Өстәмә белем бирү буенча дәрес эшләү "Символика сере""

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент

- Добрый день, ребята и гости нашего занятия.

-Ребята, вы одноклассники, а значит мы большая семья. Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу тепло наших сердец. Начинаем с меня и заканчиваем мной.

• Дети проходят на стулья

• Дети берут листочки, находят половинку

• Возвращаются на места

• Разделить на пары.

Дети садятся на свои места с рисунками.

Введение в тему.

-Для того чтобы понять чем мы сегодня будем заниматься я предлагаю вам поиграть.

-У меня в руках коробочки, а там секрет. Ваша задача выбрать тот кружочек, который вам понравится. (на некоторых кружочках нарисованы гербы)

- Итак, ребята, те у которых нарисованы рисунки, подойдите, пожалуйста, к старшим наставникам, найдите другую половину, познакомиться с обладателем частицы и задайте им вопросы, напечатанные на обратной стороне листа.

- Что перед вами на рисунке?

-Какой именно герб?

Определение темы и цели

-Как вы думаете какая тема нашего занятия?(гербы)

-Давайте посмотрим в словаре толкование этого слова.

-Что же такое герб?

-А кто знает как на татарском языке звучит слово герб? (дэулэт ярлыгы)

-Запишите в маршрутные листы толкование этого слова.

-Да, ребята, есть целая наука, изучающая гербы, которая называется Геральдика. (смотрим фильм о геральдике)

-о чем фильм?

-о каких гербах фильм?

-какие бывают гербы?

А сейчас вы попробуете найти на моем сайте информацию о своих гербах, расположите их в колонки и ответите мне на вопросы:

-какой это герб?

-почему именно в эту колонку?

-что изображено на гербе?

Создать герб непростое дело, есть определенные правила создания гербов. Существует целая наука, которая знает все правила составления гербов.

Сейчас каждая группа получит свое задание:

1 группа изучает свои гербы

2 группа изучает свои гербы

3 группа изучает правила создания гербов

Искусство создания гербов развивалось и усложнялось. Часто высокоодаренные художники составляли этот живописный рассказ о человеке. Постепенно герб становился как бы двойником своего хозяина, его представителем. Посмотрев на такой герб, можно угадать о человеке довольно много. Однако, чтобы понять, о чем рассказывает герб, чтобы расшифровать его нужно знать особый гербовый язык, а также основные правила создания гербов. Герб говорил о происхождении семьи, а в тексте девиза в краткой форме заключался основный смысл.

Часто после свадьбы, с рождением новой семьи создавались новые гербы, что очень сближало супругов, со временем символические изображение могли изменяться или дополняться.

-Как вы думаете можно ли и вашей семье создать свой герб?

• Дети читают и цепляют карточки

Приглашается ребенок, который зачитывает из словаря толкования слова.

Фильм о геральдике

Учащиеся рассказывают правила создания гербов. А учащиеся фиксируют их в маршрутных листах.

Основной этап

-На следующем этапе нашего занятия мы попробуем в маршрутных листах выбрать и отметить те цвета, фигуры , которые присуще вашей семье. Вам было дано задание, в котором вам нужно было изучить поколения, профессии и то откуда вообще зародилась ваша фамилия. Открываем конверты и начинаем работать.

Заключительный этап.

Итог

-Кто готов рассказать о своем будущем гербе?

-Что расположите в своем гербе?

-Ребята, все ли справились с заданием?

Каждый ребенок рассказывает

Подведение итогов

Это только 1 этап нашего исследования. На следующем занятии каждый из вас составит герб своей семьи.

Рефлексия

Я узнал,

Я научился,

Мне понравилось,

Я затруднялся,

№

Название этапа

Результат

1

Найти свою половину. Что изображено?

2

Герб-это

3

Найти информацию на сайте и ответить на вопросы:

-Какой это герб?

-Почему именно в эту колонку?

-Что изображено на гербе? (опишите)

4

Правила оформления гербов:

-форма

-цвет

-смысл изображения

дуб, медведь означали силу;

факел, раскрытая книга - знание;

пчела - трудолюбие;

лавр - славу;

крылатый змей - зло, смуту;

дракон - могущество;

рука в перчатке - храбрость;

лев - символ силы, мужества, великодушия;

леопард - храбрость, отвага

полумесяц- обозначает ислам

звезды - ислам

5

Какие элементы вы выберете для семейного герба?

6

Рефлексия

Я узнал,

Я научился,

Мне понравилось,

Я затруднялся,