer you to see a film «Halloween». But at first, look at the blackboard you must answer this question «What Halloween ` symbols and traditions are spoken about?». (Учитель предлагает учащимся посмотреть фильм. Но перед просмотром они получают задание, которое написано на классной доске «О каких символах Halloween и связанных с ними традициях рассказывается в фильме?»

(Просмотр фильма)

После просмотра учащиеся дают ответы на поставленный ранее вопрос.

(Символы Halloween, упомянутые в фильме: Pumpkin, candle, spiders, skeletons…..

(Слайд 3) 4. «Открытие нового знания».

Now, children, look at these pictures and tell me please:

T: What is it?

P1, P2, P3...

(Учитель крепит картинки на доску)

"Trick-or-treat" [trik tri:t] -угощайте, анетоподшутим"

Jack-o-lantern-[dʒæk 'læntən] - фонарь

ghost-[gəʋst]- приведение

witch-[`wɪtʃ] - ведьма

vampire-['væmpaɪər]- вампир

pumpkin-['pʌmpkɪn]- тыква

candle-[`kændl ]–свеча

skeleton[`skelitn]

bat[bæt]

spider[`spaidə]

T: Now children, let`s repeat these words after me!

T - Class

P1, P2, P3...

Thank you. These words will help you to understand the text.

T: I have a story about Halloween in English & in Russian. The Russian story is organized correctly, without mistakes. And the English translation of it is mixed, the sentences are in the wrong order. Read the story in Russian and put the English sentences in right order, according to the Russian text.

(Слайд 4) Соотнесите русский и английский текст:

1) Сначала Halloween праздновали в Ирландии и Шотландии много веков тому назад. Люди прощались с осенью и приветствовали зиму.

2) Ирландцы и шотландцы думали, что Halloween был ночью, когда выходят ведьмы. Так как они боялись ведьм, они надевали разные костюмы и разрисовывали лица, чтобы обмануть их.

3) Они также клали еду и небольшие подарки около дверей своих домов для ведьм. Это было началом традиции “trickortreat” (угощайте, а то подшутим над вами).

4) В христианской религии имелся особый день почитания всех святых. Он приходился и сейчас приходится на 1 ноября.

5) Ночь приведений и ведьм соединилась с христианским священным днем. Так как ночь была 31 октября, люди назвали ее Halloween, что значит « священный вечер» или « канун святого дня».

6) Сегодня Halloween это праздник больше для детей. Организуются вечеринки, на которых читают предсказания судьбы и рассказывают истории о приведениях.

7) Дети могут надеть костюмы и маски ведьм, гоблинов или скелетов и идти просить угощения. Они звонят в дверь и просят конфет, яблок и мелкие монетки. Если они не получают угощение, они могут над вами подшутить.

• A) The Christian religion had a special day to honor all its Saints. It was & is the 1-st of November. This day is called All Saints’ Day.

• B) The Irish & the Scots thought that Halloween was the night when witches came out. As they were afraid of the witches they put on different clothes & painted their faces to deceive them.

• C) The night of ghosts & witches was combined with the Christian Holy Day. As that night fell on October 31-st, people called it Halloween. Thismeans “hallowedevening” or “holyeve”.

• D) Today Halloween is a holiday for children mostly. Parties are organized, at which fortunes are read & ghost stories are told.

• E) Halloween was first celebrated many centuries ago in Ireland & Scotland. People said good bye to autumn and hello to winter.

• F) Children may wear costumes & masks of witches, goblins or skeletons & go trick-or-treating. They ring doorbells & ask for sweets, apples or coins. If they do not get a treat they may play a trick.

• G) They also placed food & small gifts near the doors of their houses for the witches. This was the beginning of the “trick or treat” custom.

T: Are you ready? Let`s begin to check. Look at the b-b and compare your answers.

KEY: 1)Е 2)B 3)G 4)A 5)C 6)D 7)F

5.Первичное закрепление

Halloween – веселый праздник. Если раньше этот праздник отмечали главным образом Ирландия и Шотландия, затем – все англоязычные страны, то сейчас его частично отмечают и в России.

