Развитие интереса к математике через реализацию межпредметных связей

Развитие интереса к математике через реализацию межпредметных связей

На уроках математики развитие интереса к предмету можно осуществлять через реализацию межпредметных связей, через связь с жизнью. Представляю примеры заданий по алгебре и началам анализа в 10 классе, в которых прослеживается связь с жизнью, с краеведением, с историей России, с литературой, с ОБЖ, с родным языком (при изучении чувашского языка) и с родной литературой).

Задание №1

Вопрос «В какой деревне начинается река «Волга», где находится её исток?»

Цель: проверить умение учащихся находить точки на единичной окружности, соответствующие результатам поворота начальной точки на указанные углы.

Ответ: «Волговерховье».

Исток Волги находится в Тверской области на Валдайской возвышенности, у деревни с приятным названием «Волговерховье»

Задание №2

Цель: проверить знание учащимися знаков синуса, косинуса, тангенса, котангенса и умение определять знакопостоянство тригонометрических функций в координатных четвертях.

Ответ: «1648».

Вопрос: «Что это за год? Какое событие произошло в этот год? Кто знает?» (Предполагаемый ответ: дети не знают).

Задание №3

Цель: проверить умение учащихся находить радианную меру угла, зная его представление в градусах (и наоборот).

Учитель проводит краткий инструктаж к заданию.

Вопрос: «Какое событие произошло в 1648 году?»

После выполнения задания составьте рейтинг дат создания городов и запишите его в последний столбик таблицы.

Какое слово вы получили?

Слайд «Рейтинг дат создания городов»:

1) Казань

2) Новгород

3) Самара

4) Синбирск

5) Санкт-Петербург

6) Екатеринбург

7) Симбирск

8) Ульяновск

Ответ: «1648 год – дата создания Синбирска».

Задание №4

Вопрос «Кто автор этих строк?» (Слайд).

«Река священнейшая в мире,

Кристальных вод царица мать!

Дерзну ли я на слабой лире

Тебя, о Волга, величать…!»

Вы это узнаете после выполнения кодированного задания.

Цель задания: проверить умение учащихся находить значения тригонометрических функций, проверить умение учащихся находить синус, косинус и тангенс углов, принимающих положительные и отрицательные значения; умение работать в группе.

Ответ: «Карамзин»

Задание №5

Вопрос «Как чуваши называли и называют реку «Волга»?»

ОТВЕТ: «ИДЕЛ», так называют реку «Волга» чуваши (7% от всего населения города), проживающие в городе Ульяновске.

Задание №6

Вопрос «Из какой рыбы, которая водилась два века назад в реке «Волга», готовили «царскую уху»?»

ОТВЕТ: «ОСЁТР» - рыба, из которой два века назад готовили «царскую уху» и которая обитала в реке «Волга».

Раз заговорили о рыбе, вспомним о правилах поведения на зимней рыбалке!

Задание №7

ОТВЕТ: 35 см.