Разработка занятия № 9 для подготовки к школе

Занятие № 9

Математика.

Тема: Пространственные ориентиры.

Цели: - систематизивать знания о пространственных ориентирах

(справа, слева, впереди, сзади, перед, за, между,

следовать за, предшествовать, вверху, внизу и т.д.);

- развивать познавательные способности детей в

подготовительный период.

Оборудование: счетный материал, магнитофон, игрушки-

зверюшки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент.

1. Счет предметов

1. 2) Больше, меньше, столько же

-Сравните предметы

(слайд)

-Не считая можно сказать, чего больше?

- А чего меньше?

- Как уравнять7

- Сколько героев взяли себе по игрушке?

- Примеры решите, проговаривая

1+1= 2+1= 5+1=

3-1= 4-1= 8-1=

-Решите задачи

1. Пространственные ориентиры.

Подготовительный этап.

- Постройтесь друг за другом.

- Кто стоит первым, вторым, третьим?

- Кто стоит перед …, последующий?

- Выйдите ….…, ….…, и …….

- Сколько ребят вышло?

- Кто стоит 1, 2, 3, 4?

- Каким стоит …….?........? …….? ……..?

- Расскажите, где стоит …..?

- Как стоит ……… по отношению к …….?

- Все повернитесь направо. Как ориентируетесь? Налево.

- Сделайте 1 шаг вперед, 2 шага назад, 3 шага вперед, 1 шага назад.

- Как ориентируетесь? (Если вижу, куда иду, то вперед, если не вижу, то назад.)

- Поднимите правую руку вверх, вниз, в сторону.

- Поднимите левую руку вверх, в стороны, вниз.

Аналогично провести работу с игрушками-зверюшками:

Заяц, кот, медведь, щенок, белка.

Физкультминутка (музыкальная)

1. Задания и игровые упражнения, способствующие развитию познавательных способностей детей в подготовительный период.

ВОСПРИЯТИЕ:

Зрительное: нарисуй по клеточкам:

Слуховое: графический диктант.

ИГРА «ЗАЯЧЬИ ПРЫЖКИ» (дети рисуют дорожку зайчика)

- Обозначьте зайчика точкой.

- Зайчик прыгнул на 2 клеточки вправо,

- прыгнул на 3 клеточки вниз,

-на 5 клеточек вправо,

-на 1 клеточку вверх

- на 3 клеточки влево,

- на 2 клеточки вверх

ПЕРЕМЕНА. ИГРА «КОТ НА КРЫШЕ»

( автоматизация звука Ш-Ш-Ш)

«Кот» сидит на стуле, остальные дети – «мышки» тихонько подходят к коту и, грозя, друг - другу пальцем, говорят в полголоса:

Тише, тише, тише мыши!

Кот сидит на нашей крыше.

Мышка, мышка, берегись ,

И коту не попадись!

Кот просыпается, говорит «МЯУ», вскакивает и гонится за мышами.

Интегрированное занятие.

Развитие речи и письмо.

Тема: Развитие речи: Потешки, прибаутки. Письмо

элементов букв. Штрихование. Насекомые.

Цели: - развитие речи;

- развитие мелкой моторики пальцев;

- обучение письму элементов букв и штрихование.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент

Скороговорка

На пальчике у Олечки

Колечко от Колечки.

То колечко Олечке

Не нравится нисколечко.

3. ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗВУКОВ В СЛОВЕ И ИХ КОДИРОВАНИЕ.

Стоит в саду кудряшка-

Белая рубашка

Сердечко золотое,

Что это такое? ( РОМАШКА)

- Что такое ромашка? (цветок)

- Какие ещё цветы вы знаете?

- Нарисуйте столько кружочков, сколько звуков в слове «ромашка» (7)

1. ПОСТАНОВКА РУКИ. ПОСТРОЕНИЕ РОМАШКИ С ПОМОЩЬЮ ЛЕКАЛЛ.

- Какие геометрические фигуры нам нужны, чтобы построить ромашку?

- Заштрихуйте ромашку.

- На ромашке расположите буквы. Какие буквы вы знаете?

- Какие это буквы? Почему?

А, О, Ы, И, У.

- В середине ромашки спряталась ещё одна буква. Угадайте, что это за буква:

На этой букве, как на лесенке

Сижу и распеваю песенки. ( Н)

- Как её произносят?

5. РАЗВИТИЕ СЛУХОВОЙ ПАМЯТИ, ИГРА «ЦЕПОЧКА»

- Придумайте слова. Которые начинаются на букву «Н».

6. ИГРА НА ВНИМАНИЕ:

Если я показываю:

А - хлопайте,

О - приседайте

У - прыгайте

Ы - вращайте головой

И - встаньте прямо

(письмо буквы Нн), чтение слогов с Н и гласными

Игра (Мама- ребенок)

У белки – бельчонок, у мыши – мышонок, у кукушки – кукушонок, у кошки – котёнок. Давайте продолжим игру. Но будьте внимательны!

У вороны - …, у галки - …, у козы - …, у лошади - …, у свиньи - …, у собаки - …, у овцы - …, у лягушки - …, у курицы - …, у коровы - …, у зайчихи - …, у щуки - …, у тюленя - ….

6 ПОДВИЖНАЯ ИГРА «КАРУСЕЛИ».

Автоматизация звука «ш»

Карусели, карусели

Мы с тобой на лодку сели,

Сели и поехали (имитируют греблю и произносят звук «ш»)

Карусели, карусели

Мы с тобой на лошадь сели,

Сели и поехали (имитируют всадников, и в такт щёлкают языком)

Карусели, карусели

Мы с тобой в машину сели,

Сели и поехали (крутят баранку и произносят звук «ж»)

Карусели, карусели

Мы с тобой на поезд сели,

Сели и поехали (строятся паровозиком и произносят «чух-чух»)

Карусели, карусели

В самолёт с тобой мы сели сели,

Сели и поехали (раскидывают руки- крылья и произносят «ш»)

1. Повторение правил посадки при письме.

2. Письмо элементов букв.

7.Итог занятия.

Н н Н н Н н Н н Н н Н н Н н Н Н н Н н Н н Н н Н н Н н Н н Н Н н Н н Н н Н н Н н Н н Н н Н н Н н Н н Н н Н н Н н Н н

математика

+ =

1+1=2

3 – 1 =

2 + 1 =

4 – 1 =

5 + 1 =

8 – 1 =

  ИГРА «ЗАЯЧЬИ ПРЫЖКИ»

Развитие речи.

Письмо.

• На пальчике у Олечки
• Колечко от Колечки.
• То колечко Олечке
• Не нравится нисколечко

О

А

У

н

ы

И