Главным атрибутом Хеллоуина с давних пор является тыква. По этому поводу есть и ирландская легенда о человеке по имени Джек (старом фермере, любителе азартных игр и крепких напитков). Дважды обманув дьявола, он после смерти не попал ни в рай (из-за своей порочной жизни), ни в ад (дьявол еще при жизни Джека поклялся не забирать его душу). Джек был обречен скитаться по миру с тыквенной головой и тлеющим угольком внутри нее. Тыква получила название «Светильник Джека».

Кроме того, визитной карточкой американского Halloween’a является попрошайничество сладостей – Triсkortreat («сладости или пожалеешь»). Любимая игра детей, которые в ночь на 1 ноября с огромным удовольствием стучат в двери соседей и предлагают откупиться от себя сладостями. Детям в этот день прощается многое, и именно потому они так любят Хеллоуин.

T: Tell me please, and have we the same holiday in our country? (Сагаалган, колядки)

And what the same traditions are there in Russia? (Ученики называют схожие традиции в России.)

T: Рассказ о схожих праздниках России, Бурятии.

А знаете, как раньше праздновался Хэллоуин в России? Этот праздник назывался

“Духов день” и праздновали его в первый понедельник после Троицы. Этот праздник был тоже маскарадом: один наряжался козлом, другой лошадью, третий изображал свинью. Все это ряженое шествие сопровождалось музыкой гармонистов, балалаечников. Шли на поле, делали несколько выстрелов из ружья, затем бросали лошадиную голову в яму до будущего года - это было прощание с весной.

T: Thank you very much! Excellent!

(Слайд 5) 6. Самостоятельная работа

Halloween Quiz

1. When is Halloween celebrated? (on the 31st of October)

2. What are the colours of Halloween?

А-black and orange; B-black and white, C-green and yellow (black and orange)

3. Who can walk through walls?

А- goblins В- ghosts С-witches (ghosts)

4. What do you need to keep vampires away?

A-garlic B-onion C-pepper (garlic)

5. In Scotland, what vegetable was traditionally carved into a jack-o`-lantern?

A-a watermelon B-a turnip C-a pumpkin (a turnip)

6. When are were wolves supposed to come out?

A-after midnight B-during a full moon C-on a Halloween night (during a full moon)

7. What does a witch use for transport?

A-a hat B-a broomstick C-a motorbike (a broomstick)

8. What do children say when they knock at the door at Halloween? (trick or treat)

Now, children change your papers.Look at the screen you see the key.Check up your Quiz and put the marks. (шкала оценок на доске)

Who has "5" hands up?

Who has "4" ...

Who has "3" ...

Very good.

(Слайд 6)KEY:

• . on the 31st of October

2. c.

3. b.

4. c.

5. c.

6. c.

7. c.

8. trick or treat

7. Творческая работа

Let s try to make "Jack -o-Lantern"

(Слайд 7)

(Дети читают и переводят инструкцию и затем делятся на две группы)

Instruction:

1)Cut the top and the bottom of the pumpkin.

2)Take out the pulp from inside the pumpkin.

3) Cut two eyes, a nose and a mouth on one side of the pumpkin.

4) Stand a candle in the bottom pieсe of the pumpkin.

5) Put "the head" over the candle and light the candle.

Во время работы детей звучит песня "This is Hаlloween".

8. Рефлексия деятельности

I think it was interesting to work together and to see your own products.Did you like the song about "Halloween". Your homework to learn by heart this song. It is called “This is Halloween”. Write an essay about celebrating «Hаlloween» in your school

Учитель возвращается к плану занятия. Ребята, скажите, что вы нового узнали сегодня на уроке? (Ответы учащихся)

Tell me please what have you learnt from the lesson? (Ответы учащихся)

T: You have done a great work today! Thank you very much and everyone has an excellent mark!

The lesson is over. Good-bye!