Разработка "Занимательная физика"

МБОУ «Утамышская средняя общеобразовательная школа

имени А.Гамринского»

Конспект внеклассного мероприятия

Класс: 8-9

Предмет: физика

Тема: «Занимательная физика»

Учитель: Вагабова Наргиз Шамсутдиновна

Тема внеклассного мероприятия: «Занимательная физика»

Цель: развитие у обучающихся логического мышления, умение быстро мыслить и находить правильные решения, воспитание уважения к сопернику, воспитание умения работать в команде, формировать у обучающихся интерес к изучению физики.

Задачи:

- способствовать углублению и обобщению знаний по физике;

- развивать умение логически мыслить, рассуждать, устанавливать причинно-следственные связи, проводить эксперимент;

- воспитывать у учащихся интерес и внимание к окружающему их миру.

Оборудование:

портреты физиков, свечи, стакан с водой, сухое горючее, бумага, иголка, линейка.

Плакаты:

«Ученые знают, что наука не может быть виновата. Виноваты только те люди, которые плохо используют ее достижения»(Ф. Жолио – Кюри)

Науку все глубже постигнуть стремись,

Познанием вечного жаждой томись,

Лишь первых познаний блеснет тебе свет,

Узнаешь: предела для знания нет. (Фирдоуси)

План мероприятия:

1. Знакомство.

2. Разминка.

3. Знаток законов.

4. О ком идет речь?

5. Верю – не верю.

6. Экспериментаторы.

Ход мероприятия:

Вступительное слово.

Добрый день, ребята, рада видеть вас в этом зале!

Слово «физика» произошло от греческого слова «phуsis». Так ее назвал древнегреческий ученый Аристотель - что значит природа. Физика – это одна из наук о природе. Она изучает простейшие и вместе с тем сложнейшие свойства окружающего нас мира.

С открытиями этой науки связаны самые важные достижения других естественных наук - химии, астрономии, географии, биологии, археологии, геологии. Современный уровень развития техники достигнут именно благодаря физике.

Законы физики - это законы мира, в котором мы живем. Они сопровождают нас на каждом шагу.

Сегодня мы проведем увлекательную интеллектуальную игру «Занимательная физика», в ходе которой заглянем в тайны эксперимента, покажем, как важно владеть не только теоретическими навыками в физике, но и на практике подтверждать правила и законы этой науки.

Итак, команды на сцену! Сегодня соревнуются, думают, наблюдают, проводят эксперименты команды …

Право подводить итоги соревнования предоставляется нашему уважаемому совету знатоков…

Всем успеха

!

Итак, конкурс 1. Знакомство с командами (название, девиз)

Конкурс 2. Разминка.

А теперь ответ на вопрос даст каждая команда и запишет его на листике.

 Итак, умеете ли вы считать? Если да, то внимательно послушайте, а затем я задам вопрос.

Одинокий физик, почесав темя,

Измеряет длину, массу и время.

Парочка физиков мечтает вдвоём

Измерять температуру, плотность, объём.

Трое физиков, построившись в ряд,

Меряют энергию, скорость, заряд.

Четыре физика в хорошем настроении

Измеряют давление, а в плохом - ускорение.

Пять физиков выбегают на площадь,

Измеряют импульс, частоту, силу и площадь,

Шесть физиков приходят к седьмому на именины,

Измеряют какие-нибудь другие физические величины.

 Итак, вопрос: сколько физических величин названо в данном стихотворение? - собрать листы.

Конкурс 3. «Знаток законов»

Вызывается один человек от команды, он вытягивает листок, на котором написан физический закон. Его задача - назвать закон и сформулировать его.

ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ЗАРЯДА.

 В замкнутой системе алгебраическая сумма зарядов всех частиц остается неизменной.

q₁ + q₂ + q₃ + … + q_n = const.

Основной закон электростатики – закон Кулана.

Сила взаимодействия двух точечных неподвижных заряженных тел в вакууме прямо пропорциональна произведению модулей заряда и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними. 

ЗАКОН ОМА ДЛЯ УЧАСТКА ЦЕПИ

Сила тока в проводнике прямо пропорциональна напряжению на его концах (разности потенциалов) и обратно пропорциональна сопротивлению этого проводника.

Закон всемирного тяготения

Все тела притягиваются друг к другу с силой, прямо пропорциональной произведению их масс и обратно пропорциональной квадрату расстояния между ними.

ЗАКОН ДЖОУЛЯ–ЛЕНЦА

 Количество теплоты, выделяемое проводником с током, равно произведению квадрата силы тока, сопротивления проводника и времени прохождения тока.

ЗАКОН АРХИМЕДА

На тело, погружённое в жидкость (или газ), действует выталкивающая сила, равная весу вытесненной этим телом жидкости (или газа).

Конкурс 4. «О ком идёт речь?»

Вы, наверное, знаете фамилии и имена выдающихся ученых-физиков. И можете их назвать. А теперь по подсказкам отгадайте, о каком ученом говорится.

Определяем фамилию учёного по 5 подсказкам. Если правильный ответ дан после 1-ой подсказки, то угадавший получает 5 баллов, если после 5-той, то-1 балл.

Подсказки:

1.Этот английский учёный уже в 24 года сделал свои открытия в физике и математике.

2.Он получил должность смотрителя Монетного двора в Великобритании в 1695 г.

З.Он стал профессором в 26 лет.

4.Он обосновал 3 закона механики.

5.Сушествует легенда о том, что благодаря яблоку он открыл физический закон.

(Ответ : Исаак Ньютон.)

Подсказки:

1. Еще в студенческие годы он открыл, что период колебаний маятника не зависит от амплитуды.

2. После окончания университета он занялся исследованиями в области механики и астрономии.

3. Им открыт принцип относительности движения и закон инерции.

4. Он открыл 4 спутника у Юпитера и фазы Венеры.

5. Для изучения закономерностей свободного падения тел он использовал наклонную башню в г. Пиза.

(Ответ: итальянский ученый Галилео Галилей.)

Подсказки:

1. Он - один из первых ученых, работавших на войну, и первая жертва войны среди людей науки.

2. Круг его научных интересов: математика, механика, оптика, астрономия.

3. Он - крупный изобретатель. Его изобретения широко известны.

4. С одним из его открытий мы сталкиваемся почти каждую неделю.

(принимая ванну)

1. По легенде, ему принадлежит возглас: "Эврика!", прозвучавший вслед за сделанным им открытием.

(Ответ: Архимед.)

Подсказки:

1. Он жил в IV в. до н.э.

2. Он был воспитателем Александра Македонского.

3. Его сочинения относятся ко всем областям знаний того времени: философии, астрономии, механике, теории звука, оптике, метеорологии.

4. В основе его физики лежали рассуждения и умозаключения.

5. Его учение было канонизировано церковью, признано святым, неизменным и господствовало в науке около 1000 лет.

(Ответ: Аристотель.)

Подсказки:

1. Чувствительность его глаз так велика, что при идеальных условиях видимости они могут увидеть ночью с вершины высокой горы свет горящей спички на расстоянии 80 км.

2. Мощность, развиваемая его сердцем, - 2,2 Вт.

3. Его мозг за 0,05 с распознает объект, изображение которого зафиксировал глаз.

4. За свою жизнь оно съедает около 40 т пищи.

5. Это самое умное животное на Земле.

(Ответ: Человек.)

Конкурс 5. «Верю – не верю».

Вопрос-1. Верите ли вы, что можно поймать пулю на лету?

Ответ. Да, если пуля и человек движутся относительно друг друга с небольшой скоростью или неподвижны.

Преподаватель : Во время Первой империалистической войны, как сообщали газеты, с одним французским летчиком произошел совершенно необыкновенный случай. Летя на высоте 2000 м, летчик заметил, что близ его лица движется какой-то небольшой предмет. Думая, что это насекомое, летчик проворно схватил его рукой. Оказалось, что он поймал германскую боевую пулю.

Вопрос-2. Верите ли вы, что летом железная дорога от Москвы до Санкт-Петербурга длиннее (на 300 м), чем зимой?

Ответ. Да. Это так! С повышением температуры линейные размеры тела увеличиваются, происходит тепловое расширение тел.

Вопрос-3. Верите ли вы, что Солнце может зажечь огонь, если при этом использовать прозрачный лед?

Ответ. Да. Изо льда можно вырезать двояковыпуклую линзу. С ее помощью сфокусировать солнечные лучи на комочке бумаги и сухого мха.

Преподаватель : В книге Ж.Верна «Путешествие капитана Гаттераса» есть подтверждение этому: впервые подобный опыт был успешно выполнен в Англии еще в 1763 г.

Вопрос-4. Верите ли вы, что существуют «звуковые зеркала»?

Ответ. Да, если считать, что слово «зеркало» означает предмет или тело, способное отражать попадающие на него звуковые волны.

Например : стена леса, высокий забор или строение, гора хорошо отражают звук и являются не чем иным, как зеркалом для звука. Благодаря «звуковым зеркалам» мы слышим эхо.

Вопрос-5. Верите ли вы, что суровая зима может сломать мост через реку?

Ответ. Да. При понижении температуры линейные размеры металлических тел уменьшаются и тем значительнее, чем больше понижение температуры.

Преподаватель : Вот случай, произошедший в декабре 1927 г. Во Франции начались необычайные морозы. Остов моста через Сену в самом центре Парижа так сильно сжался, что затем рассыпался кубиками. Проезд закрыли.

Что это?

Подсказки:

1. Сначала он плавал, потом стал и летать.

2. Он многим, будучи их проводником, спас жизнь.

3. Он не любит большую жару и сильную тряску.

4. Он всегда целенаправлен.

5. Он безразличен к драгоценным металлам и алмазам, но волнуется при взаимодействии с железом.

(Ответ: компас)

1. Агрегат моментальной съёмки.

2. Есть у каждого в доме, «и языка нет и правду скажет».

3. Стекло- с одной стороны имеющее серебристую поверхность.

4. Девчонки часто смотрятся в него.

5. Легко увидеть своё отражение.

(Ответ: зеркало)

Сейчас вам предстоит перебрать в памяти некоторые изобретения, но остановиться на одном из них.

Подсказки:

Как орудие войны это изобретение упоминается в источниках XIII в., XV в., в конце XVIII и середине XX в.

Данное изобретение используется и в мирных целях.

Предполагается, что родина этого изобретения Китай

В Европе (XIII в.) его разновидность получила название - "летающий огонь", или "огненный волан", а в середине XX в. - имя милой девушки.

Это изобретение - основной двигатель космических кораблей.

(Ответ: ракета.)

Жюри оглашает результаты, награждает команды, делится своим мнением о проведенном мероприятии.

Сегодня мы сделали небольшой шаг в познании окружающего нас мира – посмотрели на него глазами физика.

Как сказал Пьер Лаплас: «То, что мы знаем, - ограниченно, а то чего мы не знаем, - бесконечно!»

Поэтому обогащайтесь знаниями, чаще находитесь в этой бесконечности.